954 resultados para Cyberspace Situational Knowledge, Capability, Cybersecurity, Cyberdefence, Organization
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This text is based on a research, which is still in progress, whose main objective is to identify and understand what are the main difficulties of future mathematics teachers of basic education are, regarding their content knowledge in geometry in the context of the curricular unit of Geometry during their undergraduate degree. We chose a qualitative approach in the form of case study, in which data collection was done through observation, interviews, a diverse set of tasks, a diagnostic test and other documents. This paper focuses on the test given to prospective teachers at the beginning of the course. The preliminary analysis of the data points to a weak performance of preservice teachers in the test issues addressing elementary knowledge of Geometry.
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A reforma dos cuidados de sade primrios (CSP), iniciada em 2005, visa melhorar o desempenho dos centros de sade atravs da reorganizao dos servios em vrias unidades funcionais, no sentido de resolver os problemas tendo em conta as necessidades a satisfazer, complementando-se entre si e assumindo compromissos de acessibilidade e qualidade nos cuidados de sade prestados. Ao mesmo tempo, so criados rgos de gesto e governao clnica que nunca antes existiram nos CSP, envolvendo a participao da comunidade. A optimizao da gesto e da governao clnica permitiu organizar os servios de sade em Agrupamentos de Centros de Sade (AGES), dando-lhes poderes e responsabilidades para solucionarem problemas e tomarem as decises acertadas e cleres, j que conhecem melhor as necessidades de sade das populaes. As relaes burocrticas so substitudas por relaes de contratualidade, orientadas para obter melhores resultados em sade. Partindo destes pressupostos, o estudo realizado pretende analisar a percepo de profissionais de sade quanto poltica de humanizao dos CSP, bem como, identificar/construir indicadores que avaliem essa poltica, sendo um estudo de carcter exploratrio e descritivo, luz de uma abordagem qualitativa. Participaram neste estudo cinco profissionais de sade da Administrao Regional de Sade (ARS) do Norte, lP, do Departamento de Contratualizao, Departamento de Estudos e Planeamento da ARS Norte e do AGES Tmega 11 - Vale Sousa Sul, seleccionados por convenincia e inquiridos por entrevista semi-estruturada. Os dados foram tratados atravs da anlise de contedo com o apoio informtico NVivo9. Os resultados apresentados, com base nas entrevistas realizadas aos participantes no estudo, sustentam que os actuais indicadores quantitativos contratualizados com as unidades funcionais, expressam a poltica de humanizao num servio de sade, no coincidindo totalmente com as definies internacionais expressas neste estudo.
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ABSTRACT We analyzed the differences, by Student’s t-test and ANOVA, between nurses and physicians from Portugal, Poland, Spain, and United Kingdom regarding their relationship with their work and organization. In total, 1,401 professionals answered the HSA-QHPR questionnaire. There are different levels of connection between physicians and nurses. The United Kingdom has the lowest levels of connection with the work while Portugal has the highest levels of relationship with the organization. The results provide guidelines for the development of policies and differential strategies aimed at improving the quality of healthcare service.
