Geochemical Variability of the Rapakivi Itu Province, State of São Paulo, SE Brazil

This paper describes the chemical variability of the Late Precambrian Itu Rapakivi Province (IRP), State of São Paulo, SE Brazil, based on 187 selected analyses from the Itu, São Francisco, Sorocaba, Campina do Veado and Sguario/ Correa granites. The IRP has an almost uniform petrographic character conferred by the overall dominance of subalkaline biotite granites. Monzogranites (adamellites), granodiorites, quartz syenites, quartz monzonites are rare to very rare rock types and tonalites and quartz diorites are almost restricted to enclaves. Typical chemical features are the high FeO*/MgO ratio, a clustering of the K2O values between 4.5 and 6.0 wt.% and K2O/Na2O ratios which define the IRP as mildly potassic although more potassic rocks also occur. The overal Peacock Alkalinity Index is 54 defining the Province as alkali-calcic. In the Shand diagram the data cluster near the metaluminous/peraluminous boundary. Relationships between Nb, Rb and Y stress the within plate character of the IRP and the relationships between Rb, Ba and Sr reveal the importance of feldspar fractionation in magma evolution. The data also show an interbody and an intrabody chemical variability due to the variation in the composition of the crustal magma protoliths, as assigned by K/Rb relations. The presence of several magmatic cycles which built up the major intrusions reflects a magma ascent from collecting chambers successively drained and recharged, a feature in agreement with the clear link between the bodies and long lived, successively reactivated, transcurrent faults. Most of the chemical features of the IRP correspond to those of the classical Finnish rapakivi granites.

O potêncial de poço duplo e a molécula de amônia

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O arquétipo da bruxa: de Aura a Inquieta compañía

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Técnicas estendidas na performance e no ensino do contrabaixo acústico no Brasil

Pós-graduação em Música - IA

Caracterização morfológica e bioquímica do sistema digestório e identificação por isótopos estáveis de robalo peva e flexa selvagens e de cativeiro

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Sobre revoluções científicas na matemática

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O letramento no curso de licenciatura em letras da Universidade Federal do Pará

Este estudo objetiva analisar a temática letramento no Projeto Político Pedagógico do Curso de Letras da Universidade Federal do Pará, do Campus de Belém. Para tanto, ancora-se na abordagem qualitativa e na análise documental. Os documentos analisados foram: Resolução CNE CES n. 18/ 2002, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Letras; Parecer CNE/ CES n. 492/ 2001, que fundamenta tais Diretrizes e o referido Projeto Político Pedagógico (2005), destacando os seguintes eixos de análise: perfil do aluno, competências e habilidades (retirados do Parecer e do PPP do Curso de Letras) e planos de cursos de cinco disciplinas do Curso de Letras. Como forma de interpretar as vozes destes documentos, recorremos aos estudos de Bakthin. A pesquisa revela que tanto nas Diretrizes quanto no Projeto Pedagógico, os estudos acerca do letramento não são priorizados como campo de reflexão e análise para subsidiar a formação e a prática do professor de Letras, encontrando-se nos mesmos de forma implícita. Este campo apresenta-se de forma explícita, tão somente em uma única disciplina, como item de uma unidade e, tangencialmente, em quatro, num rol de quarenta e duas. Estas constatações revelam a fragilidade, da formação dos professores de Língua Portuguesa porque o referido campo tem se tornado, na presente década, uma categoria central para compreender a alfabetização; a apropriação de códigos de leitura e escrita do mundo; a inserção dos alunos em diferentes práticas sociais de oralidade, leitura e escrita, bem como, a prática pedagógica deste professor. Conclui que os estudos do letramento, pelo mínimo que foi anunciado no Projeto Político Pedagógico do Curso de Letras da UFPA, demonstram a pouca importância atribuída a eles pelos seus autores. Portanto, é um desafio para os sujeitos deste projeto debaterem sobre a da importância de inserir sistematicamente os estudos do letramento no respectivo Curso, de forma a ganhar o mesmo quilate que as demais temáticas de estudos priorizadas no currículo, com o intuito de contribuir para a formação e prática pedagógica dos professores de Língua Portuguesa.

Estudo do comportamento dos gnaisses Casablanca, Juparaná Delicato e Giallo Falésia (Ceará - Brasil) em atmosfera salina

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Memórias de uma velha cidade: a representação histórico-social de Belém pós-Belle Époque em crônicas de De Campos Ribeiro

A obra Gostosa Belém de outrora (1966) do literato José Sampaio de Campos Ribeiro (1901-1980) apresenta crônicas de teor memorialístico que retratam o cotidiano de Belém das primeiras décadas do século XX, enfatizando em suas narrativas os principais problemas socioeconômicos enfrentados por alguns personagens do contexto citadino, como as vendedeiras de amor , os pregoeiros e os professores. Tomando por base as contribuições teóricas da História Nova, que consistiu em uma renovação no âmbito historiográfico e sugere que se utilize outras fontes, a exemplo do texto literário, a fim de se chegar a uma compreensão histórica, o presente trabalho busca, a partir das leituras das crônicas, traçar um panorama histórico-social de Belém pós Belle Époque.

