999 resultados para Filhos não gémeos
Resumo:
A gestao algo natural que acontece na vida das mulheres, que envolve vrias alteraes, sendo elas fsica psicolgicas e sociais, mas quando estas esto perante um factor de risco, h grande chance de aumentar a morbilidade e mortalidade, no binmio me e filho. A gravidez torna-se de risco quando surge um factor que comprometa a vida da me e do feto, por isso preciso identificar esses factores precocemente. O tema do trabalho retrata as intervenes de enfermagem na preveno dos factores de risco na gestao, e como minimizar as possveis complicaes. A escolha deu-se pelo facto de ser uma problemtica cuja incidncia tem vindo a aumentar na sociedade e dos casos de gestao de risco deparados ao longo do ensino clnico no Centro de Sade Reprodutivo de Bela Vista. Para o desenvolvimento do trabalho foi utilizado reviso bibliogrfica, atravs de revistas, artigos publicados, trabalhos de investigao acadmica, jornais e bases de dados on-line e tambm uma entrevista semi-estruturada com as enfermeiras do Centro referido anteriormente. Revelou-se pertinente para o trabalho recolher dados relativos aos factores de riscos mais prevalentes na populao atendidas neste Centro. Na Entrevista feita aos enfermeiros, foi possvel perceber que a enfermagem assume um papel importante para o acompanhamento da mulher na idade reprodutiva bem como na gestao, prevenindo os factores de risco e possivelmente futuras complicaes. Constatou-se que a consulta pr-concepcional e pr-natal, so estratgias importantes na preveno dos factores de riscos, e que, para isso necessrio actuar atravs da educao para sade, atribuindo ao enfermeiro um papel importante no acolhimento da mulher quando procurar esses servios. Nisto, o enfermeiro deve aconselhar, esclarecer as dvidas, angstias e medo das mulheres que pretendem ter filhos ou que j se encontram grvidas. Para que a gestante tenha uma gravidez normal, da competncia do enfermeiro identificar os factores de risco predisponente de modo a melhorar a qualidade dos cuidados prestados como tambm intervir atempadamente frente a essas situaes.
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A tese que ora findamos visa a obteno do grau de doutora em Educao, na Especialidade de Desenvolvimento Curricular, pelo Departamento do Currculo e Tecnologia Educativa, do Instituto de Educao e Psicologia, da Universidade do Minho. Intitulado o dualismo cultural: os luso-caboverdianos entre a escola, a famlia e a comunidade, o presente estudo centra-se numa abordagem crtica da escolaridade bsica obrigatria, no qual procurmos compreender e explicar as condies de realizao deste nvel de ensino pelos jovens de ascendncia caboverdiana, nascidos em Portugal, na qualidade de sujeitos biculturais em consequncia da simbiose das culturas caboverdeana e portuguesa. Isto para concluirmos se na oferta do servio educativo e de formao esto acautelados os seus direitos de cidadania e de participao na sociedade em que se encontram inseridos e a que pertencem de facto. Nesta investigao foi fundamental analisar a oferta de educao bsica, entender as representaes de alunos lusocaboverdeanos acerca da sua identidade cultural e das suas percepes sobre a formao acadmica que recebem; reconhecer representaes e percepes de professores acerca da realidade educativa portuguesa, o enquadramento da multiculturalidade e a docncia em turmas com alunos luso-caboverdianos, e compreender as percepes de pais e encarregados da educao caboverdeanos acerca da realidade educativa portuguesa e do enquadramento dos seus filhos na escola, para perceber se o insucesso educativo dos luso-caboverdeanos est relacionado com a condio de aluno culturalmente diferente ou se tem a sua origem na escola e no currculo da escolaridade obrigatria e, assim, contribuir com subsdios tericos e prticos para o aprofundamento da problemtica da multiculturalidade em Portugal, com vista sua potenciao e normalizao no sistema educativo. Estando perante uma sociedade de formao