994 resultados para Vives, Joan Lluís, 1492-1540-Pensament moral
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Resumen tomado de la publicaci??n
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El conjunto de la obra de Joan Fuster es tan rica y vasta que puede interpretarse globalmente cogiendo claves diferentes que nos permiten dibujar recorridos intelectuales muy diversos. Su obra abraza algunas decenas de libros y centenares de artículos de prensa y papeles de la más variada naturaleza, incluyendo un inmenso epistolario. Pero en la opinión del autor hay un hilo conductor en todos ellos, que sería una compleja y diversa reflexión sobre el significado de la modernidad.
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En el corpus fusteriano encontramos miles de páginas que intentan ensayar una contestación personal a algunos de los retos más notables de la ciencia y la tecnología.
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Resumen en catalán de los autores
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Fuster recupera un hito importantísimo para la recuperación de la dignidad y el orgullo de los valencianos, y también, como autor literario, entre otras facetas. Como tal personalidad, el autor cree que el alumnado de ESO tiene que tener un conocimiento, si no exhaustivo sí orientativo. Su propuesta de aproximación a la obra de Joan Fuster toma como punto de partida la individualidad del escritor de Sueca, para ir, poco a poco, ensanchando las referencias culturales, literarias, políticas y lingüísticas. Sus objetivos mínimos específicos son conocer la figura de Joan Fuster, reconocer en un texto la información objetiva y la subjetiva, reconocer la voluntad de saber de Joan Fuster, que le lleva a acercarse a la realidad y esturdiarla y, aumentar la capacidad crítica, de manera que se vea que todo puede ser mejorable: Fuster enseña a pensar.
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Resumen en catalán de los autores
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Resumen en catalán del autor
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Resumen en catal??n del autor
Setmana intercultural CEIP Joan Salvat-Papasseit. 'Semana intercultural CEIP Joan Salvat-Papasseit'.
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Resumen tomado de la publicación en catalán
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Resumen tomado de la publicación. Este artículo forma parte del dossier 'Educar en la no violencia'
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Resumen tomado de la publicación en catalán
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Resumen tomado de la publicación en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'L'escola s'obre a Europa'
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El Catalanismo es un fenómeno sociopolítico que ha sido analizado por académicos de todos los niveles, documentado de manera mediática y debatido en múltiples espacios multidimensionales; pero las relaciones entre el nacionalismo catalán con espacios alternativos como el Fútbol, su posterior transformación del escenario deportivo, aterrizándolo en un escenario con dimensiones y unidades típicas de una arena sociopolítica convencional, es un tema que carece de profusión académica. Es en esta penumbra cognoscitiva, donde este trabajo recurre a las definiciones multidisciplinares alrededor de espacios de Baja Cultura como el Fútbol, conjugándolas con las teorías de creación de movimientos sociopolíticos excluidos como el separatismo catalán, existentes en las perspectivas teóricas de Ernesto Laclau, Jacob Torfing y Armando Durán. Dicho ejercicio permitirá el entendimiento de cómo la lucha identitaria, la acción política no violenta y la reivindicación nacionalista en Cataluña colonizó un escenario incluyente, hasta los días que se viven hoy.
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Se exponen los principios racionalistas y filantrópicos en los que se fundamenta la masonería y se hace una breve historia de su implantación en Europa y Cataluña.
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Los autores son miembros del Colúlectiu d'Ensenyants de la Ribera