1000 resultados para Crianças abandonadas - Legislação
Resumo:
Dissertao de mestrado em Educao Especial (rea de especializao em Interveno Precoce)
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O objetivo do estudo verificar e compreender a relao entre o desenvolvimento motor da criana e suas caractersticas empreendedoras. A relevncia do estudo resulta do carcter inovador devido escassez de trabalhos cientficos que relacionam, em crianças, o desenvolvimento motor e o empreendedorismo. No ser relevante compreender como ocorre o desenvolvimento de competncias empreendedoras nas crianças e como promov-las? Ser possvel, a longo prazo, melhorar a qualidade de vida dos cidados evitando comportamentos sedentrios adquiridos na infncia, bem como promover a autonomia e responsabilidade perante uma sociedade que se tornar mais sustentvel do ponto de vista social, econmica e financeira.
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O objetivo foi analisar a relao entre desempenho motor (DM) e variveis antropomtricas de crianças e adolescentes de escolas pblicas de Florianpolis. Metodologia: 300 alunos do 3 ao 5 ano e da 4 a 6 srie do Ensino Fundamental, entre os 8 e 16 anos. Os resultados vo ao encontro literatura, que indicam correlaes negativas entre DM e variveis antropomtricas em crianças e adolescentes.
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Tese de Doutoramento em Cincias da Educao (rea de Conhecimento: Educao ambiental e para a Sustentabilidade)
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Relatrio de estgio de mestrado em Ensino de Educao Fsica nos Ensinos Bsico e Secundrio
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Este trabalho analisou o desempenho do Brasil no cumprimento das obrigaes definidas pela Conveno Quadro das Naes Unidas sobre Mudana do Clima (Art. 4.1), do ponto de vista do Direito Internacional e do Direito Positivo Interno, especialmente as normas de Direito Ambiental. Comparou-se a legislação nacional com as normas oriundas da Conveno e as atividades implementadas pelos organismos nacionais, incluindo polticas e programas ambientais, procurando identificar pontos de convergncia e de conflito para indicar o que precisa ser feito e permitir, onde necessrio, a adaptao das normas internas consecuo dos objetivos traados. Pretendeu-se demonstrar como se d a participao do Amazonas nos compromissos para com as mudanas climticas e, de acordo com os resultados alcanados, oferecer sugestes gesto de polticas pblicas voltadas para o cumprimento das metas traadas pela Conveno e assumidas pelo Brasil.
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O trabalho que se apresenta teve como principal objetivo identificar as concees de sexualidade que detm as crianças do Primeiro Ciclo do Ensino Bsico. Procurou-se ainda averiguar a influncia de fatores individuais e socioculturais nessas concees. A metodologia de investigao adotada foi do tipo qualitativa, sendo este um estudo de caso e tendo-se optado por focus groups para a recolha de dados. Foram realizados quatro grupos de discusso, constitudos em funo dos fatores sexo, idade e ano de escolaridade. A amostra incluiu vinte e duas crianças (10 do sexo feminino e 12 do sexo masculino) com idades compreendidas entre os 6 e os 11 anos. O grupo era heterogneo tanto do ponto de vista sociocultural, como socioeconmico e socioafetivo. Para orientar os focus groups elaborou-se um roteiro de questes e para obter dados de caraterizao da amostra consultaram-se tambm os registos biogrficos dos alunos. A fim de desencadear e estimular as discusses foram utilizadas imagens e textos. As discusses foram audiogravadas e posteriormente transcritas. Foi feita uma anlise de contedo dos dados obtidos com recurso ao programa informtico NVivo (verso 9.0). A anlise foi feita considerando nove termos piv (adultos, famlia, namorar, sexy, sexo, engravidar, beb, separar e falar) e duas categorias emergentes (rapazes & raparigas; amor & paixo). Os resultados permitiram-nos verificar: a existncia de esteretipos de gnero; o recurso a linguagem vulgar para denominao de partes do corpo; a valorizao dos relacionamentos interpessoais; as brincadeiras de cariz sexual; diferenas de gnero na verbalizao dos temas amor e paixo; a interpretao do divrcio como consequncia da falta de amor e respeito, bem como da existncia de violncia; diferenas de aceitao dos modelos de famlia no tradicionais e da homossexualidade; que as crianças mais novas ainda no possuem noo temporal acerca dos processos de maturao sexual, fecundao e gestao; e parca comunicao sobre sexualidade.
