La comunicación desde las ciencias experimentales en la educación ambiental.

Expone como objetivo principal conocer el papel de la Ciencias Experimentales en la Educación Ambiental. 22 Institutos de Enseñanza Secundaria de la Comunidad Autónoma de Canarias. 64 profesores de Ciencias Experimentales (53,1 por ciento mujeres y 46,9 hombres). En los dos primeros capítulos titulados 'Aproximación a la Educación Ambiental' y 'Aspectos Didácticos en la Educación Ambiental' se exponen una serie de planteamientos sobre la educación ambiental y se consideran los aspectos didácticos de la misma. En el siguiente capítulo denominado 'La comunicación desde las Ciencias Experimentales en la Educación Ambiental' se profundiza en la investigación teórica, estudiando distintas formas de comunicación, y el aporte de las Ciencias a la Educación Ambiental. Cuestionarios, test, inventarios y encuestas. Se realiza un estudio bibliométrico de las revistas especializadas en educación ambiental, libros recientes, tesis, artículos en revistas de didácticas de las ciencias y en congresos de ciencias experimentales. También se estudian los medios de comunicación de masas y en concreto la prensa, medios audiovisuales y las nuevas tecnologías. Se utilizan también paquetes estadísticos para windows. 1) El profesorado desea participar en el medio ambiente. 2) El grupo reconoce que sus actitudes y opiniones no son siempre compatibles con un tratamiento adecuado del entorno. 3) El profesorado muestra interés por la problemática ambiental. 4) La predisposición para la protección del medio es alta. 5) El grupo tiene una actitud muy positiva hacia todo lo que rodea la problemática ambiental y desea informarse sobre ella. En resumen, en este trabajo, se realiza un repaso a la problemática ambiental, desde el punto de vista de las ciencias, se ponen en práctica metodologías ya contrastadas y se proponen otras para determinar el perfil profesional de los profesores, y su influencia a la hora de abordar la didáctica ambiental en el aula.

De la educación ambiental a la educación social o viceversa.

Resumen en catalán e inglés. Monográfico: Educación social y educación ambiental: la sostenibilidad como horizonte común

Los equipamientos para la educación ambiental como dinamizadores sociales.

Resumen en catalán e inglés. Monográfico: Educación social y educación ambiental: la sostenibilidad como horizonte común

El contexto socioprofesional de la educación ambiental y regulación del sector.

Resumen en catalán e inglés. Monográfico: Educación social y educación ambiental: la sostenibilidad como horizonte común

Ser educador ambiental en formación permanente.

Resumen en catalán e inglés. Monográfico: Educación social y educación ambiental: la sostenibilidad como horizonte común

Coordinar un programa de educación ambiental desde el ecologismo.

Resumen en catalán e inglés. Monográfico: Educación social y educación ambiental: la sostenibilidad como horizonte común

La prensa en la clase de lengua ambiental y-o extranjera : refuerzo lingüístico, actualización curricular y ruptura de etnocentrismos.

Resumen basado en la publicación. Resumen en inglés. Monográfico: El tratamiento integrado de las lenguas

Proyecto interdisciplinar de estudio de los sistemas de dehesas en Educación Ambiental y evaluación de los impactos derivados de su realización.

La publicación recoge resumen en Inglés

La Alcazaba de Badajoz como medio o soporte en educaci??n ambiental : una ciudad estudiada desde sus murallas

Resumen en ingl??s

Utilización de la cartografía de unidades paisajísticas como recurso pedagógico en educación ambiental.

Resumen en inglés

Introducción a la valoración del impacto agrícola en la didáctica de la educación ambiental.

Resumen en inglés

Transversalidad y educación ambiental : una Semana Escolar del Árbol.

Resumen en inglés

Guía interactiva de Educación Ambiental de Extremadura. Educación Primaria.

Materiales prácticos sobre Educación Ambiental dirigidos al profesorado extremeño, con el objetivo de facilitar la incorporación de estas actividades a la programación didáctica según se consideren adecuadas al momento y a las circunstancias en que se produce la acción educativa a las expectativas y a las posibilidades de cada contexto.

Guía interactiva de Educación Ambiental de Extremadura. Educación Secundaria.

Materiales prácticos sobre Educación Ambiental dirigidos al profesorado extremeño, con el objetivo de facilitar la incorporación de estas actividades a la programación didáctica según se consideren adecuadas al momento y a las circunstancias en que se produce la acción educativa a las expectativas y a las posibilidades de cada contexto.

Guía práctica de Educación Ambiental de Extremadura. Educación Primaria.

Materiales para la enseñanza de la Educación Ambiental en Extremadura en el nivel de Educación Primaria. Los objetivos del trabajo son: presentar la Educación Ambiental relacionada con la experiencia cotidiana de los alumnos, potenciar o despertar el interés y sensibilización por el medio ambiente y subsanar la demanda de recursos del profesorado para hacer posible la contextualización de la Educación Ambiental en la región.