Qu�� opinan los futuros docentes acerca de su ortograf��a?

Monogr��fico con el t��tulo: 'Formando profesionales de la educaci��n'. Resumen basado en el de la publicaci��n

Lo que piensan los alumnos de Educaci??n Secundaria Obligatoria de las clases de m??sica y no se atreven a decirlo a sus profesores

Resumen tomado de la publicaci??n

La presencia de PISA en la literatura cient??fica y su tratamiento en la prensa diaria internacional

Resumen tomado de la publicaci??n

L'Elaboraci�� d'un muntatge audiovisual com a m��tode d'innovaci�� docent aplicat a la hist��ria contempor��nia

Els autors de la present proposta de comunicaci�� formen part d'un grup d'innovaci�� docent del Departament d'Hist��ria Contempor��nia de la UB que es basa en l'elaboraci�� d'un muntatge audiovisual per part dels alumnes de grau. A partir de la creaci�� del grup l'any 2009 s'ha estat aplicant el projecte per tal d'aconseguir diversos objectius, entre els que destaquen l'aprenentatge de l'alumne de certes compet��ncies que es consideren b��siques, tant transversals com espec��fiques, i es considera que en la seva major part s'han aconseguit. La comunicaci�� vol exposar quin ha estat el m��tode per aconseguir-ho i s'obre al debat per millorar-lo

Sociedad civil, comunicaci��n y pol��tica en el contexto venezolano

La sociedad civil venezolana ha ido creciendo cada vez m��s. Ya no son los medios con sus voces de difusi��n y/o excitaci��n, ahora es la propia sociedad civil que se difunde como mensaje y medio a la vez. La acci��n pol��tica ya no se present�� como anta��o con desprecio y asco. Si antes los medios jugaron a ese desprestigio, ahora la sociedad civil est�� apostando a la valorizaci��n de la pol��tica a trav��s de sus actuaciones y llamado. Ella copa los hechos noticiosos, ella es noticiable como actor junto a la calle que es el espacio que ella a escogido en esta coyuntura que vivimos.

Medios, estrategias de comunicaci��n y sociedad civil

Las organizaciones de la sociedad civil pueden ser agrupaciones mediadoras en la medida que responden a necesidades, expectativas y b��squedas de la sociedad que las colocan en el debate p��blico. Al contribuir con al debate, las organizaciones de la sociedad civil hacen pol��tica. La b��squeda de rating medi��tico puede deformar el objetivo de las organizaciones de la sociedad civil, pero si su objetivo es incidir globalmente en la sociedad, tambi��n estar��an alej��ndose de su misi��n si no logran influir en la construcci��n de lo p��blico y ello pasa necesariamente por la comunicaci��n.

��Por qu�� las marchas no llegan a ser gobierno?

Organizaciones de la sociedad civil venezolana han reaccionado ante el debilitamiento de la democracia, organizando movilizaciones sociales en nombre de la libertad. Este movimiento se ha desarrollado frente al debilitamiento de los v��nculos de la democracia (libertad individual, ciudadan��a y representaci��n pol��tica de intereses), que en Venezuela se encuentran en crisis desde hace por lo menos 20 a��os. Desde all�� se desarrollan nuevas propuestas sobre la necesaria armonizaci��n entre intereses particulares e intereses p��blicos.

Representaciones sobre los j��venes colombianos en el programa de televisi��n La Sub 30

El presente trabajo da cuenta de las representaciones y expresiones que sobre los j��venes colombianos se construyen y difunden a trav��s de la telerevista La Sub 30, y que tienen como fundamento las intencionalidades de un discurso gubernamental que se gesta desde el Plan Nacional de Cultura y Convivencia del Ministerio de Cultura, a partir del a��o 2006. En el trabajo se analizan los sentidos que se configuran en el programa y que emergen como representaciones de los j��venes: lo generacional, lo art��stico y lo productivo. Se toma como objeto de estudio ocho emisiones de la telerevista La Sub 30, emitidos a comienzos del primer semestre de 2009. Se opta por una metodolog��a cualitativa de enfoque hermen��utico orientada con aportes te��ricos de Stuart Hall, Scott Lash, John Urry, Nikolas Rose y Norman Fairclough. El corpus de an��lisis est�� compuesto por fragmentos de discurso verbal de los directores programa, sus presentadores y los j��venes invitados, los cuales dialogan y se discuten sobre los sentidos que subyacen en ellos. Los resultados se organizan en categor��as que permiten evidenciar referentes que caracterizan las representaciones y expresiones de los j��venes colombianos en la telerevista La Sub 30.