multicultural reafirmada com a colonizao, justifica-se, em Portugal, a preocupao com a temtica da diversidade cultural nas polticas educativas, resultante da consciencializao da manifestao da diversidade cultural no contexto escolar, podendo a sua omisso constituir num factor de insucesso educativo. Por isso, integramos nesta investigao matrias como: uma conceptualizao do multiculturalismo com vista a questionar e clarificar os conceitos e as perspectivas inerentes a este fenmeno. Uma tentativa de desocultar para perceber o contedo simblico e os porqus das polticas de integrao das minorias etnicoculturais que, ao que parece, nos tempos que correm, por quase toda a parte, se converteram numa prioridade absoluta e inadivel. Estabelecemos uma ponte entre a gnese do campo curricular e a construo de um currculo multi e/ou intercultural, merecendo devida ateno as tendncias que dominam as discusses e a produo cientfica actuais nestes domnios. Problematizmos o currculo e identidade na escolaridade obrigatria nas dimenses insero sociocultural, promoo da igualdade de sucesso educativo e incluso dos sujeitos e o currculo e a educao para o exerccio da cidadania numa escola que se quer plural. Neste ltimo debatemos o contedo poltico da educao para a cidadania, as polticas educativas e curriculares e a escolaridade bsica obrigatria como uma proposta que continua em aberto, por isso, passvel de adequao s necessidades de uma educao da e para a diversidade. Procurmos fazer uma anlise das polticas de integrao socioeducativa da diversidade cultural, com destaque para o quadro legal que regula a integrao das minorias tnicas na escola bsica portuguesa, com particular incidncia sobre as crianas pertencentes comunidade caboverdeana nascidas em territrio portugus, procurando concluir acerca da existncia, ou no, de posies e opes de polticas educativas concretas face necessidade de dar prosseguimento educao multicultural neste contexto. Tratou-se de uma investigao qualitativa holstica, que permitiu desenvolver compreenses profundas dos fenmenos a partir das evidncias reunidas, do estudo das representaes dos sujeitos sobre quem recaem os resultados da investigao, mas tambm de sujeitos que, assim como o meio envolvente, estabelecem uma relao indirecta com os mesmos resultados. Circunscrito a um estudo de caso, a reflexo e a partilha de conhecimento e informaes possibilitou desenvolver uma compreenso sobre a problemtica estudada. Dos resultados obtidos, destacmos aqui que, em Portugal, apesar da absorvncia da diversidade cultural nas poltica educativa, no se concretizou, ainda, uma proposta que, na prtica, crie a reciprocidade entre as questes etnicoculturais e o sucesso e/ou insucesso educativos das minorias em educao com ganhos decisivos no combate ao insucesso e ao abandono escolar. Continua-se a desenvolver uma educao igualitarista monocultural pela via da homogeneizao curricular, assente na noo de que povos e grupos podem estar em condies de igualdade se reunidos numa cultura comum. Aparentemente sob pilares democrticos, esta educao multicultural segue a concepo liberal associando essencialismo, universalismo e igualitarismo, resultando num propsito civilizacional excludente das minorias etnicoculturais. As concluses chegadas permitem-nos defender a dessacralizao do currculo nacional comum e uniforme e a defesa de uma proposta curricular baseada numa cultura cientfica global e necessria, de acordo com as faixas etrias e nveis de ensino, com campos de integrao obrigatria de contedos territorializados alicerados no interculturalismo como estratgia promotora da interaco crtica e solidria entre diferentes sujeitos e grupos culturais, permissiva da construo de identidades prprias e da confisso da diferena cultural, associada ao intraculturalismo como uma via permeabilizadora da educao democrtica como garante da cidadania plena a todos os indivduos, como condio fundamental para o estabelecimento das condies de igualdade e de garantia de sucesso em educao.
