La integración de la seguridad y salud en los centros escolares : una visi��n pr��ctica desde el profesorado.

Resumen basado en el de la publicaci��n

Evoluci��n de la visi��n sist��mica en el pensamiento urbano del siglo XX. La integración de las disciplinas hacia la ciudad sustentable

La evoluci��n del concepto de sistema promovi�� la consolidaci��n de un enfoque que se comenz�� a introducir en la revisi��n de diferentes objetos de estudio especialmente complejos, como los fen��menos sociales, gracias a sus caracter��sticas inter y trans disciplinarias. Este enfoque ���sist��mico��� se promueve desde el campo de la biolog��a y su metodolog��a se incorpor�� al estudio de asuntos tan diversos como los temas ambientales, la ecolog��a, la investigaci��n en comunicaciones y muchos fen��menos sociales entre los que se encuentra el crecimiento de las ciudades. En el caso de los problemas urbanos, el enfoque sist��mico surge como alternativa frente a la propuesta de la escuela funcionalista moderna. A partir de los a��os 60, las investigaciones urbanas comienzan a utilizar la visi��n sist��mica como forma de aproximarse conceptualmente a lo f��sico urbano y avanzar en la comprensi��n de la complejidad de relaciones entre los componentes f��sicos de la estructura urbana, las racionalidades y acuerdos para el aprovechamiento del territorio natural de soporte, los bienes ambientales, los servicios p��blicos y los patrones de consumo, entre otros, una forma de metabolismo que permite asumir la ciudad como un ecosistema, soporte conceptual para la puesta en marcha de acciones que contribuyan a la sostenibilidad urbana. El seguimiento a esta visi��n sist��mica y su incorporaci��n como una herramienta de an��lisis e intervenci��n urbana, sirve en primera instancia para llevar a cabo una reflexi��n cr��tica sobre la evoluci��n del pensamiento urbano del siglo XX especialmente a partir de la segunda posguerra.

��De la mezcla de grupos socioecon��micos a la integración social?, perspectivas desde el uso del espacio p��blico, estudio de caso parque Sauzalito, Bogot��

El inter��s de este estudio de caso, es el de analizar las diferentes din��micas de uso del espacio p��blico, que se dan a la luz de la integración social. Durante la elaboraci��n del trabajo ser�� analizado el fen��meno de la segregaci��n, que es t��pico dentro de la estructura urbana. El anterior ser�� visto desde el espacio p��blico, entendido como elemento fundamental para que los ciudadanos se recreen, se apropien e interact��en con otros ciudadanos. Asimismo, el trabajo se realiza con el fin de observar la pertinencia o no de unir diferentes estratos socioecon��micos en un mismo territorio, propuesta que hace la administraci��n actual de la ciudad de Bogot��.

Educaci��n legal cl��nica y litigio estrat��gico en Iberoam��rica.

Esta obra es resultado de investigaci��n sobre dos conceptos de enorme importancia para la educaci��n jur��dica en Iberoam��rica: la educaci��n legal cl��nica como modelo pedag��gico en construcci��n y el litigio estrat��gico como herramienta de incidencia social y pol��tica. Se considera que el proceso de construcci��n de las cl��nicas en la regi��n es un hito en la educaci��n jur��dica iberoamericana y existen evidencias que permiten afirmarlo, ya que se trata de historias paralelas que se fortalecieron por los intercambios de aprendizajes y experiencias a trav��s de las redes. De igual manera se desarrolla el concepto de litigio estrat��gico o estructural y se examina la forma como inciden en dicha propuesta las alianzas estrat��gicas. Se pasa luego a una profundizaci��n sobre la agenda de las cl��nicas y los temas prioritarios de Derechos Humanos en Iberoam��rica. Examen que se realiza a partir de casos reales que se han trabajado las cl��nicas. Se concluye en la necesidad del surgimiento de nuevas cl��nicas y de m��s proyectos de investigaci��n.

Una escola rural amb nens sords : cam�� de la integraci��. 'Una escuela rural con ni��os sordos : camino de la integración'.

Resumen en catal��n

Algunes reflexions entorn de la integraci��. 'Algunas reflexiones en torno a la integración'.

Resumen basado en el de los autores en catal��n

Desplegament curricular : eina de reflexi��, de planificaci��, d'actuaci��. 'Despliegue curricular : herramienta de reflexi��n, de planificaci��n, de actuaci��n'.

Resumen basado en el del autor en catal��n

ACI : una eina ��til al servei de l'escola. 'ACI : una herramienta ��til al servicio de la escuela'.

Resumen de las autoras en catal��n

Pautes i estrat��gies per al desenvolupament curricular : procediments comuns i capacitats b��siques. 'Pautas y estrategias para el desarrollo curricular : procedimientos comunes y capacidades b��sicas'.

Resumen del autor en catal��n

Drets individuals, drets socials i drets d'integraci��. 'Derechos individuales, derechos sociales y derechos de integración'.

Resumen en castellano, franc��s e ingl��s

Processos d'aculturaci�� i integraci�� escolar. 'Procesos de aculturaci��n e integración escolar'.

Resumen del autor en catal��n

Educaci��n y diversidad de los m��s capaces : hacia su plena integración escolar.

Resumen basado en el de la autora

Desenvolupament curricular -1- (del m��dul al cr��dit). 'Desarrollo curricular -1- (del m��dulo al cr��dito)'.

Cuaderno de trabajo que ejemplifica la concrecci��n final del desarrollo curricular de las ��reas, con ejemplos de Ciencias Sociales y matem��ticas. Se pretende ejemplarizar la elaboraci��n y desarrollo de un cr��dito que experimenta un m��dulo de manera provisional.

La s��ntesis de Newton. La relaci�� i la integraci�� d'informaci�� i conceptes. Inter��s per esbrinar els fen��mens i les seves causes. 'La s��ntesis de Newton, la relaci��n y la integración de informaci��n y conceptos. Inter��s por descubrir los fen��menos y sus causas'.

Cr��dito variable dirigido a educaci��n secundaria obligatoria 12-16 a��os, en el cual se desarrollan los siguientes temas del ��rea de ciencias experimentales: 1. movimientos rectilineos, 2. fuerzas y movimiento, 3. interacci��n gravitatoria y la gravitaci��n universal, 4. efectos de la interacci��n gravitatoria en el equilibrio de los cuerpos y 5. los objetos celestes y su disposici��n en estructuras, trantando que el alumno conozca sus conceptos fundamentales. Se sugieren 30 actividades de aprendizaje.

L'optimitzaci�� de la integraci�� de l'alumnat sord integrat a l'escola ordin��ria : la sociabilitzaci�� amb els seus companys oients. 'La optimizaci��n de la integración del alumnado sordo integrado en la escuela ordinaria : la socializaci��n con sus compa��eros oyentes'.

No consta el centro realizador