Dimensión ética de la educación.

Resumen basado en el del autor

Se pretende formular el sentido de la ética no sólo como un repertorio codificado de reglas y normas para orientar la conducta, sino ante todo, un saber esencial de la naturaleza humana, un aspecto real de la acción personal. Cuando se observa, se comprende y se estima cualquier acción de cualquier sujeto desde la perspectiva de la finalidad, se transita por el campo de la ética. Se plantea afrontar la realidad de las conductas humanas desde la perspectiva teológica o de la finalidad y atender a la dimensión ética de la educación, no solo en los que se refiere a la educación moral sino también a la educación intelectual, política y estética.