Lo que piensan los alumnos de Educaci??n Secundaria Obligatoria de las clases de m??sica y no se atreven a decirlo a sus profesores

Resumen tomado de la publicaci??n

Esta investigaci??n se propone recoger las opiniones del alumnado de educaci??n secundaria sobre cualquier aspecto relacionado con las clases de m??sica. El desarrollo de la investigaci??n tuvo lugar durante el ??ltimo trimestre del curso acad??mico 2009-2010. Participaron dos grupos del 2.?? curso de la educaci??n secundaria diferentes centros de la Comunidad de Madrid. Se ha considerado primordial asegurar la confidencialidad y la libertad de expresi??n de los estudiantes; para ello, se colocaron dos buzones en cada aula. Uno de ellos serv??a para depositar escritos an??nimos que ser??an conocidos por el profesorado nada m??s acabar el experimento, y otro, cuyo contenido solo ser??a conocido por el profesorado despu??s de cerrar las actas con las notas. Para averiguar las opiniones de los profesores antes y despu??s de abrir los buzones, utilizamos las entrevistas. Los resultados mostraron que los temas tratados por el alumnado se centran principalmente en el proceso de ense??anza-aprendizaje y la figura del profesor. En ambos aspectos, los escritos expresan abundantes quejas y propuestas. Los profesores se mostraron decepcionados por los resultados. Podemos concluir que los alumnos se expresaron libremente pero su colaboraci??n para mejorar el proceso de ense??anza-aprendizaje fue mucho menor de lo que esper??bamos