Tendencias de las publicaciones colombianas en revistas indexadas internacionales (1966-2002)

Este artículo presenta un análisis cuantitativo de los artículos científicos producidos en el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología colombiano, y que han sido publicados en revistas inexadas entre 1966 y 2002. Se examinan el volumen, la distribución y la visibilidad internacional de la producción científica nacional publicada en diferentes áreas temáticas de las ciencias. Igualmente, se hace un ejercicio exploratorio sobre las redes de coautorías nacionales e internacionales que se han formado entre 1966 y 2002. Aunque los resultados son de carácter preliminar, constituyen un primer cuadro descriptivo de la actividad científica nacional en términs de producción de textos científicos. Al final, se señalan algunas recomendaciones para el diseño de un sistema global de medición permanente de la actividad científica dentro del Sistema Nacional de Ciencias y Tecnología colombiano.

Lecturas críticas y alternativas de realidad empresarial

El presente libro es el resultado de las primeras reflexiones conceptuales a un tema que reviste gran importancia en el proyecto educativo de la , en el marco de su prospección estratégica al 2019. Constituyen aproximaciones iniciales, por cuanto el concepto de realidad empresarial se concibe en relación con el liderazgo estratégico, como parte esencial de la dirección. Los estudios de realidad empresarial se plantean desde la dimensión conceptual, dadas las escasas investigaciones teóricas y empíricas, muy reducidas hoy al lenguaje económico y funcional y alejadas del discurso administrativo de la dirección; en este sentido, se contribuye con la búsqueda emprendida por la Facultad a través de su Centro de Estudios Empresariales para la Perdurabilidad CEEP con su Grupo de Investigación (GIPE).

Cecilia Porras, contra corriente: análisis del proceso de aproximación a nuevas territorialidades femeninas

El río Grande de la Magdalena marcó la historia del Caribe colombiano. Las grandes ciudades de la región nacieron y crecieron a sus orillas y vivieron a merced de sus caprichos. En un país enmarcado por cordilleras intransitables, la única vía de penetración y el camino más seguro para cualquier proceso de intercambio político o comercial era el cauce del río. Salir hacia las costas implicaba ciertas dificultades, pero remontar para llevar el comercio, la información o para el tránsito humano resultaba un proceso mucho más largo, costoso y complicado. Era necesario acudir a los bogas y subir el cauce con tracción humana, en contra de la corriente (Posada Carbó, 1989; Nichols, 1973).

Visiones del desarrollo: un estudio del bajo Atrato 2006-2014

La región del Pacífico colombiano se ha identificado de varias maneras, dentro de las cuales el subdesarrollo ha sido la más representativa, para ello, el crecimiento económico se caracterizó como la respuesta, pero con el tiempo las poblaciones afrodescendientes han comenzado a ver grandes ventajas en el desarrollo comunitario para su economía. El presente trabajo de investigación busca exponer las visiones de desarrollo económico ejecutadas por el gobierno y el de las poblaciones afrodescendientes en el bajo Atrato. Planteado a través de un enfoque cualitativo y del análisis de fuentes secundarias, esta investigación se presenta como una posibilidad para la academia, al dar un paso más en el análisis de las visiones económicas de la población afrodescendiente ubicada en el bajo Atrato.

Biodiversitat. 'Biodiversidad'.

Monográfico con el título: 'Educació pel desenvolupament sostenible'. Resumen basado en el de la publicación

Los derechos de aduana aproximación a una definición

El estudio de los derechos de aduana se aborda inicialmente a través de la definición que sobre los mismos efectúa el artículo primero del Decreto 2685 de 1999, denominado Estatuto Aduanero de Colombia, artículo que, como es usual en materia aduanera, comprende ciertas definiciones para la aplicación del mismo y enfatizando que las expresiones usadas en dicha compilación aduanera, tendrán el significado que ahí se determina.

Aprendre llengües per fer amics. 'Aprender lenguas para hacer amigos'.

Resumen de la Conferencia Mundial de Educación (1994)

Un món plural i divers. 'Un mundo plural y diverso'.

Resumen del documento

El sistema d'actituds de l'adult en el procés d'ensenyament-aprenentatge. 'El sistema de actitudes del adulto en el proceso de enseñanza-aprendizaje'.

Este documento no está publicado

Ensenyem casa nostra!. '­Enseñemos nuestra casa!'.

Proyecto educativo indicado para el nivel de Educación Secundaria. En el cuaderno se plantean una serie de actividades pedagógicas recogidas en doce fichas. A través de estas fichas se presentan herramientas concretas para que el alumnado valore la riqueza cultural, social y geográfica de Europa, a través de un aprendizaje autónomo y de trabajo en equipo. Cada ficha se estructura en dos partes: la primera está destinada a los objetivos que se persiguen con la actividad que seguidamente se propone; en la segunda parte encontramos la actividad.

­Enseñemos nuestra casa!

Proyecto educativo indicado para el nivel educativo de Educación Secundaria. EL cuaderno plantea una serie de actividades pedagógicas que se recogen en doce fichas. A través de estas fichas se presentan herramientas concretas para que el alumnado valore la riqueza cultural, social y geográfica de Europa, a través de un aprendizaje autónomo y de trabajo en equipo. Cada ficha se estructura en dos partes: la primera está destinada a los objetivos que se persiguen con la actividad que seguidamente se propone; en la segunda parte encontramos la actividad.

Welcome home!. '­Bienvenido a casa!'.

Proyecto educativo indicado para el nivel educativo de Educación Secundaria. El cuaderno plantea una serie de actividades pedagógicas que se recogen en doce fichas. A través de estas fichas se presentan herramientas concretas para que el alumnado valore la riqueza cultural, social y geográfica de Europa, a través de un aprendizaje autónomo y de trabajo en equipo. Cada ficha se estructura en dos partes: la primera está destinada a los objetivos que se persiguen con la actividad que seguidamente se propone; en la segunda parte encontramos la actividad.

Bienvenue chez nous!. '­Bienvenido a casa!'.

Proyecto educativo indicado para el nivel educativo de Educación Secundaria. El cuaderno plantea una serie de actividades pedagógicas que se recogen en doce fichas. A través de estas fichas se presentan herramientas concretas para que el alumnado valore la riqueza cultural, social y geográfica de Europa, a través de un aprendizaje autónomo y de trabajo en equipo. Cada ficha se estructura en dos partes: la primera está destinada a los objetivos que se persiguen con la actividad que seguidamente se propone; en la segunda parte encontramos la actividad.

Descobrint els Estats Units, II. 'Descubriendo los Estados Unidos, II'.

Resumen del autor

Collserola : circumstàncies d'un paisatge. 'Collserola : circumstancias de un paisaje'.

El vídeo facilita el estudio de la sierra de Collserola que globaliza varias materias : ciencias naturales, sociales, educación cívica y medio ambiente. Invita al conocimiento directo, al descubrimiento de sus lugares y de la riqueza botánica y faunística que todavía contiene en estos parajes tan próximos a la ciudad de Barcelona.