999 resultados para Tecnologias do Conhecimento e Decisão
Resumo:
Esta dissertao trata da anlise da produo cientfica e tecnolgica internacional e brasileira na rea de conhecimento Engenharia Civil, por meio de indicadores bibliomtricos. A rea Engenharia Civil foi escolhida em razo da sua relevncia para o desenvolvimento econmico do pas. No entanto, em termos absolutos e relativos, est entre os setores tecnologicamente mais atrasados da economia. A bibliometria uma disciplina com alcance multidisciplinar que estuda o uso e os aspectos quantitativos da produo cientfica registrada. Os indicadores de produo cientfica so objeto de anlise de vrias reas do conhecimento, tanto para o planejamento e a execuo de polticas pblicas de vrios setores quanto para maior conhecimento da comunidade cientfica sobre o sistema em que est inserida. A metodologia utilizada para a elaborao deste estudo descritivo de carter exploratrio foi a anlise documental e bibliomtrica, baseada em dados das publicaes cientficas, no perodo de 1970 a 2012, e tecnolgicas, no perodo de 2001 a 2012, da rea Engenharia Civil, indexadas nas bases de dados Science Citattion Index Expanded (SCI); Social Science Citation Index (SSCI); Conference Proceedings Citation Index (CPCI) e da Derwent Innovations Index (DII), que compem a base de dados multidisciplinar da Web of Sicence (WoS). As informaes foram qualificadas e quantificadas com o auxlio do software bibliomtrico VantagePoint. Os resultados obtidos confirmaram o baixo nmero de publicaes cientficas e tecnolgicas na rea de conhecimento Engenharia Civil de autores filiados a instituies de ensino e pesquisa brasileiras quando comparados aos dos pases industrializados. Existe um conjunto de fortes condicionantes que ultrapassam o poder de decisão e de influncia da academia, dificultando e limitando a disseminao das pesquisas e patentes brasileiras relacionadas a fatores de carter sistmico e cultural. A possibilidade de anlise de indicadores de produo cientfica e tecnolgica na Engenharia Civil contribui para criar polticas que, se utilizadas por agncias de fomento, podem subsidiar investimentos mais fundamentados por parte dos governos e da iniciativa privada, a exemplo do que feito por outros setores industriais.
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A gesto do conhecimento abrange toda a forma de gerar, armazenar, distribuir e utilizar o conhecimento, tornando necessria a utilizao de tecnologias de informao para facilitar esse processo, devido ao grande aumento no volume de dados. A descoberta de conhecimento em banco de dados uma metodologia que tenta solucionar esse problema e o data mining uma tcnica que faz parte dessa metodologia. Este artigo desenvolve, aplica e analisa uma ferramenta de data mining, para extrair conhecimento referente produo cientfica das pessoas envolvidas com a pesquisa na Universidade Federal de Lavras. A metodologia utilizada envolveu a pesquisa bibliogrfica, a pesquisa documental e o mtodo do estudo de caso. As limitaes encontradas na anlise dos resultados indicam que ainda preciso padronizar o modo do preenchimento dos currculos Lattes para refinar as anlises e, com isso, estabelecer indicadores. A contribuio foi gerar um banco de dados estruturado, que faz parte de um processo maior de desenvolvimento de indicadores de cincia e tecnologia, para auxiliar na elaborao de novas polticas de gesto cientfica e tecnolgica e aperfeioamento do sistema de ensino superior brasileiro.
