933 resultados para Al 2O 3


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In order to realize the common-emitter characteristics of the tris(8-hydroxyquinoline) aluminium (Alq(3))-based organic transistors, we used Au/Al double metal layer as the base, thus the vertical metal-base transistors with structure of Al/n-Si/Au/Al/Alq(3)/LiF/Al were constructed. It was found that the contact properties between the base and the organic semiconductors play an important role in the device performance. The utilization of Au/Al double layer metal base allows the devices to operate at high gain in the common-emitter and common-base mode at low operational voltage.

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We report the fabrication of permeable metal-base transistors based on bis(2-methyl-8-quinolinolato-N1,O8)-(1,1'-biphenyl-4-olato) aluminum (BAlq(3))/tri(8-hydroxyquinoline) aluminum (Alq(3)) isotype heterostructure as emitter layer. In this transistor, n-Si was used as the collector, LiF/Al as the emitter electrode, and Au/Al bilayer metal as the base. We show that the leakage current is greatly reduced in Al/n-Si/Au/Al/BAlq(3)/Alq(3)/LiF/Al devices with respect to Al/n-Si/Au/Al/Alq(3)/LiF/Al devices due to the utilization of BAlq(3)/Alq(3) isotype heterostructure emitter, leading to high common-base and common-emitter current gains at low driving voltages.

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The oxovanadium phosphonates (VO(P-204)(2) and VO(P-507)(2)) activated by various alkylaluminums (AlR3, R = Et, i-Bu, n-Oct; HAIR(2), R = Et, i-Bu) were examined in butadiene (Bd) polymerization. Both VO(P-204)(2) and VO(P-507)(2) showed higher activity than those of classical vanadium-based catalysts (e.g. VOCl3, V(acac)(3)). Among the examined catalysts, the VO(P-204)(2)/Al(Oct)(3) system (I) revealed the highest catalytic activity, giving the poly(Bd) bearing M-n of 3.76 x 10(4) g/mol, and M-w/M-n ratio of 2.9, when the [Al]/[V] molar ratio was 4.0 at 40 degrees C. The polymerization rate for I is of the first order with respect to the concentration of monomer. High thermal stability of I was found, since a fairly good catalytic activity was achieved even at 70 degrees C (polymer yield > 33%); the M-n value and M-w/M-n, ratio were independent of polymerization temperature in the range of 40-70 degrees C. By IR and DSC, the poly(Bd)s obtained had high 1,2-unit content (> 65%) with atactic configuration. The 1,2-unit content of the polymers obtained by I was nearly unchanged, regardless of variation of reaction conditions, i.e. [Al]/[V], ageing time, and reaction temperature, indicating the high stability of stereospecificity of the active sites.

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In this work, a method was established for the determination of impurities in high purity tellurium by inductively coupled plasma mass spectrometry (ICP-MS) after Fe(OH)(3) coprecipitation. After comparison of coprecipitation ability and separation efficiency between Fe(OH), and Al(OH)(3), Fe(OH)(3) was chosen as the precipitate. A separation factor of 160 for 200 mg tellurium was obtained under conditions of pH 9 and 2 mg of Fe3(+). The 13 elements, such as Bi, Sn, Pb, In, Tl, Cd, Cu, Co, Ni, Zn, Ti, Be and Zr, could be almost completely coprecipitated under these conditions. In addition, Te memory effect imposed on the ICP-MS instrument was assessed, as well as Te matrix effect that caused the low recovery of Ga, As, Sb and V in real sample was discussed. Finally, the method was evaluated through recovery test and was applied to practical sample analysis, with detection limits of most of the elements being below 0.15 mug g(-1) and R.S.D. below or at approximately 10%, which indicated that this method could fully satisfy the requirements for analysis of 99.999% similar to 99.9999% high purity Te.

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[Al(C15H9O3)(3)](2) . 2CHCl(3) . 8H(2)O was synthesized, and its crystal structure was determined. It belongs to trigonal system, R3, a=b=1. 655 8(3) nm, c=3. 646 5(20) nm, alpha = beta = 90 degrees, gamma = 120 degrees, V = 8. 656 08(0. 005 86) nm(3). D-c = 1.45 g/cm(3), mu(Mo K alpha) = 3. 20 cm(-1), F (000) = 3 924. The crystal structure was solved by Patterson and Fourier techniques, and refined by a block-diagonal least-squares method. A total of 3 737 independent intensity data were collected, of which 1 033 with I greater than or equal to 3 sigma(I-0) were observed, R = 0. 091 8, Rw=0. 091 8. Al3+ ion was 6-coordinated, bound to six oxygen atoms from three 3-hydroxyflavones to form a distortional coordination octahedron.

