Los programas educativos y la enseñanza del lenguaje en la Educación Secundaria mexicana.

Resumen en inglés. Monográfico: Currículo y educación lingüística

Talleres de lenguaje

Se describe un trabajo centrado en las diversas patolog??as del lenguaje del alumnado con necesidades educativas especiales, se construyen gu??as de detecci??n y encuadre de las patolog??as y fichas de recogida de datos a nivel de centro e individual, materiales recopilados en la p??gina web: http://www.aidex.es/lenguaje. Se especifican los objetivos del trabajo, los contenidos desarrollados, la metodolog??a seguida en la elaboraci??n de los materiales y los criterios y procedimientos de evaluaci??n para determinar su fiabilidad.

Debate y mediación : dos géneros discursivos afines. Propuestas para su aplicación en los contextos educativos.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico: Análisis del discurso y educación lingüística

Avanzando hacia la ambientación de los centros educativos desde el proyecto de investigación educativa Ecocentros.

Resumen en inglés. Texto completo facilitado por la Secretaría de la revista

Conocimiento de oficios : la trayectoria de un proyecto piloto para jóvenes a un servicio consolidado.

Monográfico: La inserción laboral como proceso de intervención educativa. Resumen en inglés y catalán

La disciplina, factor que condiciona la calidad de los centros educativos : visión histórica.

Tratar hoy del tema disciplinar puede resultar extemporáneo. No obstante, analizando el término en sus significaciones y haciendo un recorrido histórico por las fórmulas utilizadas como tal, (incluida la autogestión escolar), se observa su vigencia, aunque con modificaciones fundamentales: primará la disciplina interna sobre la externa; la preventiva sobre la represiva, (organización del trabajo escolar y formulación de normas con audiencia de toda la comunidad escolar, cooperarán a ella). En conclusión, se replantea el concepto aboliéndose la disciplina impositiva; pero se comprueba que la calidad de un centro educativo pasa por enunciar, el saber a qué atenerse los elementos personales, a la hora de cumplir su función.

Promoción de la actividad física como factor de salud en los centros educativos : 10 meses, 10 actuaciones.

Los datos de obesidad asociados a la falta de realización de actividad física van creciendo de forma desmesurada, por este motivo el CEIP Santísimo Cristo de la Cañada (Acehúche, Cáceres) puso en marcha una secuencia de actividades llevadas a cabo a lo largo de los 10 meses en los que se prolonga el curso académico, que pretendían concienciar a la comunidad educativa con el problema de la obesidad y la búsqueda de su solución a través de la actividad física y de una alimentación saludable.

Certamen audiovisual de centros educativos de Extremadura.

El trabajo obtuvo el segundo premio de la modalidad A: 'Una escuela más cívica y solidaria', de los Premios Joaquín Sama 2007

La caverna mágica : talleres de escritura para la educación primaria.

Se describe un proyecto que consistió en realizar actividades dirigidas a los alumnos de primaria orientadas a la adquisición de destrezas para la lectura y la escritura. Entre otros objetivos se pretendía potenciar en los alumnos el hábito lector, el conocimiento de los distintos géneros literarios y el desarrollo de la escritura creativa. Se especifican los contenidos del proyecto, la metodología aplicada y su evaluación.

El valor del tiempo en los procesos educativos de integración e inclusión social.

Monográfico con el título: Tiempos educativos y sociales. Resumen en inglés y catalán

Dinamización del proceso de incorporación de las competencia básicas en los centros educativos.

Número de la revista solo en edición digital

Política educativa para la creación de materiales educativos digitales en centros educativos de Extremadura : análisis de resultados.

Resumen en inglés

Propuestas de soluciones sobre conflictividad y violencia en los centros educativos.

Tanto a nivel nacional como regional se ha despertado una creciente preocupación por los problemas de indisciplina y conflictividad escolar que llega en muchos casos a la violencia. En esta comunicación se presentan propuestas de soluciones para prevenir esta conflictividad y violencia escolar desde la perspectiva de los distintos sectores de la comunidad escolar: el profesorado, el alumnado, los padres, la administración educativa autonómica y los agentes sociales de la Comunidad, y conseguir con estas propuestas mejorar la convivencia en los centros educativos.

Procedimientos y materiales para la instrucción de estrategias en contextos educativos.

Resumen tomado de la revista. La publicación recoge resumen en Inglés

Los talleres de escritura y el aprendizaje de los registros.

La publicación recoge resumen en Inglés