993 resultados para Ingeniería marina


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为检查特殊的涡鞭毛虫--尖尾藻(Oxyrrhis marina)是否已进化产生了核骨架结构,若有的话,又与典型真核细胞核骨架在形态结构上有何异同,用了两种方法。方法一是将分离出的尖尾藻细胞核,仿照P. R. Gook的方法用含高盐及去垢剂的分解液处理之后再经DNase除去DNA,用透射电镜观察。方法二是采用S. Penman实验室的分级抽提、DGD包埋-去包埋剂电镜技术,但根据尖尾藻的生理特性作了修改。此外还用了以热三氯醋酸除去核酸的方法。方法一的实验结果表明,尖尾藻细胞核内有一个起框架作用的纤维蛋白结构,此结构类似于用同一方法在典型真核细胞上所显示的“nuclear cage”结构。方法二的结果显示,尖尾藻细胞核内存在一个纤维网架结构,核仁与染色体都被网络于其间。其纤维粗细为2.8nm到24nm,它们与细胞(质)骨架中的中间纤维(IF)有着广泛的联系。此网架结构是由非DNA性质的纤维蛋白组成的,其中还含有对维持其三维结构所必需的RNA成分。它们的这些特点都十分相似于典型真核细胞核骨架的特点。另外尖尾藻的核纤层及核骨架纤维上所结合的核糖核蛋白颗粒(RNP)方面又与典型真核生物的有差别。本工作首次证明了特殊涡鞭毛虫毛类--尖尾藻已有了核骨结构。

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本工作采用单纯戊二醛、单纯四氧化锇、戊二醛加四氧化锇双固定及Ryter和Kellenberger的细菌类核体“标准固定方法”等四种固定方法,在尖尾藻与典型涡鞭毛虫双甲藻(Prorocentrum micans)、典型原核生物肠道细菌、眼虫(Euglean sp.)、典型真核细胞小鼠胸腺细胞之间比较了电镜下所观察到的染色体和类核体的固定特性。实验结果表明尖尾藻染色体的固定特性异于典型涡鞭毛虫染色体的固定特性。而与眼虫染色体的相同,与典型真核细胞异染色质的相似。这些结果支持关于重新确定尖尾藻分类地位的设想;实验结果还指出尖尾藻染色体和眼虫染色体在碱性蛋白被抽提尽后,它们的固定特性均与细菌类核体的相似,这提示除了染色体碱性蛋白或组蛋白的含量是染色体固定特性的一个决定因素外,染色体碱性蛋白与DNA纤维的结合方式也可能影响染色体的固定特性。

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尖尾藻细胞核的有丝分裂在涡鞭毛虫中间是非常独特的,可能对于了解有丝分裂的进化具有重要的意义。利用低速离心处理和低温(4℃)正常温度(19 ± 1℃)周期性自理相结合的办法,成功地实现了尖尾藻的同步化培养。以同步化培养的群体作为材料,用电子显微镜研究了尖尾藻细胞核有丝分裂过程中的超微结构变化。根据核中染色体的形态,间期细胞核可以分为两种类型-I型和II型。在II型间期核中,染色体比I型间期核中的染我体粗,其中的一部份呈棒状,另一部分形状不规则。在这两种类型的间期核中,细胞核和核仁都作园形。尖尾藻的分裂态Y形和U形染色体是出现在分裂间期细胞核中。前期时,核变成卵形,核仁伸长,在核膜上出现核小板(Nuclear Plaqes);从核小板向核内发出微管。我们的观察表明在尖尾藻的核分开明过程中,虽然没有赤道板出现,但中期仍然是存在的。与许多高等真核生物一样,类尾藻的后期也可以分成后期A和后期B。后期A时,核内染色体向两极度移动,细胞核没有显著的伸长。染色体的极度向运动可能是由于与染色体相连的牵引微管的缩短和位于正在移向两极度的两条染色体之是的微管的伸长两种因素相互协调地起作用而引起的。在后期A细胞核中,位于两极度的微管组织者是多个位于核膜上的核小板,它们并未融合成为统一的微管组织中心。在后期B时,在细胞核的中间共很少见到微管,细胞核伸长,到末期开始时,核的长度大约是后期A细胞核的两倍。这种伸长很可能是由于中间区核膜的生长。在整个核分裂过程中,始终有核膜存在。我们发现微管也会与分裂中的核仁相连,这表明微管在核仁分裂中可能起着重要的作用。根据已有的资料,讨论了有丝分裂的机制和有丝分裂的进化。

