Los trastornos de ansiedad.

Características y pautas de conducta ante un niño con ansiedad.

Más que un niño difícil.

Los trastornos de la conducta se revelan como una enfermedad emergente.

Cuando el niño no sonríe.

Se expone qué deben conocer los monitores sobre los trastornos afectivos.

La vida sin gluten.

Se ofrece una información básica sobre la enfermedad celíaca.

Enseñar a pensar en el aula universitaria : una experiencia en las aulas de maestro de la Universidad de La Rioja.

Resumen tomado de la publicación

Evaluación, análisis y educación de la competencia emocional en sujetos con TEA.

Aportar una tarea para la evaluación de la comprensión de la expresión emocional con claves contextuales. Se ha diseñado un instrumento ad-hoc con la finalidad de discernir la causa última de esta dificultad, a través dos hipótesis de trabajo; la existencia de un déficit emocional específico o la influencia producida en tareas emocionales por el deficiente manejo de la mente. Para ello, en la prueba de ejecución ad-hoc, los sujetos con TEA (Trastorno del Espectro Autista) deberán identificar entre tres fotografías con expresiones faciales, aquella correspondiente a la emoción o estado físico evocado por diferentes historias orales con apoyo visual. Los resultados obtenidos apuntan que la dificultad que presentan estas personas en la identificación de expresiones faciales es similar para tareas con carga emocional como en las no afectivas, lo que señala que el déficit en el manejo de la Teoría de la Mente influye en las competencias emocionales de estos alumnos.

Aspectos evolutivos, diagnóstico y tratamiento de dificultades.

Este libro está dividido en dos partes. En la primera se explican los cambios físicos y mentales del niño de 3 a 6 años (aptitudes psicomotoras, inteligencia, capacidad de relación), con la finalidad de que este conocimiento permita al educador mejorar su acción educativa. En la segunda parte se analizan los aspectos generales y metodológicos de un diagnóstico considerándolo como una herramienta útil para conocer el desarrollo y las necesidades educativas de cada alumno. A continuación, se analizan diversas dificultades en la motricidad, el lenguaje, la atención, la conducta y la adaptación, exponiendo las características esenciales de cada trastorno así como la intervención más adecuada.

Voy a aprender a ser un niño valiente, a no tener miedo, a no ponerme nervioso.

Material de apoyo que forma parte de un programa de enseñanza y aplicación de la Técnica de Inoculación de Estrés utilizada con niños. Se exponen de una forma didáctica estrategias para enseñar a los niños las habilidades necesarias para afrontar situaciones problemáticas para ellos, métodos y técnicas de la Terapia de Conducta.

Autismo : reevaluación de los conceptos y el tratamiento.

Material fotocopiado

Modificación de conducta en el aula e integración escolar.

Ejemplar fotocopiado

Modificación de la conducta problemática del alumno : técnicas y programas.

El trabajo pone de manifiesto las técnicas para la modificación de conductas problemáticas de los alumnos que inciden negativamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje; también presenta una serie de técnicas basadas en las leyes del aprendizaje para la instauración, incremento o consolidación de las conductas deseables tanto individuales como grupales. La obra consta de dos partes : la primera, introduce el marco teórico-justificativo en donde se explican las principales técnicas de modificación de conducta basadas en el paradigma del condicionamiento operante y en las nuevas tendencias de investigación en autocontrol y psicología cognitiva. La parte segunda, correspondiente a los programas, comprende la aplicación práctica de las técnicas a una multiplicidad de conductas problemáticas más frecuentes en el centro escolar.

Gu??a base para elaborar una ACI alumnos con problemas mot??ricos

Ejemplar fotocopiado. Fecha de edici??n aproximada

Rehabilitación en educación especial. 'Rehabilitació en educació especial'.

Ejemplar con portadas contrapuestas en castellano y valenciano

Problemas de comportamiento : un método de intervención.

Contiene: manual, fichas de registro diario y fichas de control de conducta. El ejemplar con registro 130559 no contiene manual, sólo la lista de control de conductas, el registro diario

Cuadernos de terapia cognitivo-conductual : una orientación pedagógica e integradora.

Resumen del volumen 1 titulado Estrategias cognitivas para sentirse bien