Actividades acuáticas con los más pequeños.

Las actividades acuáticas actualmente se plantean como complemento importante de las actividades que desarrollan los niños en la escuela. En este artículo se describe una sesión con los más pequeños (0-6 años).

La universidad como espacio de aprendizaje ético.

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Educar para la sociedad de la información y de la comunicación : una perspectiva latinoamericana.

Los gobiernos latinoamericanos están haciendo grandes esfuerzos para alcanzar niveles adecuados de calidad y equidad en la educación y, como parte de ese esfuerzo, se han puesto en práctica numerosos proyectos de dotación de equipamiento tecnológico y conectividad a un número cada vez más grande de establecimientos educativos. No debe olvidarse que 'es en las escuelas donde el acceso puede democratizarse'.

Componentes y correlatos del autoconcepto en la escala de Piers-Harris.

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Ansiedad generalizada. Un estudio de caso.

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Un análisis transversal y longitudinal de la relación entre autoestima y conducta antisocial en los adolescentes.

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Identificación de factores de riesgo de la conducta delictiva : hacia un modelo integrador.

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Actividades artísticas y manualidades en la escuela infantil Waldorf.

Es sano y motivador para los niños y niñas entre 0 y 6 años vivir en un entorno donde se trabaja con las manos y se cultivan ricamente sus sentidos. Hoy día se compra todo hecho y ellos necesitan 'vivenciar' cómo los materiales llegan a ser objetos. Vivir en un entorno donde se hacen actividades con sentido les ayuda a conseguir un pensamiento ordenado. Estas experiencias en grupos de edades diferentes crea un ambiente social en el que los pequeños aprenden de los mayores y los mayores cuidan a los pequeños.

Preocupación ecológica y acciones ambientales : un proceso interactivo.

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Estilo de vida, hábito y medio ambiente.

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La química en el bachillerato : pasado reciente, presente y futuro.

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La evaluación de ciencias de la naturaleza en la educación secundaria obligatoria.

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La práctica psicomotriz con niños y niñas de un año.

Reflexión basada en la experiencia en las Escuelas Infantiles Municipales de Vitoria-Gasteiz como educadoras. La experiencia de las autoras y su formación en psicomotricidad, así como el tiempo dedicado a la práctica de la misma con grupos de los que son tutoras les va dando datos para entender, comprender, diseñar y planificar las sesiones con cada grupo.

Mejora de las técnicas de comunicación en prácticas de ingeniería de la reacción química.

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¿Conocen los estudiantes de psicología los principios éticos básicos para actuar como terapeutas? : propuesta de una innovación en la docencia universitaria.

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