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Flowering and seed-bank development of annual Zostera marina L. and perennial Z. noltii hornem. were studied in the Zandkreek (S.W. Netherlands). Flowering of Z. noltii started at the end of June and continued until the end of September. A maximum of ca. 1000 flowering shoots (11% of the total amount of shoots per square metre) occurred in early August. Flowering of Z. marina started at the end of July and continued throughout October. Seed banks of both species appeared to be annual. Actual seed densities of Z. noltii were much lower than predicted on the basis of the amount of inflorescences.Germination was studied in the laboratory in relation to temperature (10, 20 and 30°C), salinity (1.0, 10.0, 20.0, 30.0 and 40.0‰) and stratification (at 4°C). Both species showed a maximal germination at 30°C and 1.0‰ salinity, decreasing with higher salinities and lower temperatures. Stratification stimulated germination only at salinities 20.0‰. Desiccation and anaerobia were lethal to Z. marina seeds. Seedlings of Z. marina survived best at 10°C and 10.0–20.0‰ salinity and those of Z. noltii survived best at 10°C and 1.0‰ salinity. Overall, seedlings of Z. marina survived better than those of Z. noltii.

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A new acylated iridoid glucoside, namely, 2'-O-(5-phenyl-2E, 4E-pentadienoyl)mussaenosidic acid, was isolated from the aerial parts of the mangrove plant Avicennia marina. The structure of the new compound was established on the basis of various NMR spectroscopic analyses, including 2D NMR techniques (H-1-H-1 COSY, HMQC, and HMBC) and HR-FAB-MS. This compound displayed moderate antioxidant activity.

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Two new urostylid ciliates, Metaurostylopsis songi n. sp. and Metaurostylopsis salina n. sp. and Metaurostylopsis marina (Kahl 1932) are investigated using live observation and protargol impregnation. These species were isolated in Korea from intertidal sediments, saline ponds, and coastal waters. Metaurostylopsis songi is in vivo about 120 pm x 25 mu m, has a slenderly ellipsoidal body, colorless cortical granules in rows on ventral and dorsal body sides, about 54 macronuclear nodules, 28-47 adoral membranelles, five frontal, two or three frontoterminal and six or seven transverse cirri, and 9-12 midventral cirral pairs followed posteriorly by 1-3 single cirri. In vivo M. salina is about 60 pin x 25 mu m, has a pyriform body, colorless cortical granules irregularly arranged, about 45 macronuclear nodules, 18-23 adoral membranelles, three frontal, three to five frontoterminal and two to five transverse cirri, and four or five midventral cirral pairs followed posteriorly by five to seven single cirri. Both species have three marginal cirral rows on each body side and 3 long dorsal kineties. The Korean specimens of M. marina match the Chinese population in all main features. Metaurostylopsis songi differs from M. marina by the more slender body, the number of frontal cirri (invariably five vs. four), and the arrangement of cortical granules (in rows on dorsal and ventral cortex vs. only along dorsal kinetics and anterior body margin). Metaurostylopsis salina differs from its congeners by the distinctly smaller size, the pyriform body shape, the scattered cortical granules (vs. in rows), and number of frontal cirri. It differs from M. marina also by the number of midventral cirral pairs (four or five vs. seven to 11).

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27 hojas : ilustraciones, planos.

