Com fer compost : aprofitar els fems orgànic per adobar el jardí. 'Como hacer compuesto : aprovechar los restos orgánicos para abonar el jardín'.

Material didáctico para utilizar correctamente los residuos orgánicos que pueden servir para abonar el huerto escolar o familiar. El compuesto es el resultado de la descomposición de restos de materia orgánica por microorganismos de tal manera que el resultado es una sustancia de color oscuro y aspecto y olor parecidos a la tierra de bosque. Se explican cuatro buenas razones para hacer compuesto, de qué está hecho el compuesto, el procedimiento para su realización así como sus utilidades. Concluye con un glosario.

El perfecto residente : Unamuno y la Residencia de Estudiantes.

Se aborda la relación entre Unamuno y la Residencia de Estudiantes. El tipo de relación que mantenían, en los puntos de encuentro y desencuentro. Básicamente, la relación era muy positiva, Unamuno, era conferenciante, escritor y residente ejemplar y la Residencia, recibía gustosa a semejante inquilino.

Problemas hist??ricos y dificultades de los estudiantes en la conceptualizaci??n de sustancia y compuesto qu??mico

Resumen tomado de la publicaci??n

Matemáticas y literatura, un binomio perfecto.

Resumen tomado de la publicación

Nadie es perfecto, pero lo intentamos.

El artículo forma parte de un monográfico sobre la autonomía de los centros, calidad y sistemas de gestión

Los contenidos gramaticales en el desarrollo de la competencia comunicativa.

Memoria de maestría (Universidad de León - FUNIBER, 2009). Resumen basado en el de la publicación

Moodle, el ayudante perfecto en la formaci??n presencial

Se describe una experiencia formativa para el profesorado llevada a cabo en el CPR de Badajoz sobre Moodle. Se reflexiona sobre las posibilidades de la aplicaci??n en su uso tanto dentro como fuera del aula

Solubilización de fuentes de fósforo asociadas a un compuesto orgánico enriquecido con biofertilizantes

The enrichment of an organic compound with biofertilizers of microorganisms (solubilizing phosphorus bacteria, BSF) can improve the properties of phosphate fertilizers applied to soils to increase nutrient availability. The experimental design was randomized complete blocks with a factorial 4x2 +1 arrangement of treatments: 1) four sources of phosphorus: phosphate rock, natural phosphate, triple superphosphate (TSP) and Cuban phosphate rock; 2) two sources of bio-fertilizer prepared from filter cake (cane waste) enriched with microorganisms and no enrichment; 3) and an absolute control (no filter cake or fertilizer); repeated three times. Data was analyzed with ANOVA and treatment means were compared using Tukey (p <= 0.05). Assessments of available P (Bray-2 and Oniani methodology) and the quantification of total and solubilizing bacteria and fungi in the soil were performed 30, 60 and 90 d after starting the experiment. After 60 d, the population of BSF was lower in the control (p <= 0.05) and the content of P (Bray-2) was higher for SFT (p <= 0.01). The application of the bio-fertilizer increased the P content compared to the control. At 90 d P (Bray-2) increased with the SFT treatment, which also increased (p P in the soil at 60 and 90 d regardless of the presence of microorganism-enriched bio-fertilizer. The use of filter cake enriched with microorganisms associated with different sources of P, and applied to the soil with a high content of P, did not change the soil populations of total and solubilizing bacteria and fungi in the short term. TSP promoted the highest levels of P in the soil, irrespective of the presence of the organic compound enriched with P solubilizing microorganisms.