Decline in condition of northern bluefin tuna (Thunnus thynnus) in the Gulf of Maine

The northern bluefin tuna (Thunnus thynnus) is a highly mobile apex predator in the Gulf of Maine. Despite current stock assessments that indicate historically high abundance of its main prey, Atlantic herring (Clupea harengus), commercial fishermen have observed declines in the somatic condition of northern bluefin tuna during the last decade. We examined this claim by reviewing detailed logbooks of northern bluefin tuna condition from a local fishermen’s cooperative and applying multinomial regression, a robust tool for exploring how a categorical variable may be related to other variables of interest. The data set contained >3082 observations of condition (fat and oil content and fish shape) from fish landed between 1991 and 2004. Energy from stored lipids is used for migration and reproduction; therefore a reduction in energy acquisition on bluefin tuna feeding grounds could diminish allocations to growth and gamete production and have detrimental consequences for rebuilding the western Atlantic population. A decline in northern bluefin tuna somatic condition could indicate substantial changes in the bottom-up transfer of energy in the Gulf of Maine, shifts in their reproductive or migratory patterns, impacts of fishing pressure, or synergistic effects from multiple causes.

Temporal variation in growth of yellowfin tuna (Thunnus albacares) larvae in the Panama Bight, 1990

Tuna larvae (at flexion, postflexion, and transformation stages) were collected by dip net and light traps at night in the northwestern Panama Bight during the season of reduced upwelling (June−September) of 1990, 1991, 1992, and 1997. The larvae were identified as yellowfin tuna (Thunnus albacares) by mtDNA analysis. Ichthyoplankton data from bongo and Tucker trawl tows were used to examine the potential prey abundance in relation to the mean size-at-age and growth rates of the yellowfin tuna larvae and their otoliths. The most rapid growth rates occurred during June 1990 when plankton volumes were at their highest levels. The lowest plankton volumes coincided with the lowest growth rates and mean sizes-at-age during the August−September 1991 period. High densities of larval fish were prevalent in the ichthyoplankton tows during the 1991 period; therefore intra- and interspecific competition for limited food resources may have been the cause of slower growth (density-dependent growth) in yellowfin tuna larvae The highest mean seasurface temperature and the lowest mean wind stress occurred during an El Niño-Southern Oscillation (ENSO) event during the 1997 period. There appeared to be no clear association between these environmental factors and larval growth rates, but the higher temperatures may have caused an increase in the short-term growth of otoliths in relat

Interdecadal change in growth of sablefish (Anoplopoma fimbria) in the northeast Pacific Ocean

Errors in growth estimates can affect drastically the spawner-perrecruit threshold used to recommend quotas for commercial fish catches. Growth parameters for sablefish (Anoplopoma fimbria) in Alaska have not been updated for stock assessment purposes for more than 20 years, although aging of sablefish has continued. In this study, length-stratified data (1981–93 data from the annual longline survey conducted cooperatively by the Fisheries Agency of Japan and the Alaska Fisheries Science Center of the National Marine Fisheries Service) were updated and corrected for discovered sampling bias. In addition, more recent, randomly collected samples (1996–2004 data from the annual longline survey conducted by the Alaska Fisheries Science Center) were analyzed and new length-at-age and weight-at-age parameters were estimated. Results were similar between this analysis with length-at-age data from 1981 to 2004 and analysis with updated longline survey data through 2010; therefore, we used our initial results from analysis done with data through 2004. We found that, because of a stratified sampling scheme, growth estimates of sablefish were overestimated with the older data (1981–93), and growth parameters used in the Alaskan sablefish assessment model were, thus, too large. In addition, a comparison of the bias-corrected 1981–93 data and the 1996–2004 data showed that, in more recent years, sablefish grew larger and growth differed among regions. The updated growth information improves the fit of the data to the sablefish stock assessment model with biologically reasonable results. These findings indicate that when the updated growth data (1996–2004) are used in the existing sablefish assessment model, estimates of fishing mortality increase slightly and estimates of female spawning biomass decrease slightly. This study provides evidence of the importance of periodically revisiting biological parameter estimates, especially as data accumulate, because the addition of more recent data often will be more biologically realistic. In addition, it exemplifies the importance of correcting biases from sampling that may contribute to erroneous parameter estimates.

Triel Bonds, pi-Hole-pi-Electrons Interactions in Complexes of Boron and Aluminium Trihalides and Trihydrides with Acetylene and Ethylene

MP2/aug-cc-pVTZ calculations were performed on complexes of aluminium and boron trihydrides and trihalides with acetylene and ethylene. These complexes are linked through triel bonds where the triel center (B or Al) is characterized by the Lewis acid properties through its -hole region while -electrons of C2H2 or C2H4 molecule play the role of the Lewis base. Some of these interactions possess characteristics of covalent bonds, i.e., the Al--electrons links as well as the interaction in the BH3-C2H2 complex. The triel--electrons interactions are classified sometimes as the 3c-2e bonds. In the case of boron trihydrides, these interactions are often the preliminary stages of the hydroboration reaction. The Quantum Theory of Atoms in Molecules as well as the Natural Bond Orbitals approach are applied here to characterize the -hole--electrons interactions.