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Que a linguagem consista num dos modos essenciais para conhecer o homem e o mundo um dos fundamentos da conscincia europeia. Ao mesmo nvel encontramos a convico de que a linguagem fornece uma ponte (talvez a ponte por excelncia) para estabelecer comunicao. Nalguns perodos de histria literria, deparamo-nos com um certo cepticismo em relao a este simples pressuposto: ao longo do romantismo, por exemplo, diversos autores exprimiram os limites da linguagem. Durante a grande crise europenne, o romance A Carta de Lord Chandos revelou, provavelmente, o cepticismo mais profundo quanto capacidade da linguagem abrir caminho ao conhecimento do mundo e do sujeito. Um crise semelhante manifesta-se em Austerlitz de Wolfgang Sebald, um romance representativo da psmodernidade. Num determinado momento, o protagonista perde a linguagem e, por conseguinte, a segurana de uma identidade pessoal consolidada. De forma menos afirmativa mas igualmente clara, surge ainda um momento similar em Moon Palace de Paul Auster, outro cone ps-moderno. Uma anlise destes dois romances pode ajudar-nos a compreender uma questo de extrema relevncia: at que ponto que a linguagem abre caminho ao auto-conhecimento e comunicao?
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RESUMO: Neste estudo investigou-se a influncia dos meios audiovisuais na tomada de decisão pelos utentes em cirurgias oftalmolgicas, especialmente nas cirurgias refractivas. A metodologia escolhida integrou mtodos quantitativos e qualitativos, com o objectivo de abranger a mxima amplitude da descrio, explicao e compreenso do objecto a ser investigado. Procura-se evidenciar e analisar sentimentos, motivaes e atitudes individuais, como escolhas e tomada de decisão, bem como, perceber a relao entre o processo de comunicao mdico / paciente e a tomada de decisão. Foram usados: um questionrio, material digital e vdeos com as principais cirurgias refractivas apresentadas aos utentes, com uma amostra de n= 150 participantes do Servio de Oftalmologia da HOSPOR e SAMS Centro de 01 de Julho 2008 a 28 de Fevereiro de 2009, com a faixa etria de 20 a 80 anos, com diagnstico escolhido. Os dados recolhidos foram analisados pelo SPSS 18. A fundamentao terica est baseada no estudo da captao e disfunes no trajecto da imagem, observando-se os componentes da aquisio do conhecimento: sensao, percepo, pensamento, conscincia, memria, imaginao, linguagem, informao, bem como biotica, comunicao mdica e a tomada de decisão, na qual se valoriza a educao do Utente para decidir. O resultado desta investigao aponta para novos paradigmas nos processos de informao / decisão consciente, indicando a necessidade de se investir na educao e na informao mdica humanizada aos utentes para haver maior conhecimento, participao, satisfao e eficcia na teraputica a ser escolhida. ABSTRACT: This paper analyzes how information and communication technologies, in particular the media of some ophthalmologic surgery, can help better decisions meaning new ways of information and new relationship between doctor and patient. This study investigates how doctors take hold of technological resources and discuss the client`s decision. We used the quantitative and qualitative structured interview of client who are visually impaired, especially myopia / hyperopia / astigmatism, presbyopia and cataract. We used a questionnaire, material and digital videos with the leading refractive surgery presented to the clients, with a sample of n = 150 participants of the Department of Ophthalmology, and SAMS HOSPOR Center from 01 July 2008 to 28 February 2009, with range 20 to 80 years, diagnosed chosen. The data collected were analyzed by SPSS. The theoretical study is based on the capture and routing of image and perception, observing neuro-psycho-social components: sensation, perception, visual perception, consciousness, knowledge, memory, imagination, language, information, bioethics and decision-making, in which values education of user to decide. The result of this research points to new paradigms in information processing / conscious decision, indicating the necessity of investing in education and humane medical information to the Users in order to archive a greater awareness,participation, satisfaction and effectiveness in the treatment to choose.
