Una recerca acció per desenvolupar la capacitat crítica i autocrítica dels estudiants en diversos ensenyaments de la Universitat de Barcelona. 'Una investigación acción para desarrollar la capacidad crítica y autocrítica de los estudiantes en diversas enseñanzas en la Universidad de Barcelona'.

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De la animación sociocultural al desarrollo comunitario : su incidencia en el ocio.

Resumen basado en el de la publicación. Artículo de tesis doctoral

Aproximación cualitativa a la valoración y el uso de recursos y estrategias didácticos en la docencia de la Estadística en Psicología.

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Implementació d'estratègies per a la pràctica reflexiva en la formació inicial i permanent dels mestres. 'Implementación de estrategias para la práctica reflexiva en la formación inicial y permanente de los maestros'.

Resumen basado en el de la publicación

Análisis de la convivencia en un contexto educativo no formal : el comedor escolar como escenario de socialización.

Resumen basado en el de la publicación

Estudi de l'abandonament a les universitats públiques catalanes : l'anàlisi de dues cohorts de la base de dades UNEIX. 'Estudio del abandono en las universidades públicas catalanas : el análisis de dos cohortes de la base de datos UNEIX'.

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La enseñanza de la Toxicología en Farmacia : los seminarios como herramienta para la evaluación continuada.

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'IDEAS' y 'PERSONAS': dos pilares de apoyo a las políticas europeas en las áreas de Ciencia, Tecnología e Innovación.

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El futuro de la educaci??n superior, algunas claves

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Estudio descriptivo sobre la influencia de la sociedad de consumo en los valores y hábitos de los y las adolescentes de la provincia de Barcelona.

Reseña de tesis doctoral

L'avaluació de les competències transversals a l'ensenyament universitari. 'La evaluación de las competencias transversales en la enseñanza universitaria'.

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Enseñanza-aprendizaje de las ciencias en Educación infantil: la construcción de modelos científicos precursores.

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Evaluación continua a través de Moodle para involucrar al alumnado en su proceso de aprendizaje.

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La experiencia de la aplicación de un modelo de acreditación de carreras en Chile (2000-2007).

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De la crisis de la convivencia y el estar juntos en educación.

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