Proyecto GLOBE IES San Juan Bautista de la Concepción.

Proyecto educativo con el que se pretende dar a conocer de una forma amena, divertida y práctica los ecosistemas de la provincia de Ciudad Real, para que los más jóvenes lleguen a comprender su importancia, y con ello la necesidad de protegerlos y defenderlos. Los objetivos son promover una Educación ambiental como fuente de cambio en el comportamiento de los alumnos, concienciar de la necesidad de una conducta proambiental, contribuir en la defensa, conservación y mejora de nuestro medio ambiente para mejorar la calidad de vida de la comarca y potenciar el contacto directo y real de los alumnos con el entorno.

Proyecto GLOBE : análisis y estudio medioambiental de la comarca de Guadalerzas.

Proyecto educativo por el cual se llevan a cabo actividades que impliquen de una manera directa a los alumnos con el medio ambiente. Los objetivos son favorecer los procesos de inserción socio-laboral del alumnado en un futuro y preparación para la transición a la vida adulta activa, valorar el trabajo en equipo como elemento básico del avance científico y tecnológico en la sociedad actual, incrementar la creatividad del alumno por medio del trabajo científico y técnico y desarrollar la capacidad de autonomía y pensamiento reflexivo a partir de las distintas actividades. Se dirige a alumnos que cursen ESO y Bachillerato en la modalidad de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud.

Experiencia en el Proyecto Only Connect del IES Los Sauces de Villares del Saz (Cuenca).

Se trata de un análisis del proyecto de fomento de la lectura llevado a cabo por el IES Los Sauces perteneciente a la localidad Villares del Saz (Cuenca), dentro del proyecto Only Conect cuyo objetivo es potenciar la realidad europea a través de la lectura .

Dejando huella emociones y relatos : una experiencia de documentación.

Resumen basado en el de la publicación

Impacto producido por el proyecto de centros TIC en CEIP e IES de Andalucía desde la opinión de docentes.

Resumen basado en el de la publicación

El impacto del proyecto de centros TIC desde la experiencia vivida por el alumnado.

Resumen basado en el de la publicación

Guía para revisar el proyecto curricular de centro (PCC).

Resumen basado en el de la publicación

Retos pendientes para la nueva Agencia Política en Educación.

Resumen basado en el de la publicación

Un ambicioso proyecto de educación.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

La formación : un recurso al servicio del proyecto

Se exponen las conclusiones del equipo de profesores de la Escola Collserola, de Saint Cugat del Vallès de Barcelona, que ha llevado a cabo un proceso de formación centrado en el aprendizaje de proyectos. Se describen además las características del centro y la estructura organizativa del mismo y así como su proyecto educativo compartido que persigue la mejora del centro. El artículo forma parte de un dossier titulado “Centros en proceso de mejora”.

El crecimiento de un proyecto compartido

Se expone la experiencia que lleva a cabo la Escola Joan Maragall, de Rubí (Barcelona). Consiste en desarrollar un proceso de cambio a partir de la elaboración de un proyecto educativo compartido basado en la filosofía de proyectos de trabajo y en la concepción del claustro como una comunidad que aprende. Se explican los cambios organizativos y el proceso de formación interna del centro. El artículo forma parte de un dossier titulado “Centros en proceso de mejora".

El centro escolar promotor de la actividad física y el deporte : orientaciones para la elaboración del proyecto deportivo del centro

Se pretende desarrollar un modelo de fomento de práctica de actividad físico-deportiva, considerando al Centro Escolar como la institución más indicada para emprender este tipo de programas. Sería deseable que esta guía sirviera como referente para que los centros escolares lleven a cabo la organización y realización de las actividades vinculadas a la promoción de la actividad físico-deportiva, adaptándola a su propia realidad y apuntando a unas necesidades claramente establecidas. Se persigue concretar la naturaleza del Centro Escolar Promotor de la Actividad Física y el Deporte (CEPAFD), ofrecer una guía para el diseño de Proyectos Deportivos de Centro (PDC) y facilitar su elaboración.

De las competencias b??sicas a la inclusi??n educativa : la planificaci??n multinivel en el punto de mira

Resumen tomado de la publicaci??n

Reflex??es sobre aspectos da forma????o de professores a distancia

Resumen basado en el de la publicaci??n

Estrategias para fomentar el ??xito escolar en el alumnado adulto

Se presenta un proyecto desarrollado por el CEAD de Santa Cruz de Tenerife, en coordinaci??n con la administraci??n educativa, con el objetivo de aumentar la tasa de ??xito escolar en el alumnado adulto, caracterizado por un elevado ??ndice de abandono. Se pretende, por una parte, la integraci??n social y por otra, el compromiso acad??mico e institucional en este tipo de ense??anza para que el alumnado logre sus objetivos.