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Globalmente, o vrus do papiloma humano (HPV) a segunda causa mais comum de cancro associado a mortalidade e morbilidade entre as mulheres devido ao seu relacionamento com o cancro do colo do tero (CCU) e caracteriza-se tambm como uma das doenas sexualmente transmissveis (DST) mais prevalentes. Entre 2000 e 2006, foram diagnosticados cerca de 1.401.400 casos de CCU e estima-se que seja responsvel por cerca de 260.000 mortes anuais. Aproximadamente 80% destas mortes ocorrem nos pases em desenvolvimento. Um estudo Americano indicou que cerca de 30% a 40% das mulheres entre os 14 e 40 anos encontram-se infectadas pelo HPV e cerca de 75% foi infectada em alguma altura da sua vida. Estudos mostram que este vrus tambm responsvel por um razovel numero de casos de cancro da vulva, vagina, nus, pnis, orofarngeos e pulmonares. Com um nmero estimado de mais de 200 diferentes estirpes, este vrus maioritariamente assintomtico. Existem 13 a 18 tipos diferentes de HPV considerados de elevado risco oncognico (HPV-ERO) responsveis pela maioria dos casos de cancro. As estirpes consideradas de baixo risco oncognico (HPV-BRO) esto intimamente relacionadas com riscos clnicos menores como leses (e.g., verrugas) na mucosa oral, genital, anal e larngea. Recentemente, o avanado conhecimento molecular da estrutura do HPV permitiu aos investigadores o desenvolvimento de medidas preventivas e de tratamento face ao vrus, incluindo a introduo de uma vacina no mercado aprovada pela FDA muito eficiente especialmente nas mulheres mais jovens.
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A presente investigao tem como objectivo central alargar o conhecimento sobre a situao dos sujeitos surdocegos, as limitaes que a surdocegueira determina na vida dos sujeitos, as tecnologias utilizadas por indivduos surdocegos ps-lingusticos e qual a sua influncia na qualidade de vida dos mesmos, ao nvel da autonomia, comunicao, escolarizao e lazer. Elegemos trs indivduos surdocegos, dois do sexo masculino e um do sexo feminino, um dos quais a frequentar o ensino superior, um Licenciado em Psicologia e um inserido no meio laboral. Para atingir os objectivos deste estudo elabormos uma entrevista semi-estruturada de forma a proceder recolha dos seus dados pessoais, acadmicos e as suas consideraes pessoais e exemplos de situaes vividas/experienciadas. Para clarificar o conceito de surdocegueira indicmos alguns aspectos referentes etiologia da surdocegueira para posteriormente abordar o seu impacto no desenvolvimento e aprendizagem dos sujeitos. De modo a destacar o papel das tecnologias de apoio na superao de dificuldades nos sujeitos com surdocegueira realizmos uma abordagem, em primeiro lugar, mais abrangente referindo as tecnologias educativas na sociedade e na educao na actualidade. A metodologia seguida neste trabalho de investigao em educao de carcter descritivo e insere-se no mbito da investigao sobre educao e qualidade de vida de indivduos surdocegos. Procurmos, enquanto investigadores, focar-nos nos processos vividos pelos sujeitos e no apenas nos produtos observveis; a anlise dos dados foi predominantemente indutiva e contnua e considermos que o significado que os sujeitos deram aos seus actos foi fundamental para compreender esses factos. Partindo das dificuldades mais acentuadas referidas pelos informantes identificmos quais as tecnologias e os produtos de apoio utilizados de forma a superar limitaes nas reas da escolarizao, do lazer, da comunicao e da autonomia pessoal, melhorando a qualidade de vida dos sujeitos. Os resultados obtidos, impossveis de generalizar dado o nmero limitado da amostra, revelam que os sujeitos surdocegos utilizam as tecnologias de forma til e sistemtica no seu quotidiano, sendo instrumentos essenciais para as suas vidas. Em comum os resultados indicam as dificuldades sentidas pelos trs sujeitos em contexto escolar, laboral e nos relacionamentos interpessoais e perante esses obstculos as tecnologias utilizadas revelam-se como facilitadoras de uma maior integrao nesses contextos. Procurmos, atravs dos resultados obtidos, enumerar as tecnologias mais utilizadas pelos sujeitos em diferentes reas tais como autonomia, orientao e mobilidade, aprendizagens escolares, acesso informao escrita e comunicao, estabelecendo um paralelo entre as dificuldades sentidas e a superao das mesmas atravs do acesso a tecnologias adequadas. Conclumos que as tecnologias podem fazer uma diferena substancial na vida do sujeito surdocego. Pode abrir portas e permitir que superem obstculos que inicialmente lhes pareciam intransponveis. A utilizao de tecnologias adequadas pode, de forma significativa, diminuir a sensao de isolamento experienciada pelos sujeitos surdocegos.
