La empana.

El artículo presenta una actividad educativa desarrollada en la Escuela Infantil Belén, del Patronato Municipal de Granada, desde hace 20 años. La actividad consiste en la fabricación de 'empanas', bolas hechas con arena y agua, con el fin de generar una dinámica social, a través de la transmisión de aprendizajes y conocimientos entre las distintas edades, y un conocimiento del medio humano que rodea a los alumnos.

Cambio social y formación del profesorado.

Resumen tomado de la revista

La formación en una escuela de la educación.

Se afirma que la escuela además de formar es el sitio indicado para fomentar la transmisión y creación de valores. Se reflexiona sobre los distintos valores que aporta la educación en la enseñanza preescolar..

Literatura y educación en valores.

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Padres y madres en casa y en la escuela.

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Transición a la vida adulta y activa de las personas con discapacidad.

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Conductas sexuales de riesgo y prevención del SIDA en la adolescencia.

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Cómo organizan el espacio del aula los maestros y maestras de educación infantil.

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Género y educación musical.

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La educación a distancia en la sociedad global interactiva.

Analiza la actual realidad social y el fundamento de su transformación: la globalización, construida sobre las nuevas tecnologías de transmisión y tratamiento de la información, desarrolladas en las generaciones analógica y digital. Dentro de esta sociedad global interactiva, analiza el papel de la educación en el ciberespacio. Plantea la necesidad de crear un nuevo modelo educativo a distancia basado en las nuevas tecnologías y analiza la viabilidad de implantación de dicho modelo en España.

La voz como herramienta docente, o ¿cómo mantener la voz varias horas de clase al día y no perderla en el intento?

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La didáctica bajomedieval : una apuesta por la pedagogía activa.

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De la escuela infantil a la escuela primaria : ¿continuidad o ruptura en las matrices interactivas de la enseñanza y el aprendizaje?

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Marisa Calvo Azpeitia : una educadora de personas adultas.

Se presenta el perfil personal y profesional de Marisa Calvo Azpeitia. Al licenciarse en Geografía e Historia estaba decidida a organizar un proyecto orientado a la formación de colectivos con pocos recursos y desatendidos por la Administración. Fue a parar a Parque Alcosa, en la periferia de Sevilla; un barrio de gente de clase trabajadora y que contaba con un fuerte movimiento asociativo vinculado. Allí se fundó en centro cultural donde su equipo quiso comprometerse con los procesos de participación ciudadana a través de la educación permanente, una educación no de transmisión sino de transformación del entorno para mejorar las condiciones y la calidad de vida colectiva.

La ética en los negocios : un aspecto que no debiera descuidarse en las enseñanzas relacionadas con la economía y la gestión empresarial.

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