Posibilidades formativas de las Tecnologías de la Información y Comunicación en las personas mayores.

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Los equipos directivos de Educación Primaria ante la integración de las TICs.

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La metodología Blended e-learning aplicada a la formación universitaria como respuesta a los planteamientos de reforma establecidos en la declaración de Bolonia : estudio de un caso.

Monográfico con el título: 'La universidad de la convergencia. Acreditación y certificaciones. Estrategias docentes, tutoriales y evaluadoras de reforma'. Resumen basado en el de la publicación

Portafolio electrónico : posibilidades para los docentes.

Monográfico con el título: 'TIC y universidad'. Resumen basado en el de la publicación

Los entornos tecnológicos en la universidad.

Monográfico con el título: 'TIC y universidad'. Resumen basado en el de la publicación

Propuesta de una Memoria de Recursos Didácticos de gestión vía Web considerando su naturaleza semántica y los Estilos de Aprendizaje.

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Los aprendizajes en entornos virtuales evaluados bajo la concepción formadora.

Monográfico con el título: 'Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria'. Resumen basado en el de la publicación

¿Quién dijo que todo está perdido? : medios y mediaciones en la prevención de la violencia escolar.

Monográfico con el título: 'Medios, violencia y escuela'. Resumen basado en el de la publicación

Características de los materiales web para la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras.

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Personas mayores y aprendizaje a lo largo de la vida de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

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Contribuyen las TIC a hacer de los profesores mejores profesionales? : ¿qué dicen los directivos escolares gallegos?

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El uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación -TIC- en la enseñanza de lenguas extranjeras a partir del análisis del discurso de docentes universitarios.

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Valoración por los estudiantes de la Licenciatura en Psicopedagogía de una experiencia innovadora basada en estrategias de aprendizaje colaborativo y el uso del Courselab.

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Feedback y feedforward a través de los foros : experiencia en un curso online de la Universidad de Salamanca.

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Nativos digitales? : una reflexión acerca de las representaciones docentes de los jóvenes-alumnos como usuarios expertos de las nuevas tecnologías : análisis de una experiencia de inclusión de las TIC en la escuela.

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