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A Introduo das Tecnologias de Informao e Comunicao (TIC) nas escolas tem tendncia para se constituir cada vez mais, como um elemento presente em toda a atividade educativa. Neste mbito, tm sido desenvolvidos diversos projetos na Unio Europeia com reflexo em Portugal. Na educao especial, so as tecnologias de apoio que vm facilitar o processo de incluso de crianas com NEE, contribudo deste modo para a j denominada Escola para todos, consignada na Declarao de Salamanca. Os docentes da educao especial tornam-se cada vez mais, elementos imprescindveis no acompanhamento dos alunos com NEE, pelo seu papel determinante na promoo do uso das Tecnologias de Apoio. Neste mbito exige-se aos docentes da educao especial, no s conhecimentos nas reas das Tecnologias de Apoio, mas tambm a utilizao adequada das mesmas na promoo do sucesso desses alunos. Quisemos com este estudo saber se os docentes da educao especial circunscritos da Regio Autnoma da Madeira dominam e utilizam as tecnologias acima referidas como os seus alunos com NEE. Apoiados no quadro terico, prosseguiu-se com a realizao de entrevistas exploratrias e questionrios como instrumentos de recolha de dados. Os resultados parecem indicar que os professores da educao especial tm algum conhecimento em tecnologias de apoio comunicao e aprendizagem e que as consideram muito importantes e eficazes, na medida em que so diversas as vantagens proporcionadas por estas aos alunos com NEE. Contudo, a sua utilizao com estes alunos ainda reduzida. Diversos fatores podero justificar o fraco uso com os alunos com NEE, nomeadamente: a reduzida formao dos docentes neste domnio; a ausncia de recursos materiais adequados e as condies ambientais escolares deficitrias.
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A presente dissertao tem como objectivo a pesquisa sobre as tecnologias actuais e em desenvolvimento de deteco, inspeco e reabilitao de tubagens existentes e de instalao de novas tubagens, sem recorrer abertura de vala. Na perspectiva do dono de obra, esta representa uma ferramenta para auxlio na ponderao e anlise de mtodos propostos e na tomada de decisão da sua adequao quer em termos tcnicos e funcionais quer em termos econmicos. Esta serve tambm para auxiliar a actividade de fiscalizao de obras nomeadamente na inspeco, reabilitao e instalao de tubagens. Os temas, alvo de pesquisa so os quatro captulos principais que compem esta dissertao. O primeiro captulo incide numa pesquisa sobre os mtodos desenvolvidos para a inspeco do estado de conservao dos diversos tipos de tubagens enterradas. A pesquisa avanou conforme surgia a necessidade de alcanar novas tecnologias que permitissem transpor os novos obstculos encontrados. O segundo captulo aborda a complexidade da reabilitao de tubagens enterradas e o desenvolvimento das diversas tcnicas que tm vindo a aumentar o "leque" de possibilidades e a facilitar a resoluo dos diversos problemas. Ao analisar cada situao o mtodo escolhido tem de assentar em quatro bases principais e manter o equilbrio entre elas: a eficcia, o custo, a rapidez e o impacto superfcie. A deteco e localizao de tubagens enterradas, tema desenvolvido no terceiro captulo, uma ferramenta fundamental na eliminao de problemas e custos desnecessrios na fase de execuo da obra. O seu domnio fundamental e a sua problemtica est na existncia de interferncias que prejudicam o desempenho dos equipamentos. O ltimo captulo descreve as principais tecnologias de perfurao para instalao de novas tubagens atendendo ao tipo de solo envolvente, dimetro, material, extenso da tubagem a instalar ou do obstculo a transpor e o impacto provocado superfcie.
