Lengua Castellana y Literatura : información, textos y actividades : tercero de ESO.

Colección de textos y actividades a realizar por alumnos de tercero de ESO como apoyo a la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. En cinco unidades se desarrolla todo el programa de la asignatura mediante síntesis de contenidos teóricos completados con numerosos ejercicios y textos.

Lengua Castellana y Literatura : información, textos y actividades : cuarto de ESO.

Colección de textos y actividades a realizar por alumnos de cuarto de ESO como apoyo a la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. En cinco unidades se desarrolla todo el programa de la asignatura mediante síntesis de contenidos teóricos completados con numerosos ejercicios y textos.

La tolerancia : antología de textos.

Una de las claves para evitar el desarrollo de actitudes racistas y xenófobas es llevar a las aulas, a los centros culturales y asociaciones juveniles, una discusión en profundidad del tema y enfocarlo positivamente mostrando las ventajas de una cultura de la diversidad. Partiendo de este planteamiento, diversos expertos en la materia han elaborado una serie de textos didácticos para su uso por profesores, alumnos, animadores socioculturales y jóvenes en general.

El aprendizaje de la lectoescritura desde una perspectiva constructivista. Vol.I : actividades para realizar en el aula : textos funcionales y cuentos.

Se pretende favorecer la construcción, por parte del alumnado, de los conocimientos lingüísticos que constituyen el currículum actual. Para ello, se ofrecen actividades de lengua, secuenciadas por modalidades de texto (textos funcionales y cuentos), que pretenden ser funcionales, significativas, que potencien el trabajo cooperativo y faciliten al alumno que se sienta protagonista de su proceso de enseñanza-aprendizaje.

Aprender a escribir literariamente : del comentario de textos a la formación de escritores.

Se añade apéndice con recursos métricos y literarios

Teoría instrumental de la literatura para el comentario de textos.

Se recogen los elementos básicos sobre crítica literaria, comentario de textos y creación literaria. Se describen los procedimientos del código literario y además se explican sus utilidades expresivas, estilísticas o de 'escuela', facilitando las fórmulas utilizadas por los grandes maestros literarios. Analiza los procedimientos literarios más frecuentes por estratos: estrato de la sonoridad (ritmo, verso, aliteración, etc); estrato de la morfosintaxis (palabra y tipos de estructuras); estrato de la semántica (procedimientos semánticos, imágenes poéticas y nuevos procedimientos). Contiene una selección de ejemplos significativos para facilitar el aprendizaje de los conceptos y la lectura de los modelos literarios que se exponen. Se incluyen comentarios de textos y guías para comentarios de obras en prosa y teatrales.

Materiales para la clase : ciclo superior de EGB : programas experimentales de comprensión y explicación de textos y documentos.

Existe una investigación previa con el título: Desarrollo secuencial de programas curriculares de comprensión de textos de los 12 a los 18

Procedimientos para instruir en la comprensión de textos.

Estudio financiado con cargo a la convocatoria de ayudas a la investigación del CIDE. Investigación original con el mismo título.

110 actividades para la clase de idiomas.

Incluye índice temático. Editado por Seth Lindstromberg y traducción española de Alejandro Valero

Procedimientos para mejorar la comprensión de textos de estudio.

Se realiza una propuesta sobre los procedimientos y técnicas para una buena comprensión de textos durante el proceso de estudio por parte de alumnos a partir de doce años de edad. Se analizan los procedimentos iniciales de prelectura, subrayado, anotaciones, y aquellos otros que suponen una elaboración y reelaboración de la información que son los esquemas, mapas conceptuales y resúmenes, los cuales sirven para reconocer, identificar y organizar las ideas principales. Incluye como anexo una serie de actividades centradas en un texto así como sugerencias para el desarrollo de actividades de enseñanza-aprendizaje.

Leer para comprender y aprender : programa de comprensión de textos 2 y estrategias de expresión.

Material didáctico continuación de Comprensión de textos 1 que se enmarca dentro de un programa completo de Leer para comprender y aprender. En este libro se abordan dos aspectos del proceso de aprendizaje: la fase de transferencia o generalización y aprender a aprender. Asimismo se incluyen las estrategias de expresión oral y escrita. Ambas fases tienen como objetivo ayudar a los alumnos a desarrollar su capacidad de reflexión y de autonomía ante los aprendizajes. El programa responde por un lado, a las necesidades que tienen los alumnos de aprender de forma comprensiva y de expresarse de forma clara y organizada, y por otro, dar respuesta a uno de los objetivos generales de cualquier Proyecto Curricular de esta etapa: desarrollar en los alumnos la capacidad de comprender y producir mensajes orales y escritos.

Cómo educar en valores : materiales, textos, recursos y técnicas.

Premio Educación y Sociedad 1995 en la modalidad de material de apoyo editado

Per a informar-se : textos, oracions i paraules. 'Para informarse : textos, oraciones y palabras'

Cuaderno para el alumno del segundo curso de ESO sobre lengua valenciana. Formado por dos vol??menes, uno para cada trimestre, en ellos se recoge actividades diversas basadas en textos, sobre los siguientes temas: la planificaci??n sem??ntica del texto, la estructura y ordenaci??n de la informaci??n y la textualizaci??n y descripci??n de procesos entre otros.

El último vuelo del condor : una experiencia colectiva de dramatización de textos.

En portada: De la crónica al teatro

La utilización de los textos literarios ingleses en el aula.

Encuadernado con : Business English