Las actitudes docentes en el marco de los programas de formación del profesorado.

Este informe es fruto de la colaboración entre los Departamentos de Atención a la Diversidad y Formación del Profesorado de la Unidad de Programas Educativos de la Dirección Provincial del MEC de Albacete.

Habilidades y tareas motrices : aplicación didáctica en el marco escolar.

Hace referencia a las habilidades y tareas motrices que en el ámbito de la educación física y el deporte son imprescindibles para la enseñanza-aprendizaje de las distintas ejecuciones físicas (actividades físicas), que surgen de los ejercicios (tareas motrices), propuestos por parte del profesorado para conseguir un objetivo (habilidad) determinado. Se estructura en cuatro capítulos a través de los cuales se realiza un análisis terminológico de las habilidades y tareas motrices, una clasificación de éstas, también se analizan sus aspectos fundamentales para la enseñanza-aprendizaje y se hace un repaso por lo que considera habilidades básicas.

Evaluación general de diagnóstico 2009 : marco de la evaluación.

Incluye anexos de indicadores, variables, recursos, procesos y competencias

La atención a la diversidad en el marco escolar : propuestas de integración para alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.

Se presenta un estudio sobre las necesidades educativas especiales para determinados alumnos. Se analiza el concepto de la atención a la diversidad, la historia de la educación especial, la normativa estatal y autonómica y, en especial, la atención a la diversidad en el área de la Educación Física. En la concepción de escuela abierta y comprensiva aparece como una de sus ideas fundamentales la consideración de que los alumnos y alumnas tienen unas determinadas necesidades educativas y que para satisfacerlas precisan, en el transcurso de los diferentes niveles y etapas educativas, de distintas ayudas pedagógicas (de tipo personal, material, tecnológicas, espaciales, etc.) para lograr su máximo desarrollo personal y social.

Las actividades extraescolares y complementarias en el marco escolar : posibilidades educativas desde la educación física en secundaria.

La oferta de actividades extraescolares deportivas es un elemento social de primer orden que deben estar reguladas por los proyectos de centro, como elemento del papel educativo de los mismos. Se analiza el concepto de actividad extraescolar, la normativa que las regula, el papel del Ampa y criterios para su organización. Se centra en las actividades desde la educación física y en las complementarias en el entorno natural.

La lírica en la materia de lengua castellana y literatura : ¿cómo enseñar lírica en la ESO? : propuestas educativas desde el marco curricular andaluz.

Resumen basado en el de la publicación

La lengua castellana y la literatura en la Educación Secundaria Obligatoria : propuestas educativas para su desarrolo en el marco escolar.

Resumen basado en el de la publicación

La narrativa en la materia de lengua castellana y literatura : ¿cómo enseñar narrativa en la ESO? : propuestas educativas desde el marco curricular andaluz.

Resumen basado en el de la publicación

La orientación deportiva en el marco escolar : propuesta educativa para la educación física en secundaria.

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Estudio internacional sobre educación cívica y ciudadana : marco de la evaluación.

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Las redes digitales como marco para la multiculturalidad.

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Atención a la diversidad en la Educación Secundaria Obligatoria : propuestas educativas para su desarrollo en el marco escolar.

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Proyecto marco nacional de la actividad física y el deporte en edad escolar.

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Gramática de uso del español : teoría y práctica : A1-B2 Marco de referencia europeo.

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Marco de referencia para las bibliotecas escolares.

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