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Com o avano da globalizao, o alargamento dos mercados, as profundas e sempre mais rpidas mudanas no seu ambiente e o acelerado desenvolvimento tecnolgico, as organizaes tm vindo, de forma crescente, a prestar mais ateno gesto do conhecimento, procurando adquirir e desenvolver competncias que lhes permitam perspetivar o futuro e enfrentar a concorrncia cada vez mais agressiva. Para isso precisam de se transformar em organizaes que aprendem, ou seja, organizaes que, baseando-se no uso das adequadas tecnologias, desenvolvem uma cultura propcia criao e partilha do conhecimento e se estruturam no sentido de aprender sistematicamente, ganhando assim uma importante vantagem competitiva sustentvel. Com este trabalho procurou-se averiguar de que forma as organizaes em geral, e as instituies de ensino superior em particular, atuam no sentido de conseguir esse objetivo. Da reviso da literatura concluiu-se, designadamente, que a tecnologia, a cultura e a organizao funcionam como elementos catalisadores da criao e partilha do conhecimento nas empresas, podendo, no entanto, se a abordagem no for a mais adequada, constituir fortes barreiras ao processo de gesto do conhecimento O estudo emprico consistiu na anlise da forma como so encaradas estas questes por uma instituio do ensino superior vocacionada para o ensino das cincias empresariais, o ISCAP Instituto Superior de Contabilidade e Administrao do Porto. Dessa anlise constatou-se que, aos olhos dos principais intervenientes dirigentes, professores e pessoal administrativo a instituio no parece atribuir uma importncia suficientemente elevada gesto do conhecimento e revela algumas lacunas no aproveitamento do potencial humano, cientfico e tcnico que uma escola deste gnero possui. Foram feitas algumas sugestes que passam designadamente pelo interesse em desenvolver uma cultura apropriada, procurar tirar um maior partido dos conhecimentos individuais e ter em conta a melhor e mais intensa aplicao das tecnologias disponveis.
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Projecto apresentado ao Instituto Superior de Contabilidade e Administrao do Porto para a obteno do Grau de Mestre em Assessoria de Administrao
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Ensinar aos estudantes do sc. XXI a economia do conhecimento requer uma forma diferente de ensinar. Infelizmente, muitos professores tambm no possuem as competncias necessrias para concretizar com xito esta facilitao de aprendizagem. Um dos muito factores que os impedem a falta de formao tecnolgica. Com frequncia, os professores no receberam as competncias tecnolgicas necessrias para a criao de um ambiente de aprendizagem moderno. Os professores devem no s aprender a usar a tecnologia na aprendizagem, mas a entender como ajudar os estudantes a usar a tecnologia para guiar a sua prpria aprendizagem. A literacia da informao , assim, mais do que ser capaz de ler ou de usar um computador. Significa saber quando se precisa da informao, onde encontr-la e como us-la. Significa saber onde encontrar a melhor fonte de informao, como avaliar a qualidade da informao encontrada. Compreende o uso efectivo de tecnologias da informao e de formatos e permite o desenvolvimento de habilidades para a aprendizagem ao longo da vida, contribui para uma cidadania participativa, para a incluso social e para a criao de novos conhecimentos. , na prtica, uma habilidade crtica no labirinto actual de informao. O que fazemos com a informao e a forma como melhor a avaliarmos vinca a diferena fundamental entre uma boa e uma m decisão. Poder-se- poupar tempo e dinheiro para famlias, empresrios e, sem dvida, para a nossa sade.
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Dissertao apresentada Escola Superior de Comunicao Social para obteno de grau de mestre em Publicidade e Marketing.
