El Magisterio de los cursos séptimo y octavo en su misión de orientación profesional.

Se plantea el papel del maestro como orientador profesional de los alumnos de los cursos de séptimo y octavo de la enseñanza primaria, que abandonan la escuela para integrarse en otro ambiente social y económico desconocido. Para esta función, el docente cuenta con la información recabada en los dos últimos cursos sobre las cualidades psíquicas y físicas de los escolares.

Misión rescate.

Convocatoria realizada a través de Radio Nacional de España, en la que participa también, Televisión Española y colabora la Dirección General de Bellas Artes, de un programa dirigido a los escolares para la formación de grupos de rescate que buscan, localizan, rescatan y estudian una obra artística o histórica de su localidad. Y como muestra de estos trabajos, se describen algunos ejemplos de hallazgos arqueológicos y artísticos realizados en convocatorias anteriores.

Nuevo concepto de la verdad científica.

Se plantea una nueva forma de comprender la naturaleza, según la cual, la ciencia se reconoce a sí misma como parte de las acciones recíprocas entre la naturaleza y el hombre. Es decir, que el objetivo central de las modernas ciencias de la naturaleza es esta red de relaciones hombre-naturaleza; gracias a las cuales somos, en cuanto criaturas vivas físicas, parte dependiente de la naturaleza, mientras que, en cuanto hombres, hacemos de ella al mismo tiempo el objeto de nuestro pensamiento y de nuestras acciones.

La biblioteca escolar. Su misión y organización.

Se reconoce la importancia de la biblioteca escolar en todo el ámbito educativo. Se trata de llamar la atención sobre los fines que puede cumplir dentro de la Escuela y los servicios que puede prestar a la misma, a la vez que esbozar un posible esquema de su organización. Se distingue entre Biblioteca Escolar y Biblioteca infantil. Se presentan los objetivos específicos que se propone, los fondos con que debe contar, el modo de organizarlos, los servicios que puede ofrecer, horario y personal.

La predicción científica del tiempo (I).

Continúa en n. 3, p. 43-45

La Predicción científica del tiempo (II).

Es continuación del artículo del n. 2, p. 42-44

Delimitación del campo didáctico de la Educación Física y de su actividad científica.

Monográfico con el título: 'Educación Física : perspectivas y líneas de investigación en el campo del currículum y la formación del profesorado'. Resumen basado en el de la publicación

Derechos interculturales y misión humanizadora del profesorado de español como lengua extranjera.

Título del congreso: 'El español, lengua del mestizaje y la interculturalidad'

Entornos de formación en red : tutoría virtual, e-learning y e-moderación para la enseñanza-aprendizaje de la traducción científica.

Monográfico con el título: 'Tutoría virtual y e-moderación en red'. Resumen basado en el de la publicación

PISA y la competencia científica : un análisis de las pruebas de PISA en el área de ciencias.

Resumen basado en el del autor

Análisis de la producción científica en Educación Especial a través de las tesis doctorales de Andalucía.

Resumen basado en el de la publicación

Evaluación de la información científica : el caso de Andalucía.

Monográfico con el título: 'Evaluación de políticas educativas'. Resumen basado en el de la publicación

La modalidad a distancia : alternativa para la consecución de la misión de la Universidad Politécnica Salesiana.

Monográfico con el título: 'Universidades iberoamericanas a distancia'. Resumen basado en el de la publicación

Unesco. Recomendación número 74 de la Conferencia Internacional de Educación de Unesco a los ministerios de Educación, relativa a la generalización y renovación de la enseñanza primaria en la perspectiva de una iniciación científica y técnica apropiada.

Texto de la Recomendación número 74, aprobado por la 39 reunión de la Conferencia Internacional de Educación, con los principios generales y conceptos fundamentales que deberán regir la generalización y renovación de la enseñanza primaria, así como el proceso de iniciación científica y técnica adaptado a este nivel educativo. También, se recogen los elementos que han de integrar la cooperación regional e internacional para llevar a cabo el cumplimiento de estos objetivos.

Misión y realidad del Instituto de Orientación Profesional de la Diputación Provincial de Barcelona.

Se aportan sendas fotografías de la Biblioteca del Instituto y de un sala-laboratorio