989 resultados para Navarra, Francisco de, m. 1563 biografías
Resumo:
Resumen tomado de la web del Departamento de Educación
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Resumen tomado de la web del Departamento de Educación
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Reflexionar en torno a los aspectos morales y cÃvicos de la educación. Se pone de manifiesto que desde finales de los años noventa y principios del 2000 las reformas educativas habidas en diferentes paÃses insisten en la necesidad de una educación para la ciudadanÃa y de arbitrar su incorporación formal dentro del curriculum. En la primera parte se realiza un estudio crÃtico de la propuesta ministerial española en lo que se refiere a educación moral y cÃvica, como transversal, desde sus primeras formulaciones en 1987 hasta el 2001. En la segunda se aborda el estado de la cuestión fruto de una revisión bibliográfica detallada, de los programas de educación moral y cÃvica que se han experimentado desde 1996-2001. Se llega a la conclusión de que la bibliografÃa publicada en este perÃodo es de gran calidad pero resulta escasa.
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Resumen basado en el del autor
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Resumen basado en el del autor
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Resumen basado en el del autor
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Intentar ver las oportunidades que plantea la globalización para la acción educativa. Indicar algunos aspectos radicales del presente que prenuncian el futuro, y sugerir posibles enfoques innovadores para afrontar el porvenir en consonancia con las nuevas realidades. Las oportunidades pueden contemplarse como riesgos ya que encierran un amplio margen de incertidumbre, pero también pueden afrontarse como retos. Una de las claves para afrontar la globalización es la solidaridad. Para ello es necesario que la acción educativa opere como una norma esencial de toda praxis social y por ello se establezca como un principio pedagógico.
Merindades : materiales de historia de Navarra para la Educación Secundaria : unidades didácticas.
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Proyecto didáctico para el estudio de la Historia de Navarra en la Educación Secundaria. Presenta el desarrollo de seis unidades didácticas para el primer ciclo de la ESO. 1.- Una vida difÃcil: cazar, recolectar, producir; 2.- Los Vascones y la romanización 3.- Una identidad propia: del reino de Pamplona al reino de Navarra 4.- El Románico y el Camino de Santiago 5.- Un reino encajonado y apetecible por los grandes 6.- En la órbita francesa: el gótico.
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Se pretenden los siguientes objetivos: buscar una fundamentación del concepto de educación para la ciudadanÃa y encauzar la búsqueda de esta fundamentación por cauces del diálogo interdisciplinar y universitario; garantizarle un lugar en el currÃculo; proporcionar a los profesores una formación adecuada; mejorar la metodologÃa-aprendizaje en dicha área; llegar a influir en las actitudes de los jóvenes no solo en la escuela sino también a través de la familia y de la sociedad.
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Manual de historia de Navarra para los alumnos de Educación Secundaria obligatoria y postobligatoria. Además de seis unidades didácticas contenidas en otro volumen del mismo proyecto, contiene una sÃntesis histórica de Navarra organizada en cuatro capÃtulos: de la Prehistoria a la época Medieval, el segundo se refiere a la Edad Moderna, el tercero estudia el siglo XIX y el cuarto el XX.
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Resumen basado en el de la publicación
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Incluye un glosario de términos
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Resumen basado en el de la publicación. Incluye un glosario de términos arqueológicos y artÃsticos y actividades para realizar en clase
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Resumen basado en el de la publicación. Incluye un glosario de términos artÃsticos
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Incluye unas actividades para realizar en clase y un glosario de términos de la época romana