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Dissertation submitted in partial fulfilment of the requirements for the Degree of Master of Science in Geospatial Technologies
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Trabalho apresentado no mbito do Mestrado em Engenharia Informtica, como requisito parcial para obteno do grau de Mestre em Engenharia Informtica
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Relatrio da Prtica Profissional Supervisionada Mestrado em Educao Pr-Escolar
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Dissertao apresentada ao Instituto Politcnico do Porto para obteno do Grau Mestre em Gesto das Organizaes, Ramo de Gesto de Empresas Orientada pela Professora Doutora Maria Alexandra Pacheco Ribeiro da Costa
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Esta dissertao apresenta uma proposta de sistema capaz de preencher a lacuna entre documentos legislativos em formato PDF e documentos legislativos em formato aberto. O objetivo principal mapear o conhecimento presente nesses documentos de maneira a representar essa coleo como informao interligada. O sistema composto por vrios componentes responsveis pela execuo de trs fases propostas: extrao de dados, organizao de conhecimento, acesso informao. A primeira fase prope uma abordagem extrao de estrutura, texto e entidades de documentos PDF de maneira a obter a informao desejada, de acordo com a parametrizao do utilizador. Esta abordagem usa dois mtodos de extrao diferentes, de acordo com as duas fases de processamento de documentos anlise de documento e compreenso de documento. O critrio utilizado para agrupar objetos de texto a fonte usada nos objetos de texto de acordo com a sua definio no cdigo de fonte (Content Stream) do PDF. A abordagem est dividida em trs partes: anlise de documento, compreenso de documento e conjuno. A primeira parte da abordagem trata da extrao de segmentos de texto, adotando uma abordagem geomtrica. O resultado uma lista de linhas do texto do documento; a segunda parte trata de agrupar os objetos de texto de acordo com o critrio estipulado, produzindo um documento XML com o resultado dessa extrao; a terceira e ltima fase junta os resultados das duas fases anteriores e aplica regras estruturais e lgicas no sentido de obter o documento XML final. A segunda fase prope uma ontologia no domnio legal capaz de organizar a informao extrada pelo processo de extrao da primeira fase. Tambm responsvel pelo processo de indexao do texto dos documentos. A ontologia proposta apresenta trs caractersticas: pequena, interopervel e partilhvel. A primeira caracterstica est relacionada com o facto da ontologia no estar focada na descrio pormenorizada dos conceitos presentes, propondo uma descrio mais abstrata das entidades presentes; a segunda caracterstica incorporada devido necessidade de interoperabilidade com outras ontologias do domnio legal, mas tambm com as ontologias padro que so utilizadas geralmente; a terceira caracterstica definida no sentido de permitir que o conhecimento traduzido, segundo a ontologia proposta, seja independente de vrios fatores, tais como o pas, a lngua ou a jurisdio. A terceira fase corresponde a uma resposta questo do acesso e reutilizao do conhecimento por utilizadores externos ao sistema atravs do desenvolvimento dum Web Service. Este componente permite o acesso informao atravs da disponibilizao de um grupo de recursos disponveis a atores externos que desejem aceder informao. O Web Service desenvolvido utiliza a arquitetura REST. Uma aplicao mvel Android tambm foi desenvolvida de maneira a providenciar visualizaes dos pedidos de informao. O resultado final ento o desenvolvimento de um sistema capaz de transformar colees de documentos em formato PDF para colees em formato aberto de maneira a permitir o acesso e reutilizao por outros utilizadores. Este sistema responde diretamente s questes da comunidade de dados abertos e de Governos, que possuem muitas colees deste tipo, para as quais no existe a capacidade de raciocinar sobre a informao contida, e transform-la em dados que os cidados e os profissionais possam visualizar e utilizar.
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In this paper, we introduce an innovative course in the Portuguese Context, the Master's Course in Integrated Didactics in Mother Tongue, Maths, Natural and Social Sciences, taking place at the Lisbon School of Education and discussing in particular the results of the evaluation made by the students who attended the Curricular Unit - Integrated Didactics (CU-ID). This course was designed for in-service teachers of the first six years of schooling and intends to improve connections between different curriculum areas. In this paper, we start to present a few general ideas about curriculum development; to discuss the concept of integration; to present the principles and objectives of the course created as well as its structure; to describe the methodology used in the evaluation process of the above mentioned CU-ID. The results allow us to state that the students recognized, as positive features of the CU-ID, the presence in all sessions of two teachers simultaneously from different scientific areas, as well as invitations issued to specialists on the subject of integration and to other teachers that already promote forms of integration in schools. As negative features, students noted a lack of integrated purpose, applying simultaneously the four scientific areas of the course, and also indicated the need to be familiar with more models of integrated education. Consequently, the suggestions for improvement derived from these negative features. The students also considered that their evaluation process was correct, due to the fact that it was focused on the design of an integrated project for one of the school years already mentioned.
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Doutoramento em Contabilidade
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Didtica da Lngua Portuguesa
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Trabalho Final de Mestrado para obteno do grau de Mestre em Engenharia Mecnica
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Paper presented at the 9th European Conference on Knowledge Management, Southampton Solent University, Southampton, UK, 4-5 Sep. 2008. URL: http://academic-conferences.org/eckm/eckm2008/eckm08-home.htm