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O presente trabalho analisa a relao entre a mulher e a problemtica da pobreza e da insegurana alimentar no concelho de Santa Cruz em Cabo-Verde. Organizaes internacionais como a Organizao das Naes Unidas dizem que a pobreza tem o rosto da mulher, pois a maioria dos 1,2 bilhes de pobres so mulheres; as mulheres trabalham mais do que 50% de todas as horas trabalhadas no mundo, porm s 30% do trabalho feminino aufere remunerao, enquanto esta percentagem para o trabalho masculino ronda os 75%; as mulheres ganham acentuadamente menos do que os homens e ascendem raramente a cargos de relevo; a maioria dos analfabetos so mulheres; uma em cada trs mulheres chefe de famlia, tendo que assumir sozinha o sustento e a educao dos filhos. Por outro lado, dados da FAO indicam que a mulher desempenha um papel fundamental na alimentao da famlia, produzindo mais de metade de todos os alimentos cultivados. No entanto, o seu papel fundamental como produtoras e fornecedoras de alimento e a sua crucial contribuio para a segurana alimentar familiar, nem sempre foi tido em devida conta. Partindo desta realidade global, o trabalho centra a sua ateno nas mulheres na Bacia Hidrogrfica dos Picos no concelho de Santa Cruz em Cabo Verde, procurando pr em relevo o seu papel como produtora e como gestora de alimentos e as estratgias que ela utiliza para minimizar situaes de pobreza.
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Esta dissertao de mestrado tem por objectivo estudar delinquncia juvenil e a sua origem familiar. H a necessidade de encontrar respostas satisfatrias a uma inquietao que h muito se tem verificado e perturbado a sociedade Cabo-verdiana na ilha de Santiago. O estudo delineia os parmetros bsicos das principais teorias e conceitos sobre a delinquncia e a famlia. Apresenta os dados da pesquisa emprica que levam compreenso do fenmeno, bem como dos seus elementos componentes. O estudo procura compreender ainda os factores que impulsionam os jovens prtica da delinquncia. Durante este estudo, constatou-se a fragilidade que constitui o no acompanhamento dos filhos pela maioria das famlias entrevistadas que possuem uma condio de vida precria, de pobreza. Os jovens e as suas famlias inqueridas sofrem consequncias emocionais e financeiras decorrentes da separao dos pais e da ausncia da figura paterna, que os priva do modelo adequado para a formao da sua identidade social. A ausncia da me, por causa de trabalho, ou pelo abandono do lar, impossibilita a superviso apropriada da educao e cuidado dos filhos. So analisados, tambm, relatos de jovens, colectados atravs de entrevistas sobre os factores que eles julgam contributivos para que cometessem delitos, tais como: os grupos de amigos, a vida na comunidade, a relao com o trabalho e com a escola, o uso de droga e a famlia. Reflecte-se sobre as condies de vida desses sujeitos, destacando-se a necessidade de garantia dos seus direitos.Apresenta, como concluso, um modelo nico que integra todas as Situaes do problema, de forma objectiva, afirmando-se a importncia de um bom investimento nas polticas sociais, principalmente nas relacionadas s convivncias familiar, comunitria, religiosa e educacional.
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Os estudos sobre dinmicas familiares em Cabo Verde destacam duas caractersticas predominantes, a matrifocalidade, na qual o lao entre mes e filhos/as so mais valorizados e, em termos de relaes de gnero, como marcada por relaes patriarcais, onde predomina a autoridade masculina (LOBO, 2012; MARTINS e FORTES, 2011). Esta dissertao visa analisar as relaes de conjugalidades focalizando a chamada poligamia informal (CARREIRA, 1984), a partir da percepo de mulheres kumbssas, que so mulheres que compartilham um mesmo homem simultaneamente, sobre relao conjugal, gnero e famlia. Entretanto, para alm da descrio da vivncia quotidiana das kumbssas, sero destacadas a relaes entre elas em situaes pontuais como na morte e nos ritos funerrios, em relao s regras sociais existentes que determinam o lugar de cada kumbssa na relao e o comportamento esperado de cada pessoa envolvida, assim como as tenses e situaes de violncia de gnero. Para tal, realizou-se uma etnografia das experincias quotidianas destas mulheres, no concelho de Santa Catarina de Santiago, em Cabo Verde, no perodo de Abril a Outubro de 2012.