The autobiographical project of Soveida Dosamantes in Face of an angel, by Denise Chávez

O objetivo desta dissertação é investigar o viés coletivo da autobiografia ficcional de Face of an angel, da escritora estadunidense e de origem mexicana Denise Chávez. Desse modo, o trabalho pretende discutir a sociedade chicana descrita sob a ótica da narradora/protagonista, Soveida Dosamantes, investigando desde o processo histórico de que é resultado, passando pela iniquidade entre os papéis desempenhados por homens e mulheres até chegar ao discurso autorreferencial com que a narradora/protagonista representa o ambiente cultural em que se insere. Antes da narrativa propriamente dita, há a árvore genealógica da narradora/protagonista, assinalando que o que vai se descortinar ao longo da leitura é uma saga de família. Assim, Soveida Dosamantes utiliza a sua ambiência doméstica, bem como a comunidade da fictícia cidade de Água Oscura, sua cidade natal, como recorte de uma estrutura social maior. Fazendo uso do discurso autobiográfico, a narradora/protagonista criada por Denise Chávez expõe as mazelas de uma comunidade que, em virtude ser produto do colonialismo e do neocolonialismo, perdeu sua identidade cultural. Em Face of an angel, através do relato em primeira pessoa de sua narradora/protagonista, a autora Denise Chávez reproduz o universo em que nasceu e cresceu. Cedendo a Soveida Dosamantes componentes autobiográficos como complicadas relações familiares, personagens femininas nativas que funcionam como sentinelas de práticas ancestrais que o domínio europeu apagou, personagens masculinos que mascaram sua fragilidade por trás de uma força e de um poder aparentes, Chávez representa em Face of an Angel o microcosmos de uma comunidade que vem, aos poucos, subvertendo o discurso oficial e conquistando o seu terreno no panorama político e social estadunidense

As novas faces da dualidade educacional na contemporaneidade e o ideário educacional anarquista

A presente tese nasce da hipótese da existência da dualidade educacional (DE) nas políticas contemporâneas e que se confirma nesse trabalho. Por sua vez, a DE (uma escola para elite e outra para a classe popular) existe para que a classe hegemônica possa conservar a estratificação social e a divisão do trabalho a seu favor. Tem conivência do Estado, mesmo ele se expressando enquanto uma disputa de classe em movimento. Como metodologia de trabalho, utiliza-se o materialismo histórico-dialético no intuito de abranger o conflito de interesses entre classes sociais e poder caracterizar a materialidade e a dialeticidade nas subjetivações elucidadas. O trabalho de combate à DE é feito com mediações do ideário educacional anarquista e que se aproxima do marxismo através do nascedouro iluminista, comum às duas correntes. É um trabalho de cunho humanista e vai além da lógica iluminista. Pois é possível perceber o avanço em que o anarquismo trata as categorias igualdade, liberdade e solidariedade. No intuito de abranger melhor as relações do fenômeno da DE, é considerada a conjuntura política e econômica globalizada nas novas configurações entre Estado e sociedade civil no Brasil sob a vigência do capitalismo financeiro; além de ser levado em consideração o pensamento de Florestan Fernandes no que diz respeito ao Brasil ser um país de capitalismo dependente. Em relação às parcerias público-privadas na contemporaneidade, que promovem educação financiada pelo Estado, mas controlada pela sociedade civil; na prática, esse controle é feito por grupos empresariais, tendo em vista a falta de organização da população para esse fim. Desse modo, as estratégias hegemônicas de formatação e implantação das políticas educacionais neoliberais contribuem para a identificação do próprio fenômeno da dualidade educacional, no seio de estruturas organizativas bem planejadas. As novas faces da DE nas contradições de uma educação mercantilizada e alinhada aos ditames internacionais influenciam as políticas públicas educacionais locais. Por exemplo, a Gestão Integrada da Escola (GIDE), implantada desde 2011 na rede pública fluminense, é um projeto de caráter neoliberal, mas que tem uma lógica taylorista-fordista em seu funcionalismo gerencial administrativo-pedagógico. Nesse sistema fica patente a previsibilidade do processo fabril para a construção de um conhecimento sob a chancela de uma nova versão do tecnicismo que subtrai a criatividade e autonomia profissional e escolar, elege uma grade curricular fragmentada e mínima, prioriza o caráter quantitativo dos resultados nas estatísticas que, para tal, burocratiza o trabalho do professor e da própria escola. Na contramão desse ensino instrumental e padronizado desenvolvido pela GIDE, é conveniente rever o significado do que é o ensino libertário, que é aquele que consagra a liberdade e sacrifica progressivamente a autoridade numa educação que tem como objetivo final formar homens livres e respeitadores da liberdade alheia. Essa pesquisa no campo da educação apontou como uma forte pista a federalização das unidades escolares públicas. O chão da escola precisa assumir a sua autonomia possível frente ao sistema centralizador de ensino em um processo dialético de recriação de identidade e reafirmação da escola enquanto força organizativa local junto à comunidade