Observar i mantenir grills a l'aula per construir el model d'??sser viu. 'Observar y mantener grillos en el aula para construir el modelo de ser vivo'

Resumen basado en el de los autores

Zoo viu : reproducció. Llibre del mestre. 'Zoo vivo : reproducción. Libro del profesor'.

Cuaderno educativo para el profesorado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Su finalidad es la de profundizar en el tema de la reproducción, característica básica de todo ser vivo, y que muchas veces se olvida en los planes de estudio. Para entender la importancia de este fenómeno, no solo se han tratado los aspectos fisiológicos de la reproducción, sino que se ha relacionado con otros temas de la zoología como la ecología, la evolució, el comportamiento, etc. También se ha intentado crear unas fichas que provoquen el razonamiento lógico del alumnado, de manera que desecaden fácilmente la discusión en el grupo clase.

Zoo Viu : Reproducció. Llibre de treball per alumnes. 'Zoo Vivo : Reproducción. Libro de trabajo para alumnos'.

Cuaderno educativo destinado el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria. Este cuaderno engloba una serie de fichas sobre el tema de la reproducción para el trabajo del alumnado y se divide en dos partes: fichas para hacer en el zoo y fichas para hacer en clase. Cada ficha cuenta con una serie de ilustraciones y actividades para hacer más fácil la comprensión de un tema a veces olvidado en los planes de estudio.

Zoo Viu : Adaptacions. Llibre de treball per a nens de Cicle Superior. 'Zoo Vivo : Adaptaciones. Libro de trabajo para niños de Ciclo Superior'.

Cuaderno de trabajo destinado al alumnado del Ciclo Superior de Educación Primaria. El cuaderno engloba una serie de actividades sobre el tema de las adaptaciones. Estas actividades van acompañadas de ilustraciones que hacen más fácil la comprensión de la actividad y, por tanto, del tema.

Zoo viu : zoo infantil. 'Zoo vivo : zoo infantil'.

Guía para niños de preescolar y de primer ciclo de educación primaria. La guía consta de una serie de fichas para que el niño conozca los animales domésticos, y que se fijen en algunas características que diferencian unos animales de los otros, y que se den cuenta de la importancia que tienen para el hombre. Estas fichas están pensadas para trabajar aspectos que posiblemente el niño estará tratando en clase: forma del cuerpo, nombre de los animales, colores, alimentación y el provecho que se saca.

Zoo Viu : els Mamífers I. Llibre de treball per alumnes de Cicle Mitjà de Primària. 'Zoo Vivo : los Mamíferos I. Libro de trabajo para alumnos'.

Cuaderno educativo para el ciclo medio de primaria y se centra en el estudio del tema de los mamíferos. El cuaderno engloba una serie de actividades acompañadas de ilustraciones. Estas actividades están destinadas a facilitar la comprensión y asimilación del tema de los mamíferos.

Zoo Viu : Mamífers II. Llibre de treball per alumnes del Cicle Mitjà. 'Zoo Vivo : Mamíferos II. Libro de trabajo para alumnos del Ciclo Medio'.

Cuaderno educativo destinado al alumnado del Ciclo Medio de Educación Primaria. Este cuaderno engloba una serie de actividades con ilustraciones para que el alumnado trabaje el tema de los mamíferos.

Zoo Viu : les Aus. Llibre de treball per als nens de Cicle Mitjà. 'Zoo Vivo : las Aves. Libro de trabajo para los niños de Ciclo Medio'.

Cuaderno educativo para el ciclo medio de primaria y se centra en el estudio del tema de las aves. El cuaderno engloba una serie de actividades acompañadas de ilustraciones, para hacer más fácil la comprensión del tema de las aves.

El mundo en el que vivo.

Se trata de una unidad didáctica que pretende que el alumno aprenda a relacionarse con su entorno y aprenda a ejercer los derechos de una sociedad libre y plural, así como a comprender y a valorar el mundo que le rodea. Se trata pues de implicar a todos los actores sociales que rodean al niño para que este sienta y conozca el entorno plural que se mueve a su alrededor.

Fundamentación teórica y diseño de una unidad didáctica para la enseñanza del modelo ser vivo en la escuela primaria.

Resumen tomado de la publicación

Orientaciones did??cticas para favorecer la presencia del modelo conceptual complejo de ser vivo en la formaci??n inicial de profesorado de educaci??n primaria

Resumen tomado de la publicaci??n

El juego de rol en vivo como herramienta didáctica.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: el juego de rol como herramienta educativa

La enseñanza del ser vivo en primaria a través de una secuencia de estrategias indagatorias.

Resumen tomado de la publicación

Donde yo vivo : el color y la forma de mi tierra.

Se lleva a cabo por tres profesoras del Colegio Público 'Claudia Ciancas' de Sasamón (Burgos). Objetivos que se pretenden: a) Identificar alguno de los elementos principales del entorno natural próximo. b) Identificar y resolver problemas sencillos relacionados con elementos significativos de su entorno natural y social, utilizando sus sentidos. c) Reconocer, expresar y representar hechos del medio natural y social, iniciándose en el uso de diferentes lenguajes (icónicos, numéricos, gráficos... ). d) Participar en actividades grupales respetando las normas y reglas de convivencia. El desarrollo de la experiencia sigue las fases siguientes: -Revisión de objetivos propuestos; -Diseño de estrategias y procedimientos a seguir en el desarrollo curricular; -Selección y elaboración de actividades. A nivel de aula se contemplan diferentes momentos: salidas al patio, a la Vega, a localidades del entorno y salidas conjuntas con padres-madres. Se concluye con una valoración del proceso seguido en dos niveles, tanto a nivel de la intervención educativa como del aprendizaje del alumno. El trabajo no está publicado..

La cicatriz verde : un proyecto vivo sobre la Sierra de San Pedro.

El trabajo obtuvo el tercer premio de la modalidad B de los Premios Joaquín Sama