A parceria público-privada do Instituto Ayrton Senna e a Prefeitura Municipal de Benevides - PA: entre os desafios (pro)postos e os limites da realidade

A tese intitulada “A parceria público-privada com o Instituto Ayrton Senna e a Prefeitura de Benevides/PA: entre os desafios (pro)postos e os limites da realidade”, cujo problema se refere à relação existente entre as orientações emanadas pela parceria entre o Instituto Ayrton Senna (IAS) e a Prefeitura Municipal de Benevides (PMB), executadas por meio dos Programas Acelera Brasil e Se Liga, e o processo de interferência na política de educação municipal e, consequentemente, no “fazer pedagógico” dos professores. Como questão central, definiu-se: Quais as implicações dos Programas Acelera Brasil e Se Liga (do IAS), no município de Benevides/PA no período de 2010-2012, no contexto de redefinição do papel do Estado, na gestão educacional municipal e na melhoria da qualidade do ensino? O estudo objetivou analisar a implantação e desenvolvimento dessa parceria entre o IAS e a PMB, com vistas a compreender a dinâmica vivenciada pelos diferentes sujeitos envolvidos no processo, as relações construídas, suas formas de atuação e significado da parceria para o Município. Com essa perspectiva analisa-se a crise estrutural do capital e a emergência do “terceiro setor”, como aspecto central para compreender as reformas que se seguiram, sobretudo, a partir dos anos de 1990. Trabalha-se a temática das parcerias público-privadas com o IAS a partir de três eixos de análise: gestão, autonomia e qualidade do ensino, abordados em suas particularidades ao longo do texto. A fundamentação teórico-metodológica pautou-se no materialismo histórico-dialético, assumindo os estudos e análises nessa perspectiva e defendeu-se a importância teórica e política de compreender esse fenômeno das parcerias público-privadas em sua totalidade, em sua materialidade no ensino público, principalmente as vivenciadas para a correção de fluxo em Benevides/PA. O estudo caracteriza-se por ser um estudo de caso, cujas fontes privilegiadas para a obtenção dos dados centraram-se em entrevistas semi-estruturadas com 18 (dezoito) profissionais da educação que atuaram no município durante a vigência dos programas (professores, supervisores, diretores de escola, ex-secretários de educação) e na observação não participante. Das análises realizadas constatou-se que a parceria entre Prefeitura Municipal de Benevides e Instituto Ayrton Senna atendeu as determinações do MEC, buscando alcançar os patamares requeridos no IDEB que, subjacente à política de enfrentamento do fracasso escolar, priorizaram orientações e propostas pautadas em critérios gerenciais para promover a concorrência entre as instituições públicas; a gestão democrática, embora constitua a retórica dos gestores, não é constatada em práticas empreendidas pelos sujeitos objetos da pesquisa, no Município, cujas ações estiveram mais próximas do modelo gerencial defendido pelo IAS e; que a busca pela propalada qualidade do ensino produziu a intensificação no trabalho dos professores, cujo nível de exigência por resultados e cumprimento de metas, por vezes, irreais, (pro)postos pela parceria provocou, nos profissionais da educação envolvidos, a impossibilidade de vivências de gestão democrática e de qualidade socialmente referenciada.

Do acolhimento ao acompanhamento compartilhado: a construção colaborativa de uma proposta para o estágio curricular no curso de pedagogia

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Class Notes for Math 918: Homological Conjectures, Instructor Tom Marley

This course was an overview of what are known as the “Homological Conjectures,” in particular, the Zero Divisor Conjecture, the Rigidity Conjecture, the Intersection Conjectures, Bass’ Conjecture, the Superheight Conjecture, the Direct Summand Conjecture, the Monomial Conjecture, the Syzygy Conjecture, and the big and small Cohen Macaulay Conjectures. Many of these are shown to imply others. This document contains notes for a course taught by Tom Marley during the 2009 spring semester at the University of Nebraska-Lincoln. The notes loosely follow the treatment given in Chapters 8 and 9 of Cohen-Macaulay Rings, by W. Bruns and J. Herzog, although many other sources, including articles and monographs by Peskine, Szpiro, Hochster, Huneke, Grith, Evans, Lyubeznik, and Roberts (to name a few), were used. Special thanks to Laura Lynch for putting these notes into LaTeX.

Effects of addition of a bird repellent to fish diets on their growth and bioaccumulation

The effects of adding the nonlethal bird repellent methyl anthranilate (MA), at levels of 100 and 1000 mg/kg, to fish feed on the bioaccumulation and growth of juvenile (10 g) hybrid striped bass (Morone chrysops x M. saxatilis) and juvenile (1g) African cichlid fish Aulonocara jacobfreibergi were investigated under laboratory conditions. The bird repellent did not have any effect on the fish growth or survival over a period of 6 weeks. MA residues at low levels of 11.2 ± 2.6 mg/g were found in lipophilic tissues (liver) of MA-fed fish. Control fish, which had no MA added to their diet, had a much lower level of 0.6 ± 0.3 mg/g MA in their liver. Fish muscle was found to contain negligible MA residues, while the outer body surface mucus did not contain any MA. Following a 6-week depuration period, during which the previously MA-fed hybrid striped bass were fed a feed to which no MA was added, the levels of MA residues detected were reduced by one order of magnitude.

Subgroup-specific structural variation across 1,000 medulloblastoma genomes

Medulloblastoma, the most common malignant paediatric brain tumour, is currently treated with nonspecific cytotoxic therapies including surgery, whole-brain radiation, and aggressive chemotherapy. As medulloblastoma exhibits marked intertumoural heterogeneity, with at least four distinct molecular variants, previous attempts to identify targets for therapy have been underpowered because of small samples sizes. Here we report somatic copy number aberrations (SCNAs) in 1,087 unique medulloblastomas. SCNAs are common in medulloblastoma, and are predominantly subgroup-enriched. The most common region of focal copy number gain is a tandem duplication of SNCAIP, a gene associated with Parkinson's disease, which is exquisitely restricted to Group 4 alpha. Recurrent translocations of PVT1, including PVT1-MYC and PVT1-NDRG1, that arise through chromothripsis are restricted to Group 3. Numerous targetable SCNAs, including recurrent events targeting TGF-beta signalling in Group 3, and NF-kappa B signalling in Group 4, suggest future avenues for rational, targeted therapy.