Adaptación de material educativo guiada por IMS Learning Design : experiencias con .LRN.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
09/02/2011
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Resumo |
Monográfico con el título: 'Adaptación y accesibilidad de las tecnologías para el aprendizaje'. Resumen basado en el de la publicación La posibilidad de adaptar los materiales educativos de forma personalizada para cada alumno abre la puerta a nuevos modelos pedagógicos, cuya implementación práctica no sería realista sin el adecuado soporte informático. La creación y despliegue de este tipo de materiales se puede apoyar en el uso de plataformas específicas creadas al efecto, o en la aplicación de especificaciones generalistas dotadas de la expresividad adecuada. IMS-LD (Instructional Management System-Learning Design), propone un marco de trabajo para el diseño y despliegue de flujos educativos, soportando algunas de las técnicas de adaptación existentes. Se presenta una recopilación de experiencias basadas en la creación e instanciación de estrategias adaptativas basadas en el uso de IMS-LD, y cuyo objetivo es la determinación empírica de la expresividad de la especificación en el ámbito de la adaptación de materiales educativos. |
Identificador |
p. 232-233 1138-2783 http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/adaptacion-de-materiales.pdf http://hdl.handle.net/11162/80875 M-36279-1997 EC R-1454.1 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. Loja (Ecuador), 2010, v. 13, n. 2, diciembre ; p. 209-235 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #enseñanza a distancia #nuevas tecnologías #tecnología de la información #tecnología de los medios de comunicación #características individuales #enseñanza individualizada |
Tipo |
Artículo de revista |