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本研究利用线性扫描伏安法和恒电位电解法,对Al-Nd合金在氯化物溶体中的阳极溶解行为进行了研究。结果表明,Al-Nd的阳极溶解以钕原子由合金内部向合金表面的扩散为控制步骤。合金阳极溶解的价态为3。计算溶解的电流效率超过100%。

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利用全谱直读等离子体发射光谱法(ICP—AES)测定了3种秦艽组植物10种微量元素(Cu,Zn,Fe,Mn,Ni,Co,Sn,V,Al,Ti)的含量,并进行了比较分析。结果表明,所测定元素在3个不同物种内的含量排列顺序基本一致,显示了三者在元素富集方面的相似性。就同一种元素在3个物种内的富集水平而言,以麻花艽根部具有较高含量的元素Cu,Zn,Co,Al和Ti,管花秦艽根部则大量富集了其余5种微量元素,达乌里秦艽对元素的吸收积累能力居中,揭示了不同物种对同一元素富集能力的差异。该研究可为秦艽类植物资源的深入开发利用提供参考。

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Elaborar un plan de centro que potenciará: a) la conciencia de que es necesario el trabajo planificado y coordinado para evitar el fracaso escolar; b) la coordinación del profesorado al programar la actividad docente, tanto individual como conjunta; c) la respuesta al medio, que condiciona toda la actividad que se realiza en el centro. Se eligió el CP El Cascajo en Gran Canaria, es un centro semiurbano de 28 aulas. Con una matricula de 827 alumnos. En el modelo que se propone, se identifican tres fases: análisis, síntesis y evaluación. Análisis: se hace una descripción de tres elementos: valoración de necesidades, objetivos y diagnóstico inicial. Síntesis: se aplica el modelo sistemático a dos niveles de diseño diferentes: a) al nivel 3 de diseño: Programación general del centro, donde, se identifican una amplia gama de objetivos que serán graduados a través de un sistema de jueces, padres y profesores. Para ello se efectuará un diagnóstico del entorno del centro y de los alumnos. B) al nivel 5 de diseño: Ambito del aula; partiendo del nivel de diseño 2, en el cual llegan al centro los objetivos del currículum, y también del nivel 3, se hará una adaptación del bloque temático del área de CCNN de los programas renovados a la situación concreta de un grupo de alumnos. 1) Prueba psicológica para determinar el nivel mental de los alumnos. 2) Análisis del currículum para determinar la coherencia entre objetivos y capacidades de los alumnos. 3) Prueba de prerrequisitos y de evaluación inicial para secuencializar los objetivos adoptados. Porcentajes. 1) Se ha constatado el carácter sistemático del modelo utilizado: a) todos los elementos van dirigidos al mismo fin; b) la alteración de uno de ellos repercute en el resto; c) representa una realidad sociopolítica. 2) También la diversidad de aplicaciones que presenta el modelo empleado, desde el nivel 2, Comunidad Autónoma, hasta el nivel 5, concreción específica en el aula. 3) No existen diferencias en la tipología de los niveles psicológicos de los sujetos tratados. 4) Respecto a los programas renovados, no todos los objetivos se adaptan a las estructuras mentales de los alumnos. La instrumentalización utilizada es aceptable en su aplicabilidad concreta a este trabajo,aunque puede originar dificultades si se generaliza. Dado que en este trabajo sólo se ha aplicado la fase de análisis, se produce una expectativa con los resultados, pues las conclusiones estarán en función de las dos fases restantes: síntesis y evaluación. Esta adaptación de todos y cada uno de los elementos de la comunidad escolar, a unos objetivos concretos, es el trabajo coordinado del centro, que se vierte en el plan de centro.