Las narrativas misioneras y la emergencia de una conciencia-mundo en los impresos jesu��ticos alemanes en el siglo XVIII (Debates)

El art��culo discute el papel de las narrativas jesu��ticas alemanas en la construcci��n de una conciencia-mundo en el contexto del orden colonial durante la segunda mitad del siglo XVIII. Para ello aborda las pr��cticas de significaci��n y representaci��n por parte de editores, autores y lectores de textos misioneros, as�� como la formulaci��n de discursos identitarios en la confluencia de los conceptos de naci��n, imperio e imaginarios de lo global.

Implementaci��n de un modelo de liquidez en riesgo aplicado a una instituci��n financiera

La crisis econ��mica mundial del a��o 2008 y 2009 tuvieron sus consecuencias dentro de la econom��a ecuatoriana, principalmente al ser una econom��a dolarizada y porque dependemos fuertemente del precio del petr��leo, ya que la exportaci��n de dicho bien es la principal fuente de divisas para el pa��s. En dicho per��odo se vivi�� ca��das importantes en el precio de dicho commodity, lo cual deriv�� en una contracci��n de las captaciones del sistema financiero, raz��n por la cual las entidades tuvieron que precautelar su posici��n para no verse afectado por la coyuntura de aquella ��poca. Considerando que en la actualidad hay varios modelos de valoraci��n del riesgo, se opt�� por probar en una entidad local una adaptaci��n del modelo ���Suficiencia de Capital y Riesgo de Cr��dito��� llamado com��nmente Cyrce de autor��a del mexicano Javier M��rquez Diez-Canedo a la coyuntura de la liquidez de dicha entidad, por lo que se adaptaron los requerimientos de c��lculo de acuerdo a la cuantificaci��n del riesgo de liquidez. Los resultados obtenidos servir��n para evaluarel nivel de cobertura de liquidez necesario y se pondr�� en consideraci��n algunas pr��cticas que le van a permitir a la instituci��n delimitar su apetito al riesgo y como este debe ser gestionado ante eventos que sugieran la aplicaci��n de un plan de contingencia de liquidez.

Is ESG commitment linked to investment performance in the real estate sector?

The linkage between corporate commitment to environmental, social and governance (ESG) issues and investment performance has generated a substantial body of research outside the real estate sector. Nevertheless, the relationship between the environmental performance and financial performance of companies is still not well understood as studies have found mixed and contradicting results. Drawing upon the KLD database which contains ratings on seven ESG dimensions from 2003-2009, this paper investigates the relationship between the ESG rating and the financial performance of a sample of US real estate firms. Since the primary transmission channel from ESG activities to financial performance may be better reflected by a firm's intangible assets, we model both Tobin's q and the total annual return in a panel framework with time and sector specific fixed effects. Our results are largely consistent with the existing literature finding a positive relationship between CFP and CSP. Further, the time scale of the lagged effects seems plausible.

Information communication technologies and distance education in Sri Lanka: a case study of two universities

