830 resultados para desenvolvimento profissional docente
Resumo:
I (Prtica Pedaggica) - Neste relatrio de estgio apresenta-se uma caracterizao do CRP, contextualizando um pouco da sua histria, o seu funcionamento e os seus objetivos pedaggicos. Caracterizam-se, tambm, os alunos que participaram no estgio, destacando o seu percurso acadmico, as suas influncias e motivaes musicais. Nas prticas educativas desenvolvidas apresentam-se os princpios pedaggicos, segundo o portal Ponazapino, e os mtodos de ensino lecionados durante o ano letivo que tiveram em conta o processo integrado de Ensino/Aprendizagem (Teaching and Learning). Por ltimo apresentam-se os objetivos pedaggicos propostos para cada aluno do estgio. No final efetua-se uma anlise crtica da atividade docente destacando o processo ensino/aprendizagem, a sua aplicao e benefcios no desenvolvimento integral do indivduo.
Resumo:
Com o estudo que agora se apresenta pretende-se realizar o mapeamento da oferta nacional de formao no mbito da administrao educacional, nos ciclos de estudo que habilitam profissionalmente para a docncia na educao pr-escolar, no 1. e no 2. ciclo do ensino bsico, procurando definir e categorizar as tendncias gerais das abordagens e as concees de administrao educacional presentes nas unidades curriculares, tendo em conta as orientaes epistemolgicas que lhes esto subjacentes. Decorrente do referido estudo, a presente comunicao focaliza-se na reflexo sobre o lugar e a pertinncia da formao em Administrao Educacional (AE) no mbito da especificidade dos cursos de mestrado profissionalizantes (em educao pr-escolar e em ensino do 1. e do 2. ciclo do ensino bsico) ministrados numa escola superior de educao, tendo como referncia as lgicas de organizao e de desenvolvimento dessa formao e as representaes dos estudantes a quem se destina.
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Educao Artstica na especializao de Teatro na Educao
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Trabalho de natureza profissional no mbito da rea de Dana para a obteno do ttulo de Especialista.
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Relatrio da Prtica Profissional Supervisionada Mestrado em Educao Pr-Escolar
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Relatrio da Prtica Profissional Supervisionada Mestrado em Educao Pr-Escolar
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Relatrio da Prtica Profissional Supervisionada Mestrado em Educao Pr-Escolar
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Relatrio da Prtica Profissional Supervisionada Mestrado em Educao Pr-Escolar
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Relatrio da Prtica Profissional Supervisionada Mestrado em Educao Pr-Escolar
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Relatrio de Estgio apresentado Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Ensino do 1. e do 2. Ciclo do Ensino Bsico
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Relatrio Final apresentado Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Ensino do 1 e do 2 Ciclo do Ensino Bsico
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Relatrio da Prtica Profissional Supervisionada Mestrado em Educao Pr-Escolar
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Relatrio de Prtica Profissional Supervisionada, Mestrado em Educao Pr-Escolar
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Resumo I (Prtica Pedaggica) - No mundo actual, repleto de desafios, em que a sociedade exige cada vez mais do cidado, importante que os professores, como elementos fundamentais na formao para a cidadania, desenvolvam profissionalmente capacidades e competncias que os faam pensar e reflectir sobre esta realidade. Uma orientao pedaggica construtiva, por parte do professor, no s em termos de aprendizagem dos alunos, mas tambm na construo do seu saber e prtica pedaggica, torna-se fundamental. A Prtica Pedaggica a que reporta este relatrio foi desenvolvida no ano lectivo de 2012/2013 na Escola de Artes do Norte Alentejano (EANA). O mestrando desenvolveu a orientao pedaggica do ensino do violoncelo a trs alunos que, conforme o regulamento em vigor do estgio do Mestrado em Ensino da Msica, deve ser ministrada a discentes a frequentar nveis diferentes do ensino especializado da msica, neste caso, Iniciao, 3 Grau e 5 Grau. Nesta primeira seco do relatrio de estgio elabora-se a caracterizao da escola e dos alunos, bem como a explanao das prticas educativas desenvolvidas, fornecendo uma descrio e levantamento das actividades adoptadas e das problemticas que surgiram no decurso do estgio, identificando as opes tomadas para a resoluo das mesmas. A partir dos resultados obtidos no estgio e de uma auto-avaliao da prtica educativa, elaborou-se uma anlise crtica da actividade docente que permitiu identificar aspectos positivos e menos positivos, que possam ser futuramente melhorados.
Resumo:
Resumo I - O presente Relatrio tem como objetivo dar a conhecer a experincia da estagiria, inserida no mbito do Mestrado em Ensino da Msica, da Escola Superior de Msica de Lisboa IPL. O Estgio decorreu no Instituto Gregoriano de Lisboa, no ano letivo de 2014/2015. Foram selecionados trs alunos de nveis diferentes para avaliar a atividade da estagiria enquanto docente de piano. Com este intuito, foi feita a caraterizao da escola e dos alunos envolvidos no Estgio, assim como a descrio das prticas educativas desenvolvidas. Para cada um dos alunos integrados no contexto deste Estgio foram elaborados planos de aulas semanais e planificaes anuais. Por fim, foi elaborada uma anlise crtica da atividade docente desenvolvida e a descrio das concluses resultantes desta prtica.