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Este trabalho assume que o papel das famlias determinante para a na incluso de alunos portadores de deficincia auditiva e deve ser objecto de estudo privilegiado. Assim, com base numa metodologia qualitativa, este estudo tem como fio condutor a seguinte questo de investigao: qual a importncia do papel das famlias na incluso de alunos portadores de deficincia auditiva? O presente trabalho tem como objectivos: identificar as dificuldades vivenciadas pelas famlias na incluso de alunos portadores de deficincia auditiva, perceber a percepo dos professores em relao ao papel da famlia na incluso de alunos portadores de deficincia auditiva, conhecer a percepo dos pais acerca dos benefcios da incluso de alunos portadores de deficincia auditiva, conhecer a percepo dos pais acerca do seu papel na incluso escolar dos seus filhos. O objecto de estudo da pesquisa constitudo por 15 pais e encarregados da educao de alunos portadores de deficincia auditiva. A metodolgica utilizada focalizou-se na abordagem quantitativa, onde, recorremos as tcnicas de questionrio semi-aberto, e abordagem qualitativa atravs das entrevistas. Os resultados deste estudo indicam, que o desenvolvimento dessas pesquisas em educao inclusiva traz contribuies significativas para uma melhor compreenso da educao de qualidade e do papel da famlia na incluso de alunos portadores de deficincia auditiva. Para o tratamento dos dados, recorremos ao suporte informtico SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) verso 15.0 for Windows.
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Cada vez mais temos vindo constatar que a educao e ser sempre a fora impulsionadora de desenvolvimento de qualquer povo e sociedade, bem como que ela garante s geraes vindouras um futuro promissor. Alis, basta vermos que j houve tempos que as famlias procuravam gerar riquezas que lhes permitiam ter uma vida saudvel e deixar uma herana em termos de terras, imveis e dinheiro, entre outros, para os seus descendentes. Actualmente, o que reparamos que as famlias apostam, sobretudo, na educao e na formao dos seus filhos sem, ignorar que esta aposta tambm acontece a nvel pessoal. Essa tomada de conscincia generalizada pelos povos acabou por exigir alteraes profundas no campo educacional, como forma de dar respostas atempadas massificao do ensino decorrente dos altos ndices de procura por parte dos cidados que sentiam (e sentem) na obrigao de libertarem si mesmos e aos seus filhos da ignorncia.
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O presente trabalho debrua-se sobre o estudo das estratgias de adaptao psicolgica das mes face a doena crnica do filho. Pretende caracterizar a reaco das mes face ao diagnstico da doena crnica, identificar as maiores dificuldades que essas mes enfrentam em lidar com o filho e conhecer as estratgias de coping usadas pelas mes para lidar com as situaes decorrentes da doena do filho. O estudo do tipo descritivo-exploratrio caracterizado por uma abordagem qualitativa. Os sujeitos da amostra so 6 mes de crianas com acompanhamento regular no Servio de Fisioterapia no Centro de Sade Reprodutiva da Fazenda, cujo filho (a) portador da Paralisia Cerebral com a idade compreendida entre 0 e os 5 anos. Optou-se ainda, como critrio de incluso, por um tempo de diagnstico de pelo menos 6 meses. As mes foram escolhidas por convenincia. Para a colecta dos dados foi utilizada uma entrevista semi-estruturada que cobriu as dimenses: coping de confronto com o diagnstico, aceitao da situao, as dificuldades e estratgias da superao, o apoio social, as estratgias de superar os atrasos de desenvolvimento e a socializao da criana. As respostas das entrevistas foram registadas e tratadas com base na anlise de contedo. O estudo revela que o confronto com o diagnstico um choque emocional tendo as mes manifestados sintomas depressivos. Apesar desse choque, as mes revelaram aceitar a situao e igualmente algumas estratgias de enfrentamento da situao. As mes deste estudo referiram ter dificuldades concretas e prticas. As estratgias utilizadas pelas mes so com vista a superar tanto as suas dificuldades como tambm das crianas. No que se refere ao apoio social, este foi descrito como sendo proveniente dos familiares, nomeadamente os avs e outras pessoas significativas da rede social da me e da criana como os pais, os amigos, tios e vizinhos. A maioria das mes est interessada no tratamento dos seus filhos e usa estratgias que ajudam nesse tratamento. Os resultados deste estudo revela que na sua maioria as mes esto bem adaptadas, o que pode ser explicado pelo facto delas estarem a ser beneficiadas por um acompanhamento multifacetado intensivo, o que lhes permite enquadrar as angstias, tirar as dvidas e encontrar o apoio e amparo necessrios. O suporte social recebido tanto pela famlia como pelos amigos e profissionais de sade pode ter sido fundamental para aliviar o stress psicolgico e possibilitar uma maior tomada de conscincia da situao. Quanto as estratgias de coping essas revelam mais centradas no problema.