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Este material curricular contiene la definición y el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje de Servicios al consumidor, ciclo formativo de grado superior de la Formación Profesional Específica (FPE). Para su confección se ha partido de los elementos recogidos en los correspondientes Reales Decretos de enseñanzas mínimas y del currículo del Ministerio de Educación y Ciencia. Tiene la finalidad de orientar al profesorado que imparte las enseñanzas de FPE contempladas en la LOGSE. Estos materiales son programaciones precisas que pueden ser adaptadas y aplicadas por los profesores de forma directa. Los elementos curriculares se presentan ordenados en un conjunto de fichas, cada una de las cuales se corresponde con una unidad de trabajo. A pesar de ser un producto casi acabado, los materiales tienen un carácter experimental, pudiendo ser depurados y perfeccionados mediante el contraste con la práctica docente. Los módulos tratados son: 1.- Inspección de consumo. 2.- Información y atención al consumidor. 3.- Organización de sistemas de información de consumo. 4.- Formación del consumidor. 5.- Aplicaciones informáticas de propósito general.

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Evaluar la calidad de los servicios proyectados y existentes. Ense??ar principios de normalizaci??n y otras ideas y pr??cticas deseables. Ayudar a la planificaci??n y ubicaci??n de nuevos servicios.. La constituyen 2 centros que responden a los siguientes criterios: son ocupacionales; est??n pr??ximos a la ciudad de Burgos o en la misma; en uno de los centros son m??s j??venes y la mayor??a han estado integrados en programas escolares, a diferencia de los del segundo centro.. Establece un marco te??rico del que parte para plantear las tres hip??tesis que orientan el estudio: 1. si existe fiabilidad entre observadores externos mediante el uso del PASS-3; 2. si existe fiabilidad entre los observadores externos e internos; 3. si se puede utilizar el PASS-3 como instrumento v??lido para realizar evaluaciones internas. A continuaci??n pasa a caracterizar los centros ocupacionales en general y tambi??n los centros elegidos para la muestra as?? como sus programas.. Se utilizan documentos de archivo, la observaci??n natural, la grabaci??n en v??deo, entrevistas y el PASS-3.. Para contrastar las hip??tesis se cont?? con evaluadores internos, trabajadores de los centros y dos personas externas. La correcci??n de PASS-3 se realiza a trav??s de puntuaciones ponderadas dirigidas a alcanzar una puntuaci??n total final. Para estudiar la fiabilidad del PASS-3 se analiza la correlaci??n entre los tres tipos de observadores y se seleccionan algunos de los factores de la escala.. La escala demuestra tener un alto grado de fiabilidad cuando se trata de observadores externos, confirm??ndose la opini??n de los autores que afirman que est?? construida para evaluaciones externas. En base al PASS-3 se estima que la evaluaci??n requiere procesos diferentes cuando se trata de una observaci??n interna o externa.. Los datos obtenidos llevan a plantear la necesidad de consensuar o negociar valores que subyacen a los conceptos sobre lo que se va a observar por parte de los observadores internos y los externos; de esta forma se ir??n produciendo aproximaciones perceptivas de la realidad que se va a analizar, sobre todo cuando lo que se persigue es generar cambios que se den en el propio centro..

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En este artículo, me he propuesto analizar de forma crítica los estereotipos y prejuicios en contra de la mujer o de otras identidades sexuales, tanto en el lenguaje como en los conceptos empleados por los jueces constitucionales en sus fallos o sentencias. Para tal efecto, se ha centrado el análisis en el discurso judicial constitucional contenido en siete sentencias emitidas entre los años 2004 al 2012, por el anterior Tribunal Constitucional ecuatoriano y la actual Corte Constitucional del Ecuador, con la finalidad de reconocer en ellas criterios sexistas, o por el contrario, aproximaciones de protección judicial. En la investigación se considera la metodología de género del fenómeno legal que propone Alda Facio en su obra “Cuando el género suena cambios trae”, y en la cual se recogen siete estereotipos sexista definidos por Margrit Eichler. Así, con las consideraciones anotadas, se identificaron en las sentencias analizadas, las siguientes formas de sexismo: 1) androcentrismo; 2) insensibilidad al género; 3) dicotomismo sexual; 4) familismo; 5) sobregeneralización; 6) doble parámetro; y, 7) conducta adecuada para cada sexo. Este trabajo de investigación es una descripción actual de la consideración de la mujer en las sentencias judiciales desde la perspectiva de alguien que pertenece a ese género y que por su profesión y ocupación se encuentra vinculada con la administración de justicia constitucional.