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En plantas forrajeras como la alfalfa, la senescencia foliar produce tanto una pérdida de la biomasa de forraje como una reducción de la calidad del mismo. Una estrategia molecular para retrasar la senescencia mediante la ingeniería genética se basa en la expresión de la secuencia codificante de la isopentenil transferasa (ipt), enzima clave en la biosíntesis de citoquininas. Para lograrlo resulta crítico la utilización de promotores con expresión no constitutiva que permitan la producción sitio-específica y autorregulada de citoquininas. La manipulación de la senescencia constituye un objetivo particularmente atractivo en especies forrajeras. Se transformaron clones de alfalfa con las construcción AtMYB32-ipt, se logró la regeneración de 3 plantas transgénicas, las cuales fueron confirmadas por PCR al amplificar el transgen ipt. La expresión del transgen se confirmó por RT-PCR y a través de la técnica de Southern blot se observó un patrón de inserción múltiple. También se estableció el patrón de expresión de la construcción AtMYB32-gus, la cual se limitó a los tejidos vasculares, con cierta variabilidad de expresión en la parte aérea las plantas. Los fenotipos observados en las plantas AtMYB32-ipt fueron desde plantas normales a plantas que perdieron la dominancia apical con raíces necrosadas en su mayoría. Se evaluó la senescencia foliar a través de bioensayos de hojas de plantas que incorporaron el transgen ipt y plantas que no lo incorporaron, se observó una senescencia foliar retrasada en plantas transgénicas, se cuantificó dicho retraso a través de los contenidos de clorofila a y b, proteínas foliares totales y cambios en el perfil de las proteínas foliares en geles SDS-PAGE (subunidad mayor de Rubisco). Se observó a los 35 días un mayor contenido de clorofila a y b, proteínas foliares y una mayor intensidad de las bandas de la subunidad mayor de Rubisco en las plantas que incorporaron el transgen ipt

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Para satisfacer los altos rendimientos que impulsan la agricultura moderna la aplicación de fertilizantes nitrogenados ha sido fundamental. Dado que la base de la producción industrial de los fertilizantes químicos esta basado en el uso de combustibles fósiles, estos, actualmente, incrementan el costo económico debido a la disminución constante de las reservas de petróleo. Además, dada la baja eficiencia en el uso del fertilizante aplicado por parte de las plantas y el alto impacto ambiental debido a la emisión de óxido nitroso, resulta necesario emprender la búsqueda de nuevas estrategias para aumentar la concentración del nitrógeno fijado. Una de las propuestas para disminuir la aplicación de fertilizantes es el uso de microorganismos fijadores de nitrógeno; que ya son ampliamente utilizados en leguminosas por su capacidad de establecer asociaciones simbióticas; las cuales, lamentablemente, aún no han sido encontradas entre los principales cultivos de cereales. El objetivo del presente trabajo es la producción de una técnica de ingeniería genética que permita obtener bacterias fijadoras de nitrógeno recombinantes capaces de asociarse a distintos cultivos vegetales incrementando la productividad de los mismos. Para ello, los genes que sintetizan la nitrogenasa (nif), que están co-localizados en una isla genómica, en Pseudomonas stutzeri A1501 se transfirieron, vía el cósmido recombinante X940, a un promotor del crecimiento vegetal, Pseudomonas protegens Pf-5. La bacteria recombinante obtenida, P. protegens Pf-5 X940, fue capaz de crecer en medios de cultivo deficientes en nitrógeno o con el agregado de amonio; mostró una alta actividad nitrogenasa, liberando al medio de cultivo cantidades significativas de amonio y presentó expresión de los genes nif, sugiriendo que el proceso de fijación, en esta bacteria, es constitutivo. Las inoculaciones de especies vegetales (arabidopsis, alfalfa, festuca alta y maíz) con Pf-5 X940 aumentaron la concentración de amonio en el suelo y la productividad de las plantas en condiciones deficientes de nitrógeno. Estos resultados inician un nuevo camino hacia la producción efectiva de inoculantes recombinantes para la fijación de nitrógeno en un amplio rango de cultivos