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Os msicos integram o grupo dos actores sociais cujas obras no deixam de constituir contributos valiosos para a reconstituio histricocultural das sociedades a que pertencem. Francisco Xavier, B. Lza, um desses actores sociais que, em termos da construo musical de Cabo Verde, carece de uma investigao aprofundada de modo a podermos identificar, a partir da referida produo, elementos para a reconstituio da nossa historicidade scio-cultural. Com efeito, vrias so as composies musicais de B. Lza que fazem um retrato psicossocial de S. Vicente e de Cabo Verde, o que nos faz pensar a obra musical desse autor como parte das fontes orais e escritas da reconstituio histrica de Cabo Verde, quer na sua abordagem local quer na sua abordagem geral, nomeadamente nas dimenses psicossociais e culturais Ora, nosso entender que reconstituir a histria cabo-verdiana com base na pluralidade das suas fontes uma forma de fincar os ps na terra projecto caro aos Claridosos. Assim, com a nossa participao neste encontro tentaremos abordar a contribuio musical de B. Lza como fonte e referncia da reconstituio da histria sciocultural cabo-verdiana, desde que cruzada com outras fontes, nomeadamente com a escrita. Por outro lado, pensamos que este tipo de investigao sobre a obra de B. Lza uma das melhores formas de homenagear esta figura de proa da cultura cabo-verdiana.
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A educao um processo de construo pessoal e social, objectivando o desenvolvimento integral do ser humano em todas as suas dimenses e ao longo de toda a vida. Hoje, largamente aceite que o desenvolvimento da educao constitui a premissa fundamental para o sucesso de qualquer poltica de desenvolvimento. A partir do momento, em que Jacques Delors deu a conhecer a UNESCO o seu relatrio denominado A educao um tesouro a descobrir (1996), poucas dvidas ficaram sobre a relao entre o desenvolvimento socio-econmico e a educao. No momento, em que a sociedade cabo-verdiana est empenhada num esforo conjunto para reduzir a pobreza, pode-se reiterar que a educao o tesouro pelo qual devemos apoiar para trilhar o caminho certo para o desenvolvimento. Com efeito, o desenvolvimento do seu capital humano constitui a principal via no sentido de impulsionar as mudanas sociais e individuais necessrias para responder aos nveis de produtividade e competitividade exigidos para enfrentar os mercados externos. Tendo em conta estes pressupostos a aposta na educao bsica de adultos (EBA) representa mais uma oportunidade de se poder descobrir este tesouro oculto da educao e coloc-la ao servio da melhoria da condio de vida para todos. Para tal, defende Paulo Freire (1979: 72) que a alfabetizao no pode se fazer de cima para baixo, nem de fora para dentro, como uma doao ou uma exposio, mas de dentro para fora pelo prprio analfabeto, somente ajustado pelo educador. Com efeito, a EBA em Cabo Verde tem sido uma preocupao desde a independncia. Com a reforma de ensino, uma nova estratgia foi traada para este sector. As mudanas de ndole poltico verificadas no pas, bem como a nova conjuntura internacional apontavam para uma poltica de educao permanente e contnua de adultos, visando uma maior funcionalidade e uma maior integrao dos mesmos na sociedade e que evitasse a excluso. Assim mudanas quer a nvel programtico quer a nvel didctico-pedaggico foram introduzidas legitimando e fundamentando o ensino formal e de educao de adultos, como um dos sustentculos do desenvolvimento educativo, social, e cultural das populaes. Ora isso, por sua vez trouxe novas filosofias, novas abordagens, para a EBA, visto que, o seu pblico-alvo so os jovens e adultos (na faixa etria dos 15 aos 35 anos) que no tenham ainda feito a escolaridade bsica obrigatria.
