Escrita em a����o: intelectuais e na����o na Revista de Derecho, Historia y Letras (1898-1916)

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Experimenta����o no ensino de qu��mica: propostas de realiza����o em busca da aprendizagem significativa

The Experimentation in Science Education is used since the beginning of 19th century and has it origins linked to the laboratory classes realized in the universities. This classes used, and in many cases, still using the Scientific Method initially purposed by Descartes in 18th century for the construction of scientific knowledge. One of the allegations is that the method would be the fast stand the cheapest to generating scientific information, although, it is based on the empiricism-positivism, which considers that all people have the same learning skill and they can start from the same spot. Through this paper, is not intended to contest the scientific methodology, or even its importance in science history, but just try to identify and describe other possibilities in using of the teaching laboratory, which can make the learning easier for a much higher number of students, contemplating different cognitive capabilities and generating a better scientific knowledge learning and its transfer to practical situations in life, besides, they can provide more significant learnings. Over the text, four different purposes will be presented, which depart from the laboratory use for theory evidence, incapable to make students use the learned knowledge outside the school, until that which develops in the students capabilities to scientifically argue about their day to day themes

A constru����o da carreira docente e a identidade do professor

Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient��fico e Tecnol��gico (CNPq)

Imagin��ria retabular colonial em S��o Paulo: estudos iconogr��ficos

P��s-gradua����o em Artes - IA

O Guarani: produto cultural midi��tico

P��s-gradua����o em Letras - IBILCE

Desta para a melhor: a presen��a das vi��vas machadianas no jornal das fam��lias

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Depois dos navios negreiros: a cria����o do Consulado Brasileiro em Luanda e as rela����es do Imp��rio com a col��nia portuguesa de Angola, 1822-1860

Funda����o de Amparo �� Pesquisa do Estado de S��o Paulo (FAPESP)

Aniceto dos Reis Gon��alves Viana (1840 - 1914): o linguista em seu tempo

Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient��fico e Tecnol��gico (CNPq)

Depois dos navios negreiros: a cria����o do Consulado Brasileiro em Luanda e as rela����es do Imp��rio com a col��nia portuguesa de Angola, 1822-1860

Funda����o de Amparo �� Pesquisa do Estado de S��o Paulo (FAPESP)

Aniceto dos Reis Gon��alves Viana (1840 - 1914): o linguista em seu tempo

Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient��fico e Tecnol��gico (CNPq)

Justaposi����es: o primeiro dicion��rio brasileiro de l��ngua de sinais e a obra francesa que serviu de matriz

Este estudo documental buscou investigar a constitui����o em 1875 do primeiro dicion��rio de l��ngua de sinais do Brasil, a "Iconografia dos Signaes dos Surdos-Mudos", cujo autor, Flausino Jos�� da Costa Gama, fora aluno do Imperial Instituto dos Surdos-Mudos no Rio de Janeiro. Essa publica����o foi analisada �� luz da obra de Pierre P��lissier, surdo franc��s, que produziu uma obra anterior, a qual Flausino reproduziu na ��ntegra. A compreens��o de como se constituiu a publica����o deste dicion��rio exigiu a contextualiza����o hist��rica da educa����o do surdo, e a pesquisa sobre a expans��o dos processos de produ����o litogr��fica na segunda metade do século XIX. As duas obras foram analisadas quanto a aspectos gerais, forma de indexa����o lexical, verifica����o dos sinais que perduraram (38 entre 382), erros de tradu����o do franc��s para o portugu��s e o que estes verbetes nos dizem sobre os preceitos morais e religiosos subjacentes �� educa����o do surdo �� ��poca. A conclus��o destaca a import��ncia da iniciativa de propagar da l��ngua brasileira de sinais, com a primeira tentativa de registro h�� cento e trinta e sete anos atr��s.

O livro did��tico no ensino do direito

Esse trabalho tem por objetivo a an��lise de livros did��ticos jur��dicos na perspectiva da história dos direitos europeu e brasileiro, tendo como referencial te��rico o texto de Alain Choppin sobre as fun����es do livro did��tico. Foram analisados livros did��ticos jur��dicos produzidos desde a Antiguidade at�� os dias atuais, assim como importantes mudan��as legislativas ocorridas em Portugal no século XVIII e no Brasil no século XIX. Seus autores s��o, em sua maioria, professores universit��rios, para que seus textos servissem de fonte de argumentos de autoridade na pr��tica. Ao lado dos manuais, sempre foi recorrente o uso de apostilas elaboradas pelos professores ou pelos pr��prios alunos, a partir das anota����es das aulas. Nos ��ltimos tempos, os manuais sofrem a concorr��ncia dos resumos voltados para concursos p��blicos e dos ���cadernos��� distribu��dos pelos alunos pela Internet. As principais conclus��es foram as de que os livros did��ticos jur��dicos s��o importantes para o aprendizado do Direito.

A escrita da emigra����o : Mem��rias e estudos do arquivo familiar do galego Francisco Moura

The article discusses the memories and the history stored in the family archive of Francis Mouro, migrant in Rio de Janeiro, in the first half of the twentieth century. The Mouro family, since the nineteenth century, decided to adopt Brazil as preferred destination. However, like so many Galician families also choose other destinations, moving to Portugal, Uruguay and Argentina. Through letters and personal documents preserved by the immigrant family is possible to reconstruct the migratory chains formed over more than half a century, the solidarity networks and migration of a city of intense immigration to Rio de Janeiro, as the galego city Santa Comba

A escrita da emigra����o : Mem��rias e estudos do arquivo familiar do galego Francisco Moura

The article discusses the memories and the history stored in the family archive of Francis Mouro, migrant in Rio de Janeiro, in the first half of the twentieth century. The Mouro family, since the nineteenth century, decided to adopt Brazil as preferred destination. However, like so many Galician families also choose other destinations, moving to Portugal, Uruguay and Argentina. Through letters and personal documents preserved by the immigrant family is possible to reconstruct the migratory chains formed over more than half a century, the solidarity networks and migration of a city of intense immigration to Rio de Janeiro, as the galego city Santa Comba

A escrita da emigra����o : Mem��rias e estudos do arquivo familiar do galego Francisco Moura

The article discusses the memories and the history stored in the family archive of Francis Mouro, migrant in Rio de Janeiro, in the first half of the twentieth century. The Mouro family, since the nineteenth century, decided to adopt Brazil as preferred destination. However, like so many Galician families also choose other destinations, moving to Portugal, Uruguay and Argentina. Through letters and personal documents preserved by the immigrant family is possible to reconstruct the migratory chains formed over more than half a century, the solidarity networks and migration of a city of intense immigration to Rio de Janeiro, as the galego city Santa Comba