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Para satisfacer los altos rendimientos que impulsan la agricultura moderna la aplicación de fertilizantes nitrogenados ha sido fundamental. Dado que la base de la producción industrial de los fertilizantes químicos esta basado en el uso de combustibles fósiles, estos, actualmente, incrementan el costo económico debido a la disminución constante de las reservas de petróleo. Además, dada la baja eficiencia en el uso del fertilizante aplicado por parte de las plantas y el alto impacto ambiental debido a la emisión de óxido nitroso, resulta necesario emprender la búsqueda de nuevas estrategias para aumentar la concentración del nitrógeno fijado. Una de las propuestas para disminuir la aplicación de fertilizantes es el uso de microorganismos fijadores de nitrógeno; que ya son ampliamente utilizados en leguminosas por su capacidad de establecer asociaciones simbióticas; las cuales, lamentablemente, aún no han sido encontradas entre los principales cultivos de cereales. El objetivo del presente trabajo es la producción de una técnica de ingeniería genética que permita obtener bacterias fijadoras de nitrógeno recombinantes capaces de asociarse a distintos cultivos vegetales incrementando la productividad de los mismos. Para ello, los genes que sintetizan la nitrogenasa (nif), que están co-localizados en una isla genómica, en Pseudomonas stutzeri A1501 se transfirieron, vía el cósmido recombinante X940, a un promotor del crecimiento vegetal, Pseudomonas protegens Pf-5. La bacteria recombinante obtenida, P. protegens Pf-5 X940, fue capaz de crecer en medios de cultivo deficientes en nitrógeno o con el agregado de amonio; mostró una alta actividad nitrogenasa, liberando al medio de cultivo cantidades significativas de amonio y presentó expresión de los genes nif, sugiriendo que el proceso de fijación, en esta bacteria, es constitutivo. Las inoculaciones de especies vegetales (arabidopsis, alfalfa, festuca alta y maíz)con Pf-5 X940 aumentaron la concentración de amonio en el suelo y la productividad de las plantas en condiciones deficientes de nitrógeno. Estos resultados inician un nuevo camino hacia la producción efectiva de inoculantes recombinantes para la fijación de nitrógeno en un amplio rango de cultivos

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La estrategia didáctica es uno de los resultados de la investigación que realiza el grupo de matemática educativa de la Universidad de Camagüey. Tiene como objetivo diseñar una estrategia didáctica para favorecer la formación y el desarrollo de la competencia organizar e interpretar el conocimiento matemático en los estudiantes de la carrera Ingeniería Informática de la Universidad de Camagüey. La misma centra sus resultados científicos fundamentales en un modelo teórico para la formación y desarrollo de la competencia organizar e interpretar el conocimiento matemático. En esta estrategia didáctica para favorecer la formación y el desarrollo de la competencia organizar e interpretar el conocimiento matemático en los estudiantes de la carrera Ingeniería Informática presenta un set de instrumentos e indicadores para evaluar la formación y el desarrollo de la competencia organizar e interpretar el conocimiento matemático. En el desarrollo de la investigación se utilizaron diferentes métodos, y la implementación se realizó en dos grupos de esta facultad con resultados satisfactorios. Con esta investigación se contribuye al Perfeccionamiento de la Educación Superior.

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Los 5 poliedros regulares han sido modelo de la ciencia para los griegos y modelo de la astronomía para Kepler. Sin embargo, a pesar de su gran valor epistemológico su estudio es normalmente muy superficial en los cursos de Secundaria. Hace 20 años me formulé esta sencilla pregunta: ¿Cómo podemos calcular el volumen del icosaedro y del dodecaedro regular, conociendo solamente la medida de la arista? Esta pregunta dio lugar a una fascinante investigación, que comenzó en la búsqueda de diferentes medios para construir poliedros (se puede ver en la foto de la derecha un modelo a usar durante el taller) , un trabajo muy interesante con el álgebra de los irracionales cuadráticos, el uso de la trigonometría y el descubrimiento de varias y sorpresivas propiedades geométricas relacionadas algunas con el número áureo. Durante el curso los participantes aprenderán a construir, con regla y compás el pentágono regular(comenzando con su lado) , de la forma más simple y exacta, con su justificación paso a paso. Esto es imprescindible ya que en ambos el icosa y el dode hay numerosos pentágonos regulares. Este curso o taller es tan sólo un pequeño paseo en el increíble mundo de los 5 poliedros regulares, un mundo lleno de tesoros matemáticos, un mundo que espera a ser explorado y descubierto.

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Desde el siglo pasado se ha recalcado la importancia que tiene la capacidad espa- cial en la inteligencia y en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas. En este trabajo se ha elegido el modelo de Carroll para analizar la capacidad espacial del alumnado de la Escuela Politécnica Universitaria de San Sebastián. Se han plan- teado tres objetivos: (a) analizar la capacidad espacial de los estudiantes de prime- ro en función de la especialidad y del sexo, y en relación con la nota obtenida en di- bujo técnico; (b) analizar, igualmente, la capacidad espacial de los estudiantes de tercero; y (c) comparar ambos resultados.