Tres experiencias sobre el color en la expresión plástica.

El objetivo fundamental de este trabajo es desarrollar el empleo del color en el área de expresión plástica como la representación simbólica mas usada para representar funciones y sentidos, adaptándolo al grado de madurez psico-evolutivo del niño. Para el desarrollo de las tres experiencias sobre el color: el color puro, plano y directo; el color y la forma; el simbolismo del color en el arte infantil, se proponen ocho trabajos experimentales.

Tres experiencias sobre organización de una clase de preescolar.

Se exponen tres trabajos correspondientes a las experiencias de profesores de educación preescolar sobre la organización material y formal de una clase, y que han adaptado a las circunstancias sociales y económicas del centro. La organización material comprende las características físicas del aula y su organización, mobiliario, y distribución del material didáctico. En la organización formal se incluyen las programaciones, el horario, las actividades de las distintas áreas y posibles formas para la evaluación; también, se resalta, en la última de las propuestas, la importancia de la actitud personal del profesor en la clase con preescolares.

Duende, Arlequín y Belén : tres experiencias de Escuelas Infantiles en Granada.

Se describe el proceso que se llevó a cabo en la implantación de las Escuelas Infantiles en Granada y qué es lo que las diferencia de las guarderías. Así, estas escuelas se caracterizan por tener unas bases pedagógicas de la etapa educativa de 0 a 6 años, por poseer unos educadores cualificados y por estar financiadas y organizadas a través del Ministerio de Educación y Ciencia. Así, en 1980, se crea en Granada la Comisión Gestora Municipal de Escuelas Infantiles. Y en 1981, se ponen en funcionamiento como tal las Escuelas Infantiles: Arlequín y Belén, y en 1982, la Escuela Infantil Duende.

Del proyecto ERA a las experiencias de las Comunidades Autónomas : avances en el desarrollo de Sistemas de Reconocimiento, Evaluación y Acreditación de Competencias

Resumen tomado de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED

Opiniones y experiencias en el desempeño de la dirección escolar de las mujeres directoras en Andalucía.

Resumen tomado de la publicación

Características, dificultades y necesidades formativas de los profesores tutores de educación infantil y primaria en los centros escolares de la provincia de Castellón.

Resumen basado en el de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED

Aprendizaje virtual y desarrollo de experiencias educativas en la clase de historia de educación secundaria.

Monográfico con el título: 'Enseñanza virtual, innovación e internacionalización de la educación'. Resumen basado en el de la publicación

Modelos de elección : programas y experiencias de libertad de elección en Estados Unidos.

Monográfico con el título: 'Enseñanza virtual, innovación e internacionalización de la educación'. Resumen basado en el de la publicación

INEM. Experiencias de enseñanza abierta.

Se reseña la impartición de dos cursos sobre PYMES y Electrónica que se desarrollan en Centros de Formación del INEM en distintas provincias españolas, con docentes de este organismo y con expertos contratados y en los que se utiliza una metodología abierta y a distancia. También, se describen los medios didácticos utilizados en cada uno de los cursos y las funciones desempeñadas por los tutores-docentes.

El CENED de Vanves : experiencias en telemática en los últimos años.

Se describen los servicios para el público, los servicios de tutoría personalizada a los alumnos matriculados, las posibilidades para la gestión de una empresa, así como los proyectos futuros que ofrece la telemática implantada, a través del terminal informático Minitel, en el Centro Nacional de Enseñanza a Distancia (CENED) del Ministerio de Educación Nacional de Francia.

Panorama de experiencias españolas en educación vía satélite.

Se recogen las contribuciones de España a la enseñanza a distancia vía satélite. Así, se describen los servicios que presta y los programas que emite el canal educativo europeo EUROSTEP (European Association of users of Satelites in Training and Education Programmes), que utiliza el satélite Olympus y se citan las empresas y organismos que en España son socios de este canal y también realizan emisiones vía satélite. También, se detallan los requerimientos técnicos para recibir esta señal de televisión educativa por satélite en España; y se recogen otras realizaciones como la programación educativa iberoamericana del satélite Hispasat; el proyecto ETSI (Enseñanza a través de Satélite de Ingeniería de Telecomunicaciones); la creación de la Asociación de usuarios españoles de satélites para la educación (EEOS); y la celebración de una conferencia internacional en Sevilla sobre 'Los resultados de la utilización del programa Olympus'.

Percepciones del profesorado universitario hacia las acciones formativas apoyadas en la red.

Monográfico con el título: 'Las TIC en la enseñanza universitaria : estudio, análisis y tendencias'. Resumen basado en el de la publicación

Jugar en sitios históricos : dos experiencias de educación en el tiempo libre e interpretación del patrimonio en Alcalá de Henares.

Contiene anexo con el cuento para niños 'El palacio de Manuel Laredo' y anexo con recortes de prensa. Resumen basado en el de la publicación

Desenganchados de la educación : procesos, experiencias, motivaciones y estrategias del abandono y del fracaso escolar.

Monográfico con el título: 'Abandono temprano de la educación y la formación : cifras y políticas'. Resumen basado en el de la publicación

Adaptación de material educativo guiada por IMS Learning Design : experiencias con .LRN.

Monográfico con el título: 'Adaptación y accesibilidad de las tecnologías para el aprendizaje'. Resumen basado en el de la publicación