Cooperaci��n entre familias y profesionales como fuerza catalizadora para una ��ptima inclusi��n : enfoque de los Estados Unidos de Am��rica.

Resumen tomado de la publicaci��n. Monogr��fico con el t��tulo: 'La educaci��n ante la inclusi��n del alumnado con necesidades espec��ficas de apoyo'

El espa��ol del suroeste de Estados Unidos : aspectos socioling����sticos.

Memoria de Master en formaci��n de profesores de espa��ol como lengua extranjera (Universitat de Barcelona, 2008). Resumen basado en el de la publicaci��n

Las ense��anzas de Home Economics (Ciencias Dom��sticas) en Estados Unidos de Am��rica.

Se describen las ense��anzas de 'Home Economics' o Ciencias Dom��sticas, que tratan sobre la casa, la familia y el individuo, en cuanto integrante de la familia, y cuyo programa completo tiene car��cter interdisciplinario y nivel universitario; y se explican las diferencias respecto de 'Home making' o ense��anzas propias del hogar. As��, se detalla la impartici��n de estos estudios en los centros de secundaria, en los institutos t��cnicos �� centros post-secundarios y en las universidades, cuyas facultades de'Home Economics' se dividen en dividen en ocho secciones m��s o menos especializadas. Por ��ltimo, se expone la conveniencia de trasladar este tipo de ense��anzas de ciencias domesticas a Espa��a.

La formaci��n de los maestros de espa��ol en los Estados Unidos en una ��poca digital.

T��tulo del congreso: 'La ense��anza del espa��ol en tiempos de crisis'

Educaci��n y movilidad social en Estados Unidos.

Determina la relaci��n entre el fen��meno educativo y los procesos de movilidad social y sostiene que las clases medias y bajas, aunque accedan a niveles superiores, no logran f��cilmente obtener esas posiciones de privilegio. Analiza un estudio reciente en los Estados Unidos sobre los jefes en las grandes empresas, e indica la relaci��n entre educaci��n y ��xito en los negocios. Analiza por qu�� la movilidad vertical por medio de la educaci��n superior, es cada vez m��s un problema de dotaci��n proporcionada por aportaciones privadas y de ayuda financiera distribuida por las mismas instituciones; los beneficios y ventajas que reciben las grandes Sociedades de sus donativos para el sostenimiento de los programas de escolaridad, por reclutar entre los graduados en los colegios y las Universidades los jefes de empresas.

La escuela comunitaria en los Estados Unidos.

Expone las tres orientaciones filos��ficas que hay en Estados Unidos para la soluci��n de los problemas de la educaci��n: educaci��n acad��mica, educaci��n progresiva, educaci��n comunitaria. Se centra en esta ��ltima y analiza su funci��n principal de escuela para todos, planeada y construida para satisfacer las necesidades de la comunidad, para pasar a describir la experiencia de la escuela comunitaria de Flint, Michigan.

La historia del curr��culum : la educaci��n en los Estados Unidos a principios del siglo XX, como tesis cultural de lo que el ni��o es y debe ser.

Monogr��fico con el t��tulo: 'Historia social del curriculum'. Resumen basado en el de la publicaci��n

La flor y el fruto de la salud, la virtud y la felicidad : lo interno transformado en externo en la ense��anza de la m��sica en las escuelas p��blicas de los Estados Unidos desde d��cadas tempranas hasta el presente.

Monogr��fico con el t��tulo: 'Historia social del curriculum'. Resumen basado en el de la publicaci��n

Modelos de elecci��n : programas y experiencias de libertad de elecci��n en Estados Unidos.

Monogr��fico con el t��tulo: 'Ense��anza virtual, innovaci��n e internacionalizaci��n de la educaci��n'. Resumen basado en el de la publicaci��n

Los est��ndares nacionales para el aprendizaje de segundas lenguas en la formaci��n de maestros de espa��ol en Estados Unidos : desaf��os presentes y del porvenir

T��tulo del congreso : 'El espa��ol, lengua del futuro'. Ap��ndice con criterios de evaluaci��n de ACTFL

Ense��anza de espa��ol como lengua extranjera en la escuela primaria : propuesta del dise��o curricular de un programa de ense��anza-aprendizaje de ELE en una escuela de los Estados Unidos.

Memoria de m��ster (Univeridad de Le��n - FUNIBER, 2009). Incluye anexos. Resumen basado en el de la publicaci��n

Lo que ense��an las escuelas : una historia social del curr��culum en los Estados Unidos desde 1950.

Conferencia inaugural del Programa de Doctorado de Calidad 'Fundamentos del Curr��culum y Formaci��n del Profesorado en las ��reas de Educaci��n Primaria y Secundaria', pronunciada por Barry Franklin en la Facultad de Ciencias de la Educaci��n de la Universidad de Granada el 12 de diciembre de 2006. Resumen basado en el de la publicaci��n

Un caso de de multiculturalidad y biling��ismo : la ense��anza del espa��ol a hijos de inmigrantes hispanos en Estados Unidos.

T��tulo del congreso: 'El espa��ol, lengua del mestizaje y la interculturalidad'

Estados Unidos, una naci��n en peligro : el imperativo de una reforma educativa.

Se publica el informe dirigido al pa��s y al Secretario de Educaci��n del Departamento de Educaci��n de los Estados Unidos de Am��rica, realizado por la Comisi��n Nacional para la Excelencia de la Educaci��n en abril de 1983. Este informe contiene un conjunto de recomendaciones pr��cticas para adoptar con car��cter inmediato y a largo plazo en las escuelas p��blicas, privadas y parroquiales, y en los colegios. Estas medidas abarcan: contenidos; aumento de los niveles de exigencia y de expectativas para el rendimiento acad��mico y la conducta de los estudiantes; ampliaci��n del tiempo de estudio del aprendizaje de las Nuevas B��sicas; mejora de la preparaci��n de los profesores; liderazgo y apoyo fiscal para estas reformas.

Reformas de la formaci��n del profesorado y la ense��anza en Estados Unidos : reconstituci��n del aparato burocr��tico del Estado y elaboraci��n de un discurso pol��tico. Comentario.

Ponencia y comentario cr��tico presentados al seminario internacional que, sobre 'Los usos de la comparaci��n en ciencias sociales y en educaci��n', han organizado el Centro de Investigaci��n y Documentaci��n Educativa y el Instituto de Ciencias de la Educaci��n de la Universidad Complutense y que se ha celebrado en el CIDE, en febrero de 1989. Este estudio trata sobre los nuevos mecanismos de control de la educaci��n originados por las interdependencias de la econom��a internacional y la crisis cultural que vive Estados Unidos y que se manifiesta en la reorganizaci��n de la formaci��n del profesorado en casi todos sus estados. El comentario a la ponencia resalta c��mo una determinada pol��tica educativa intenta reconstruir la legitimaci��n social a trav��s del aparato educativo y la formaci��n de los docente.