Sri Lanka's participation rates in higher education are low and have risen only slightly in the last few decades; the number of places for higher education in the state university system only caters for around 3% of the university entrant age cohort. The literature reveals that the highly competitive global knowledge economy increasingly favours workers with high levels of education who are also lifelong learners. This lack of access to higher education for a sizable proportion of the labour force is identified as a severe impediment to Sri Lanka���s competitiveness in the global knowledge economy. The literature also suggests that Information and Communication Technologies are increasingly relied upon in many contexts in order to deliver flexible learning, to cater especially for the needs of lifelong learners in today���s higher educational landscape. The government of Sri Lanka invested heavily in ICTs for distance education during the period 2003-2009 in a bid to increase access to higher education; but there has been little research into the impact of this. To address this lack, this study investigated the impact of ICTs on distance education in Sri Lanka with respect to increasing access to higher education. In order to achieve this aim, the research focused on Sri Lanka���s effort from three perspectives: policy perspective, implementation perspective and user perspective. A multiple case study research using an ethnographic approach was conducted to observe Orange Valley University���s and Yellow Fields University���s (pseudonymous) implementation of distance education programmes using questionnaires, qualitative interviewing and document analysis. In total, data for the analysis was collected from 129 questionnaires, 33 individual interviews and 2 group interviews. The research revealed that ICTs have indeed increased opportunities for higher education; but mainly for people of affluent families from the Western Province. Issues identified were categorized under the themes: quality assurance, location, language, digital literacies and access to resources. Recommendations were offered to tackle the identified issues in accordance with the study findings. The study also revealed the strong presence of a multifaceted digital divide in the country. In conclusion, this research has shown that iii although ICT-enabled distance education has the potential to increase access to higher education the present implementation of the system in Sri Lanka has been less than successful.

Educa����o a dist��ncia e material did��tico: um estudo sobre o curso m��dias na educa����o

The thesis Distance learning and didactic material: a study about the course Media in the education in Natal shows a research about the didactic material and its insertion in the distance training course to teachers. In this sense, this research aims to contribute to some universities with reflections about the way to elaborate the didactic material to the distance training course of teachers with the following specific objectives: a) identify some aspects in the didactic material in the extension course Media in the Education that difficult media usage by the teachers members of the course in the pedagogical practice; b) discuss about the way how didactic material to the distance training course to teachers has been created; c) stimulate teachers/members to integrate media in their teacher practice. For that reason, we have developed an action-research (THIOLLENT, 2011; FRANCO, 2005), based on it we elaborated a proposal do complement activities to the course Media in the Education that were applied to two classes during the fifth edition of this course. This research is presented in four steps: 1st) analyze of the course modules; 2nd) creation of a proposal to complement the activities; 3rd) applying the proposal to the students during the fifth edition to the course; 4th) analyze of forums and log books written by teachers/students. Data was analyzed by the contents perspective of Bardin (2011). As a theoretical support, we have Tardif (2012), about teachers knowledge; Dewey (1959; 2011) and Freire (2001; 2009; 2010a; 2010b; 2012) related to learning perspective; Candau (2002), Rays (2003) and Freire (2010a), about the relation theory x practice in the teacher training; Andrade (2003; 2009) and Belloni (2010) about distance teacher training; B��rvot; Belloni (2009), Neves; Medeiros (2005) and Prado (2005), related to Media integration. This research revealed the didactic material of the course Media in the Education has not a proposal to articulate theory and practice, due to this, this course opposed the Media integration. For that reason, teachers/members have real problems to integrate Media in their scholar routine. This research confirmed the way this didactic material was formulated did not help the teachers/students to integrate media in their pedagogical activities

Avalia����o dos efeitos do treinamento no per��odo preparat��rio em atletas profissionais de futebol

O objetivo do presente estudo foi avaliar os efeitos do treinamento no per��odo preparat��rio em atletas profissionais de futebol. Participam 17 atletas, com idade acima de 18 anos que disputaram a terceira divis��o do campeonato paulista, em 2009. O programa de treinamento predominante foi o tipo neuromuscular e por meio dos testes de sentar e alcan��ar, salto s��xtuplo, salto vertical e velocidade de deslocamento em 30m os atletas foram avaliados antes do in��cio do programa de treinamento (M1) e ap��s sete semanas (M2). Os dados coletados foram armazenados em banco computacional, produzindo-se informa����es no plano descritivo (medidas de centralidade e dispers��o) e, no inferencial, Teste t de Student e Anova One-way. Os principais resultados apontam para melhora da flexibilidade, for��a explosiva e r��pida, e sens��vel diminui����o na velocidade de deslocamento em 30 metros.