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The metastable phase diagram of the BCC-based ordering equilibria in the Fe-Al-Mo system has been calculated via a truncated cluster expansion, through the combination of Full-Potential-Linear augmented Plane Wave (FP-LAPW) electronic structure calculations and of Cluster Variation Method (CVM) thermodynamic calculations in the irregular tetrahedron approximation. Four isothermal sections at 1750 K, 2000 K, 2250 K and 2500 K are calculated and correlated with recently published experimental data on the system. The results confirm that the critical temperature for the order-disorder equilibrium between Fe(3)Al-D0(3) and FeAl-B2 is increased by Mo additions, while the critical temperature for the FeAl-B2/A2 equilibrium is kept approximately invariant with increasing Mo contents. The stabilization of the Al-rich A2 phase in equilibrium with overstoichiometric B2-(Fe,Mo)Al is also consistent with the attribution of the A2 structure to the tau(2) phase, stable at high temperatures in overstoichiometric B2-FeAl. (C) 2009 Elsevier Ltd. All rights reserved.

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The aluminium-rich ternary aluminium borocarbide, Al3BC was synthesised for the first time by solid-state reactions occurring during heat treatments after mechanical milling (MM) of pure aluminium with 15 or 50 at% MgB2 powder mixtures in the presence of the process control agent (PCA).

The solid-state reactions in the Al–15 and 50 at% MgB2 composite materials occurred between the MMed powders and process control agent (PCA) after heating at 773–873 K for 24 h. The products of the solid-state reaction induced Al3BC, AlB2, γ-Al2O3 and spinel MgAl2O4. MM processing time and heating temperatures in the Al–15 and 50 at% MgB2 composite materials affected the selection of those intermetallic compounds. When MM processing time was increased for a given composition, the formation of the Al3BC compound started at lower heat treatment temperatures. However, when the amount of MgB2 was increased in the 4 h MM processing regime, the formation of the Al3BC compound during heating was suppressed. As a result of the solid-state reactions in MMed powders the hardness was observed to increase after heating at 573–873 K for 24 h.

The fully dense bulk nano-composite materials have been successfully obtained through the combination of the MM and spark plasma sintering (SPS) processes for the 4 h or 8 h MMed powders of the Al–15 at% MgB2 composite materials sintered under an applied pressure of 49 MPa at 873 K for 1 h.

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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

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Este trabalho objetiva desenvolver uma análise da influência do Zr na modificação de características importantes em ligas de Al-EC-Si para aplicação como condutor de energia elétrica, almejando obter-se propriedades termorresistentes. Para a realização deste estudo, as ligas foram obtidas por fundição direta em lingoteira metálica em formato “U”, a partir do Al-EC, fixando-se na base o teor de 0,7% de Si, e em seguida, variando-se diferentes teores de Zr. Com o intuito de precipitar as partículas de segunda fase chamadas de dispersóides, que tem como principal característica a retenção da microestrutura deformada quando exposta a altas temperaturas, foi necessário submeter as ligas a um tratamento térmico de 310 ºC durante 24 horas afim de provocar o surgimento dos finos dispersóides de Al3Zr. Foram estabelecidas duas etapas para obtenção dos resultados: A ETAPA I composta da solidificação, usinagem e deformações obtidas com as ligas, gerando os fios que foram utilizados em todos os ensaios. A ETAPA II repete os mesmos procedimentos adotados na ETAPA I, porém é feito um tratamento térmico de 310ºC por 24 horas antes da deformação. A caracterização das amostras dos fios de cada liga quanto à termorresistividade, que obedeceu a exigência da COPEL (Companhia Paranaense de Energia), sendo submetidos à temperatura de 230 ºC por uma hora e foram feitos também tratamentos térmicos na temperatura de 310 e 390ºC, com a finalidade de se avaliar a estabilidade térmica das ligas estudadas. Verificou-se de maneira geral que teores crescentes de Zr provocam um refinamento de grão e aumentam o LRT e a estabilidade térmica da liga, tanto na ETAPA I quanto na ETAPA II. Foi observado ainda que na ETAPA I, a condutividade foi bastante afetada pelos teores de Zr, e que a inserção do tratamento térmico da ETAPA II melhorou a capacidade de conduzir energia elétrica na liga, particularmente para o diâmetro que sofreram maior deformação.