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Este tema Poltica de sucesso nas empresas familiares em Cabo Verde, visa conhecer o funcionamento da sucesso e da gesto nas empresas familiares Cabo-Verdianas, verificando a existncia e formas de poltica de sucesso nestas empresas. A poltica de sucesso designa-se num conjunto de normas ou procedimentos internos que permitem definir, o perfil, o tempo e a forma como as empresas definem os seus futuros gestores ou sucessores. A questo de sucesso nas empresas familiares uma problemtica bastante importante, visto que o sucesso e a continuidade destas, so vitais para o desenvolvimento da economia e da sociedade O nosso estudo foi feito atravs de um questionrio com perguntas semifechadas numa amostra de 25 empresas familiares, residentes na cidade da praia, nas quais se obteve respostas de 20. Segundo o instituto nacional de estatstica (INE 2002), existem em Cabo Verde cerca de 4.811 empresas familiares, representando 80% do total das existentes em Cabo Verde, ou seja, a maior parte das empresas existentes em Cabo Verde so familiares, contribuindo assim, para o crescimento e desenvolvimento da economia do pas. Assim, o nosso estudo revela que a maior parte das empresas familiares alvos do nosso estudo tm adoptado a sucesso para os parentes de segunda gerao familiar (filhos). Embora, exista pouca percentagem de empresas que adoptam polticas de sucesso em relao as que o adoptam. Um outro aspecto importante do estudo, tem a ver com a estratgia utilizada por estas empresas para realizar a polticas de sucesso. As empresas em estudo, definem essa estratgia de sucesso atendendo a situao actual das empresas, aos objectivos a atingir e ao tipo de liderana necessrio para a prossecuo dos objectivos. O que demonstra uma grande preocupao em ter um sucessor profissionalizado, e preocupado em dar continuidade a empresa. Alis, sobre este aspecto a maior parte destas empresas tem apostado na profissionalizao da gesto.
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O presente trabalho tem como objectivo geral analisar o divrcio numa perspectiva masculina. Quanto ao enfoque metodolgico, neste trabalho optamos por compreender o problema atravs de uma linha de pesquisa qualitativa. Neste estudo participaram oito indivduos do sexo masculino, de diferentes idades e com tempo como divorciados diferentes, na cidade da Praia, com ou sem filhos. Como tcnica de recolha de dados utilizamos a entrevista semi-estruturada, em que as respostas foram registadas e tratadas com base na anlise de contedo.A anlise de dados demonstrou que esses oito homens que passaram pela situao de divrcio, apresentaram sintomas de depresso como por exemplo, a tristeza, a sensao de vazio, choro, sentimento de solido e a anedonia, porm nenhum dos entrevistados fez uso de substncias, salvo um deles que abusou um pouco de bebidas alcolicas mais do que o de costume.
