Imprimir para leer y escribir en Educación de Adultos : análisis y realización de periódicos en los centros de adultos.

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Niños y jóvenes como usuarios-receptores virtuales e interactivos.

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¿Para qué son útiles los medios institucionales?

Se analiza la labor de los gabinetes de prensa y de sus profesionales. Se defiende que cumplen con una labor divulgativa sobre los avances en Ciencia y Tecnología, considerada de gran importancia para la creación de una cultura científica en la sociedad. Los periodistas institucionales son comunicadores especializados cuyo objetivo es reducir la distancia entre los creadores del conocimiento y el público usuario de tal conocimiento.

Análisis de la televisión en la generación tv : medios de comunicación e infancia.

Análisis del uso de la televisión en la infancia. Ante los contenidos inadecuados para los niños (violencia, sexo, etc.) y la publicidad dirigida a ellos sin límites éticos, se reclaman leyes y códigos deontológicos. Se hacen recomendaciones a profesores e instituciones educativas para un mejor uso de la televisión.

Los metrosexuales y übersexuales como artefactos publicitarios : nuevos modelos para nuevos consumidores.

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Consumidores de signos, símbolos y mensajes.

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Psicología, cine y educación.

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Atención a la diversidad y medios audiovisuales.

Reflexión sobre las relaciones entre comunicación audiovisual y normalización en educación especial. Se propone la integración de los medios de comunicación en el curriculum educativo no sólo como medios de apoyo, sino también como instrumentos generadores de lenguaje y expresión.

Ingredientes mágicos y tests clínicos en los anuncios como estrategias publicitarias.

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Actores periodísticos y políticos en momentos de crisis : un estudio de caso.

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Medios de comunicación en clase de Geografía e Historia.

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Comunicación en Internet : constructivismo social e identidad virtual.

Análisis de los métodos lingüísticos utilizados por los usuarios del programa de chat IRC para comunicarse. El programa que permite a varias personas, de todas partes del mundo, hablar simultáneamente en Internet. Se detallan los medios lingüísticos y gráficos en los que se basa la comunicación. El uso de diversas estrategias comunicativas permite a los usuarios de chats desarrollar y mantener una identidad en una situación virtual.

La prensa en la enseñanza y el aprendizaje de la lengua francesa.

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La educación en medios en la escuela rural.

Investigación sobre el efecto positivo de los medios de comunicación, concretamente la televisión, como instrumento de enriquecimiento cultural y social del medio rural. En la investigación participan 1264 alumnos y 109 docentes de la Puna Argentina, zona de economía de subsistencia. Se comprobó que los niños que ven televisión leen más, se interrelacionan más con el resto de las personas y hablan más de los problemas sociales, que los niños que no la ven. Además, muestran un mayor interés por el estudio y más ganas de salir del medio rural en el que viven. Como conclusión, se extrae que una educación en medios les permite superar la descontextualización y el aislamiento que sufren en la región y fortalecer sus capacidades expresivas y de comunicación.

Historia de la comunicación II.

Historia de la televisión a través del cómic, desde sus orígenes hasta la actualidad con la llegada de la era digital.