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Dissertao de mestrado integrado em Psicologia
Resumo:
Dissertao de mestrado em Psicologia Aplicada
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Qual o tempo destinado s brincadeiras das crianças na escola? Faz sentido ter hora certa para brincar? De um lado temos o tempo cronometrado, medido, regulado pela opresso dos relgios dos adultos, concebido pela objetividade dos nmeros, dos calendrios, horrios e rotinas, representante do mundo pensado (racionalizado). De outro, o tempo sentido e percebido pelas crianças, a subjetividade, a experincia e o acontecimento, representantes do mundo vivido (fenomenolgico). A discusso demarca as consequncias devastadoras no brincar das crianças que frequentam escolas que aspiram ser produtivas atravs do culto velocidade, desrespeitando as singularidades da corporeidade e da dimenso ldica.
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Tese de Doutoramento em Estudos da Criana (rea de especializao em Educao Musical).
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A exposio meditica de crianças, sobretudo de crianças em risco, com frequncia um tema delicado do ponto de vista da tica jornalstica. Prestando-se a um tratamento informativo que por vezes arrisca tocar o sentimento do pblico, a infncia tem-se revelado um campo particularmente frtil de matria noticiosa. Se as questes relacionadas com a educao e a sade infantil esto largamente nas pginas dos jornais e nos ecrs, em consonncia com a crescente ateno dos media aos temas sociais em geral, os casos de justia, muitas vezes implicando casos de abuso sobre menores, so cada vez mais matria inescapvel para jornalistas. Tomando por referncia um estudo da cobertura que a imprensa e a televiso fizeram de crianças em risco em 2008, os autores procuram, neste texto, conhecer a interveno especfica dos Provedores dos Leitores, Ouvintes e Telespectadores em matria de proteco da imagem da infncia nos media. O objectivo problematizar o papel da literacia meditica para a promoo de aces de sensibilizao do pblico e dos profissionais dos media relativamente aos direitos da criana. Nos termos de uma tica participada pelos cidados, procurar-se- argumentar o papel dos provedores como mecanismo de educao para um consumo crtico dos media.
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Tese de Doutoramento em Cincias da Linguagem (rea de especializao em Lingustica Aplicada).
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Partindo da configurao de um novo ecossistema comunicacional, que tem na internet o seu epicentro, procura-se refletir sobre a influncia do mesmo na socializao de crianças e jovens, atravs da anlise da presena de literatura infantojuvenil neste novo media. A observao de que os dispositivos de comunicao digital alargam as oportunidades de acesso informao entre cidados que falam, pensam e sentem em lngua portuguesa, foca a questo no espao cultural da lusofonia.
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Tendo como intervenientes estudantes de ensino superior, realizou-se um estudo de carcter qualitativo (Amado & Ferreira, 2013), mais especificamente um estudo de caso (Yin, 2005), cujos objetivos foram definidos de acordo com orientaes internacionais para a educao para a sexualidade (WHO, 2010a; UNESCO, 2009), nomeadamente: (1) perceber relacionamentos privilegiados; e (2) identificar concees de futuros partilhados. Para a recolha de dados solicitou-se s crianças que representassem pares por meio de desenho e que dialogassem sobre a interao e o amor. A amostra foi constituda por 55 crianças com idades compreendidas entre os 5-12 anos, sendo 33 do gnero feminino e 22 do gnero masculino. Os dados recolhidos foram tratados com vista anlise de contedo e anlise de discurso. Entre outros resultados, clarificou-se que os pares desenhados eram em menor nmero de membros da famlia (7 raparigas e 7 rapazes), nomeadamente, casados, pai e filho, primo/as, avs ou sobrinha-tia. Noutra categoria enquadraram-se as relaes no familiares (23 raparigas e 13 rapazes), de amizade, amor e paixo, definidos os pares de namorados, exprimindo carinho ou estando apaixonados. Como concluses verificaram-se os desejados finais felizes e foram debatidos os significados do amor, tendo as raparigas afirmado que o amor muito bom, podendo ter como sentido carinho, amizade, lealdade ou paixo. Assim, quando uma pessoa gosta de outra, o amor une-as, uma coisa natural, para duas meninas, mas vive-se o amor, segundo outra, quando se anda juntos, dando passeios. Pode o amor ser para rapazes tipo amigos a dar beijinhos na boca, mas so elas a desenhar o beijar. Um outro rapaz tambm valorizou o ser mais do que amigo. Por acrscimo, depois dos 12 anos, foi aludido o saber amar quando se amigo.