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O presente projeto surgiu da necessidade de um instrumento de trabalho na rea da gesto da informao / conhecimento a aplicar na Unidade de Cuidados na Comunidade dos Carvalhos (UCCC) que, pela sua estrutura de trabalho por projeto, abrange diversos grupos de utilizadores com perfis e necessidades especficas. Rapidamente assumiu maior dimenso, pois ao seu ponto de partida se conjugaram as oportunidades de utilizao das tecnologias de informao na rea da sade, a divulgao da Unidade assim como a divulgao de informao sobre sade e a interao com os utilizadores. O processo implicou a aplicao das metodologias de Investigao Ao e de Gesto de Projetos, resultando na criao e publicao de um espao Web. Com o Content Management System (CMS) Joomla foi construdo o Site UCC Carvalhos, que faculta simultaneamente informao sobre sade, oportunidade de aconselhamento especializado e personalizado e permite a organizao da documentao interna da Unidade referida. Nesta fase de incio de vida do site estabeleceu-se como temticas prioritrias a desenvolver a informao sobre a UCCC e o seu funcionamento assim como o projeto Companhia das Barriguinhas, mais concretamente a Preparao para o Parto e Parentalidade. O desenvolvimento deste projeto superou as expectativas de todos os elementos envolvidos, pois para alm de permitir obter resposta s necessidades identificadas, permitiu tambm experimentar as metodologias referidas de forma integrada e aprofundar temticas como a gesto da informao e conhecimento, o papel das tecnologias de informao e comunicao na Sade e o papel do cidado na utilizao das mesmas no sentido de uma autonomia responsvel na gesto da sua Sade.
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OBJETIVO: Reduzir as despesas e o tempo associados ao processo de amostragem de domiclios e mostrar a viabilidade de uso compartilhado dos cadastros de endereos entre vrios inquritos epidemiolgicos, a partir da reciclagem de material produzido pela Pesquisa Nacional de Amostras de Domiclios (PNAD). MTODOS: Cadastros permanentes de endereos foram construdos e atualizados para 72 setores censitrios, e retidos como unidades primrias da amostra mestra do municpio de So Paulo, SP. No perodo 1995-2000, sortearam-se trs diferentes amostras pelo processo de conglomerados, em dois estgios. Operaes de sorteio e mapeamento das amostras foram automatizadas por meio da aplicao de tecnologia de geoprocessamento. RESULTADOS: Cerca de 25.000 domiclios compem o cadastro permanente de endereos da amostra mestra. A produo gil e barata de cada amostra, aliada ao conhecimento acumulado sobre os perfis demogrficos e topogrficos dos setores censitrios, pode ser considerada a principal contribuio dos resultados alcanados. Verificou-se que o sistema proposto contrasta com a seleo de amostras independentes para cada investigao "ad hoc", o que ainda prtica comum nas agncias ou grupos que realizam inquritos domiciliares. CONCLUSES: A reciclagem das listagens anuais de endereos da PNAD, apesar de restringir a abrangncia de replicao da experincia aos municpios mais populosos do Pas, evita a repetio do processo de amostragem para cada inqurito; alm disso, significa importante contribuio ao planejamento de investigaes descritivas na rea da sade pblica. Questes conceituais ou tericas, decorrentes do procedimento operacional, foram facilmente superadas pela introduo de tcnicas estatsticas compensatrias.
Resumo:
As Tecnologias da Informao e Comunicao (TIC) permitem novas estratgias de difuso da informao e novos modelos de comunicao, com a proposta de modificar as atitudes e o comportamento humano em relao Educao. Actualmente a internet fundamental como meio de comunicao e partilha de informao. Ao ensino ser exigido a utilizao de TIC, suportadas na internet, para estabelecer a comunicao professor-aluno e aluno-aluno, para divulgao de contedos das unidades curriculares, e mesmo como meio de ensino/aprendizagem. O Portal de Ensino e Aprendizagem do Projecto Electrotcnico (PEAPE) pretende ser uma ferramenta de apoio ao ensino/aprendizagem, de unidades curriculares no mbito do projecto electrotcnico.
