Un viatge d'anada amb o sense tornada : població i migracions al món. 'Un viaje de ida con o sin vuelta : población y migraciones en el mundo'.

Resumen basado en el del documento en catalán

Tres años después de la Ley de Cooperación : situación actual y posición de Médicos Sin Fronteras.

La adopción de la Ley 23/98, de 7 de julio, de Cooperación Internacional para el Desarrollo marcó un punto de inflexión en el sistema español de cooperación ya que supuso la creación de un marco normativo que engloba de forma más amplia todas las actividades relativas a la cooperación. Sin embargo, esta ley lejos de culminar el proceso de reforma de dicho sistema, no hizo más que constituir un punto de partida. De hecho para que esta norma fuera efectiva en la práctica era necesario un gran desarrollo reglamentario, actividad que corresponde al gobierno. El documento desarrolla el tema.

Argentina, cuatro caras de un país sin fondo.

Resumen del documento en catalán

Quan l'art i la vida es confonen : a l'entorn de l'exposició art portuguès i espanyol dels 90. 'Cuando el arte y la vida se confunden : alrededor de la exposición arte portugués y español de los 90'.

El material se puede pedir escribiendo a: seducatiu.caixaforum.fundacio@lacaixa.es, o llamando al +34 93 4768633

El gat sense cua. 'El gato sin cola'.

Se propone un material de trabajo en torno a la película. Ésta trata de un gato de campo que vive en la ciudad. Se trabaja el derecho a la diferencia, la minoría, la marginación, la envidia y el rencor. Se proponen actividades en torno al título, análisis de la película y lectura de libros.

Habilidades gimnásticas III : saltos sin apoyo y barra.

Se introducen los conceptos gimnásticos de saltos sin apoyo y ejercicios en barra. En la primera parte se estudia el salto mortal hacia delante y hacia atrás. En la segunda, se muestra giros y volteos en la barra y todos los movimientos necesarios para dominar este elemento.

Del significado simbólico al significado corpóreo.

resumen literal de la revista

Las actitudes en el aula de Ciencias : valores y actitudes : ¿se puede aprender ciencias sin ellos?

Se reflexiona acerca de la educación en el campo de los valores y de las actitudes, y sus relaciones con el aprendizaje científico. Éste es un campo educativo en el que la escuela, especialmente en la etapa de secundaria, profundiza poco de forma explícita. Pero no hay duda que constituye el mayor reto a afrontar por el profesorado. En el artículo se revisa que se entiende por valor, actitud, comportamiento..., se analizan las dificultades que comporta educar en este campo y se proponen ideas en las que basar un proyecto educativo que lo tenga en cuenta.

¿Es posible aprender los cambios químicos sin comprender qué es una sustancia? : importancia de los prerrequisitos.

Resumen tomado de la revista

La construcción del concepto de ión, en la intersección entre el modelo atómico-molecular y el modelo de carga eléctrica.

resumen tomado de la publicación

Sobre los refranes de El Quijote

Resumen tomado del autor. Resumen tambi??n en ingl??s y en franc??s. Monogr??fico dedicado a El Quijote (1605-2005)

Educar sin miedo a traumar.

Resumen basado en la publicación

Un feminismo sin fronteras : la correspondencia entre don Francisco Giner y la sufragista finlandesa Alexandra Gripenberg.

Resumen basado en el del autor

El cuerpo de la maestra de preescolar y su papel en la formación de los niños.

Resumen tomado de la publicación

Maestros sin alumnos.

Resumen basado en la publicación