Winter.

Forma parte de una serie, que introduce a los lectores de primaria en los cambios de las estaciones. Explica cuándo y cómo se produce el invierno en el Reino Unido, y sus efectos sobre el comportamiento de las personas, otros seres vivos y las celebraciones que se llevan a cabo durante esa temporada. Para que los niños se familiaricen y aprendan en la lectura de textos con temas de la vida real. Incluye un glosario.

Knights and castles.

Trata de los secretos de los caballeros que vivían en castillos medievales. Se describe el origen de la caballería, sus batallas y cruzadas, sus leyendas y el código por el que se regían.

Britain : 1750-1900.

Pertenece este texto al Schools History Project, creado en 1972 para mejorar el estudio de la historia entre estudiantes de 13 a 16 años. Reconsidera las formas en que la historia contribuye a las necesidades educativas de los jóvenes, y por ello idea nuevos objetivos, nuevos criterios para la planificación y desarrollo del curso, así como de sus materiales de apoyo. Requiere nuevos criterios de evaluación y, por tanto nuevos exámenes y, adquirió mayor expansión con la introducción del General Certificate of Secondary Education en 1987.

Tales of wisdom and wonder.

Colección de cuentos procedentes de distintos países y culturas, en los que aparecen sorprendentes animales y gente extraordinaria; nada es como parece en este libro, pues se producen mágicas transformaciones. Al mismo tiempo, estas historias nos recuerdan de distintas maneras, cuán vasto y misterioso es nuestro mundo, y cómo nuestras vidas pueden transformarse totalmente por circunstancias inesperadas.

Just like.

Contiene un libro de lectura para los niños y un cuaderno de notas para el profesor. Tanto las actividades de matemáticas cómo las de lectura y escritura se adaptan a las recomendaciones de la Estrategia nacional de alfabetización infantil (National Literacy Strategy) y a las de la Estrategia nacional de aritmética (National Numeracy Strategy). Las ideas sugeridas en estas actividades se desarrollan a partir de los temas, la estructura y el lenguaje del libro de lectura, aunque se pueden cambiar, adaptar y completar, siempre que los niños estén familiarizados con la historia. En ella se trata de saber a que otra miembro de su familia se parece el pequeño Sam.

The very hungry caterpillar.

Esta historia es un clásico para el aprendizaje de los niños más pequeños. Tiene agujeritos en las hojas para que metan los dedos en ellos y exploren, y de paso, aprendan los números, los días de la semana y las horas.

Place, race and teaching geography.

Trata de la aportación que realizan la enseñanza de la geografía, y sus profesores del nivel de secundaria, a la educación en una sociedad multicultural. Éstos, se dan cuenta de que los programas escolares no reflejan las experiencias y las perspectivas de algunos de sus alumnos, procedentes de otras culturas y religiones. La respuesta a esto, fue reescribir los planes de estudio y sus textos, para permitir el estudio de culturas y modos de vida diferentes.

Dramatically good geography.

Forma parte de una serie que pretende mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la geografía y cuyos beneficiarios sean tanto los profesores como los alumnos. Para ello, los profesores de geografía acceden a las investigaciones más actuales sobre estos temas y los alumnos disfrutan en sus aulas de los últimos planteamientos prácticos. Dentro de este contexto, se estudian aquí las posibilidades de utilizar las estrategias del teatro en el aprendizaje de la geografía con los alumnos de secundaria.

The silly elephant.

Mumbo es un elefante del zoológico y su cuidador es Mr. Moon. Éste le ofrece una manzana pero Mumbo no la quiere, él prefiere las bananas guardadas en una caja grande. Cuando se dispone a abrirla, la caja cae encima del cuidador.

Spot goes to the circus.

El balón de Spot rebota en la carpa del circo y el cachorro sale en su busca. Los niños se divierten, levantado las solapas y ayudando al perrito a descubrir donde esta su pelota: no está en la nariz del payaso, ni en la boca del león, no la tiene el elefante de los globos, ni la cerdita equilibrista, tampoco el canguro saltarín.

Tortoise shell.

Especialmente escrito para el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Clasificado por nivel de idioma, el contenido conceptual corresponde a los tres primeros años de primaria. Tortuga es igual que cualquier otra tortuga: una cabeza, cuatro patas, una cola y un duro caparazón, pero piensa que es aburrido ser una tortuga como las demás y tiene una idea.

Does a whale eat ice cream?

Esta historia de ficción pertenece al primer nivel de lectura de los tres primeros años de primaria con contenido conceptual apropiado a la edad. A veces,los niños hacen demasiadas preguntas, a veces las preguntas parecen absurdas, pero a veces no es que las preguntas sean absurdas: tal vez los adultos no sepan todas las respuestas, o no siempre tengan razón. Una sencilla historia en rima con un inusual final.

Letters, sounds, and rhymes. Photocopy masters book 2 : stages 4-9.

Ayuda a desarrollar en los niños las habilidades para la lectura y la ortografía, a conocer los fonemas vocales y a distinguir entre fonema y grafema. Todo esto con el apoyo fónico de las historias, de esta misma serie, contadas para las etapas escolares de la cuatro a la seis y de la siete a la nueve. Cumple con los requisitos del plan de estudios del Reino Unido, y, en particular, con la Estrategia nacional de alfabetización (National Literacy Strategy).

Peace at last.

Es por la noche y toda la familia Bean se va a la cama pero el señor Bean no puede dormir y la señora Bean empieza a roncar, entonces decide ir a la habitación de su hijo pero éste esta jugando a ser un avión. Se baja a la cocina, sale al jardín, se sube al coche pero tampoco concilia el sueño. Cuando regresa a su cama suena el despertador.Edición idónea para la lectura compartida.

A long way to Baba.

Esta historia narra el largo viaje que, desde la madrugada,inicia una madre con sus dos hijos para encontrarse con el padre en la estación de tren de Johannesburgo, muchas horas después de haber salido de su pequeña aldea sudafricana. La narración sirve para que los niños de cinco a nueve años, exploren conceptos como el tiempo, la velocidad y la distancia.