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A realizao da presente investigao constituiu um grande desafio visto que o fenmeno abordado trata-se de um tema ainda pouco explorado na rea de enfermagem a nvel mundial e consequentemente em Cabo Verde. A escolha deste tema deve-se ao fato do p boto ser uma patologia congnita, de causas ainda indeterminadas e portanto exige certos cuidados por parte da enfermagem, sendo necessrio conhecimentos slidos nessa rea, que permitam prestar os cuidados adequados, ajudando desse modo na identificao e diagnstico precoce da doena, uma vez que, o p boto quando no tratado ou negligenciado resulta em limitaes e incapacidades fsicas para a criana doente. Seguindo esses pressupostos elaborou-se o presente trabalho que tem por objetivo, conhecer a perceo das mes sobre os cuidados de Enfermagem prestados s crianas com p boto, no Servio de Orto-Traumatologia do Hospital Baptista de Sousa. Para alcanar o objetivo preconizado utilizou-se como abordagem metodolgica a metodologia qualitativa de carter descritivo e fenomenolgico e como instrumento de recolha de dados a entrevista estruturada que foi aplicado a seis (6) mes de crianas com p boto. Desta pesquisa constata-se que o enfermeiro detm uma importante funo na assistncia e prestao de cuidados s crianas com p boto e suas famlias, visto ser o profissional de sade que est mais prximo dos utentes prestando os cuidados adequados as suas necessidades. Os enfermeiros tambm possuem grande importncia na assistncia aos familiares das crianas com p boto, oferecendo-lhes as informaes adequadas sobre a patologia e capacitando-os a cuidar da criana durante o longo tratamento. Com a anlise dos dados colhidos pode-se concluir que as mes das crianas com p boto, no esto satisfeitas com as intervenes de enfermagem prestadas aos filhos.
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Este estudo objetivou construir uma proposta pedaggica com alunos de nvel fundamental na comunidade de So Miguel, Esperana (PB). Procurou-se despertar o interesse dos estudantes para a importncia do solo em suas vidas, bem como adequar a terminologia usada na pedologia linguagem cotidiana dos alunos. Seguiu-se como mtodo a abordagem paulofreireana na qual se considera que o contexto da escola extrapola o da sala de aula, devendo envolver o mximo de pessoas da comunidade. Assim, procurou-se levantar informaes quanto renda familiar, moradia, nmero de irmos e irms, atividade principal do responsvel pela famlia, etc. Deste levantamento, extraiu-se, tambm, o vocabulrio mnimo, com palavras e expresses geradoras que sintetizam o universo de conhecimento em So Miguel. Os resultados denotaram a dureza do cotidiano e uma educao repressiva diante da indomabilidade dos filhos. Observou-se que elementos pedaggicos presentes no vocabulrio mnimo podem facilitar a popularizao do saber pedolgico no ensino fundamental. O vocabulrio mnimo promoveu uma melhor comunicao durante as aulas entre educadores e educandos, bem como permitiu a construo de conceitos para as ordens de solos mais representativas da regio: Neossolos e Argissolos. A construo de monlitos de solos constituiu importante recurso auxiliar nas aulas expositivas e dialgicas, despertando nas crianas maior interesse para o tema solo e meio ambiente.
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A poltica educacional recente, de carter neoliberal, est cobrando a participao dos pais na gesto da escola pblica e no dever de casa, tanto nos Estados Unidos quanto no Brasil. Tal poltica tem implicaes de classe e gnero: quando a escola conta com a famlia, pressupe um modelo de famlia com capital econmico e simblico e com uma me disponvel e prioritariamente dedicada educao dos filhos. Os formuladores dessas polticas no consideram a relao entre modelos de organizao curricular e instrucional e organizao familiar, nem a assimetria de gnero que faz recair a responsabilidade pela educao infantil sobre as mulheres, tampouco as mudanas e variaes na organizao familiar. Ao desviar o foco da melhoria educacional da escola e da sala de aula para a famlia e o lar, este tipo de poltica pode produzir dois efeitos perversos: penalizar as famlias (sobretudo as mes) e converter diferenas de capital econmico, cultural e social em resultados educacionais desiguais.
