La acogida : un espacio creativo.

Forma parte de un dossier titulado: Escuelas de nueva creación

La escuela como comunidad.

Forma parte de un dossier titulado: Escuelas de nueva creación

Una escuela de oportunidades llena de color.

Se trata de un reportaje sobre el proceso de transformación que desde hace seis años se está realizando en el colegio de Nuestra Señora de Gracia de Málaga, ubicado en una zona con una población en grave riesgo de exclusión social. Se explica cómo un grupo de profesores, trabajando en equipo, se ha implicado en un proyecto educativo que ha cambiado los hábitos, los comportamientos y el aspecto físico de la escuela.

Redes para la innovación.

Es un reportaje en el que se describe una experiencia desarrollada en Perú. Se trata de un movimiento de pedagogía popular organizado en torno a los Círculos de Autoeducación Docente (CAD). Su objetivo es desarrollar innovaciones que impliquen al alumnado, al profesorado y a la comunidad. En el artículo, se informa del desarrollo de la experiencia en uno de los centros que forman parte de la red, así como del modelo organizativo de los CAD.

¡Vamos a reciclar!

Se explican los objetivos, la metodología, los materiales utilizados, las actividades programadas y la evaluación de una unidad didáctica de educación ambiental sobre la utilización de los recursos naturales y la gestión de los residuos. Está dirigida a niños de tres años de educación infantil del CEIP Sant Vicent Ferrer de Teulada (Alicante).

Mi padre es también delegado de curso.

En este reportaje, se explica una experiencia realizada en el CEIP Manuel Siurot, de Huelva. Tiene como objetivo potenciar la participación de los padres en la organización y funcionamiento del centro, para lo cual se ha creado la figura del delegado de curso. Se describe el proceso de gestión del nuevo modelo de participación, así como se analiza los resultados del primer año de la experiencia.

Cinco propuestas, en Cataluña.

El artículo forma parte de un dossier titulado: Teatro del oprimido

Cinco propuestas, en Cataluña.

El artículo forma parte de un dossier titulado: Teatro del oprimido

Cinco propuestas, en Cataluña.

El artículo forma parte de un dossier titulado: Teatro del oprimido

Familia y escuela : una acción compartida.

Se trata de un programa que tiene como objetivo mejorar, mediante el diálogo, el conocimiento y la relación mutua entre las familias y el profesorado, y reflexionar sobre la acción educativa. Participan unas 200 escuelas, fundamentalmente catalanas y la Fundació Escola Cristiana. Se describen el origen, la trayectoria de este programa, así como sus actuaciones.

Trabajo por proyectos, ¿y los docentes?

Se describe una experiencia llevada a cabo en la Escola Ítaca, de Manresa, (Barcelona), con niños del ciclo inicial de Educación Primaria. En el artículo, se explica el proceso de enseñanza aprendizaje basado en el trabajo por proyectos.

Un proyecto de altos vuelos.

Se describe una experiencia en Educación Infantil basada en un proyecto sobre los aviones realizado en el CEIP Luis Cernuda (Málaga). En el artículo se expone la metodología y el proceso de aprendizaje, así como las diferentes actividades y los recursos utilizados.

Intervención familiar : ¿es posible la prevención?

Resumen basado en el que aporta la revista

El mal comportamiento.

El artículo forma parte de un dossier titulado: ¿Niños y niñas hiperactivos?

El contexto como medida preventiva.

El artículo forma parte de un dossier titulado: ¿Niños y niñas hiperactivos?