928 resultados para Vectorial Competence
Resumo:
O objectivo deste trabalho partilhar propostas de actividades a partir de diversas experincias didcticas desenvolvidas na Universidade de Extremadura (Espanha), em diferentes anos e com estudantes de PLE, mas que tambm podem ser adaptadas para o trabalho com estudantes de PL2. Aps uma breve explicao dos presupostos tericos e metodolgicos que servem de base a todas elas - abordagem integral, interesse pelo percurso e no pelo resultado final, competncia comunicativa intercultural -, apresentamos as actividades, fazemos uma descripo da sua estrutura, fornecemos materiais para as desenvolver e mostramos as produes dos estudantes.
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A Obesidade considerada um grave problema de sade pblica, com consequncias negativas para os indivduos obesos, nomeadamente dificuldades no desempenho de atividades de vida diria, na locomoo e na prtica de exerccio fsico, o que pode restringir a participao em atividades sociais e de lazer. Esta investigao consiste num estudo quantitativo descritivo e tem como objetivo principal descrever de que forma os indivduos adultos obesos classificam a sua adaptao ocupacional, a partir dos conceitos de identidade e competncia ocupacional. Com este estudo, pretende-se ainda verificar se os indivduos obesos apresentam nveis de atividade fsica mais baixos e valores mais elevados de presso plantar, em relao a indivduos com peso normal. A amostra constituda por dez indivduos adultos, de ambos os sexos, com ndice de massa corporal igual (IMC) ou superior a 30 Kg/m2, e os instrumentos de avaliao utilizados so o Questionrio Ocupacional (adaptado por N. Riopel com assistncia de G. Kielhofner e J. Hawkins Watts 1986), o IPAQ Verso Curta e o Sistema de Palmilhas Pedar. A partir dos resultados, pode-se verificar que os indivduos obesos apresentam uma rotina diria em que a maioria das atividades realizadas est relacionada com a casa, o trabalho e o descanso e que a percentagem de atividades de lazer em que participam reduzida. No entanto, parecem satisfeitos com o seu desempenho na maior parte das atividades, consideram que muitas delas so importantes para si e esto motivados para as realizar. Dos resultados obtidos, podemos sugerir que os indivduos obesos apresentam boa adaptao ocupacional. Pode-se ainda dizer que os indivduos obesos apresentam um baixo nvel de intensidade de atividade fsica, no se observando diferenas significativas relativamente aos indivduos com peso normativo e que os seus valores mximos de presso plantar normalizados so inferiores quando comparados com a populao de peso normal.
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Mestrado em Engenharia Electrotcnica e de Computadores
Resumo:
Mestrado (PES II), Educao Pr-Escolar e Ensino do 1 Ciclo do Ensino Bsico, 3 de Julho de 2014, Universidade dos Aores.
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Mestrado (PES II), Educao Pr-Escolar e Ensino do 1 Ciclo do Ensino Bsico, 3 de Julho de 2014, Universidade dos Aores.
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Mestrado (PES II), Educao Pr-Escolar e Ensino do 1 Ciclo do Ensino Bsico
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Background - Being patient centered is a core value for nursing. Patient centered-care has been related to patient and health provider satisfaction, better health outcomes, higher quality of care and more efficient health care delivery. Objectives - The purpose was to assess the orientation adopted by nurses and students in patient care, using The Patient-Practitioner Orientation Scale, as well as to compare the results between resident nurses and students from different academic years. Settings - Public School of Nursing and a Central Hospital, in Lisbon (Portugal). Participants - Students in the first, second and fourth year of nursing school and nurses participated in the study. Methods - For data collection, we used The Patient-Practitioner Orientation Scale (European Portuguese version), an instrument designed to measure individual preferences toward the dimension of caring a sharing in health professional-patient relationship. Students and nurses also filled out two additional questions about their perception of competence in technical and communication skills. Additional demographic information was also collected, including gender, age, academic year and length of professional experience. Results - A total of 525 students (84.7% female) and 108 nurses (77.8% female) participated in this study. In general, caring sub-scores, measuring the preference of about attending to patient emotional aspects, were higher than sharing sub-scores, measuring beliefs about giving information and perceiving patient as a member of the health team. Students were significantly more patient-centered throughout their nursing education (p<0.001). Comparing to students in the second and fourth academic years (p<0.001) nurses' scores were significantly lower both in total PPOS and in caring and sharing subscales. Conclusions - These results reinforce the idea that patient centeredness may be developed in academic context. The scores obtained highlight the importance of studies that aim to identify factors that may explain the decrease of patient centeredness in professional practice.
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para a obteno de grau de Mestre em Didtica da Lngua Portuguesa no 1. e 2. Ciclos do Ensino Bsico
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Nos ltimos vinte e cinco anos o tema da autonomia e da administrao e gesto escolar tem ocupado um lugar relevante na agenda poltica dos sucessivos Governos da Repblica e na preocupao dos diferentes parceiros educativos. Rara tem sido a maioria poltica que resiste a dar o seu contributo sobre esta matria, com o objetivo sempre confesso de outorgar maior autonomia s escolas. No enquadramento terico da nossa investigao comeamos por abordar a emergncia do conceito de autonomia, nas suas diferentes dimenses e nos seus distintos significados. No esquecemos tambm a analise das questes relacionadas com a problemtica, cada vez mais atual da regulao mltipla. Analisamos de seguida a evoluo da legislao portuguesa, operada a partir da publicao da Lei de Bases do Sistema Educativo com especial destaque s propostas de configurao dos rgos de Direo e de Gesto das escolas e das competncias atribudas a cada um deles produzido pela CRSE e pelos decretos-leis 43/89, 172/91, 115-A/98 e 75/2008. A investigao emprica teve como objeto de anlise dois agrupamentos localizados em concelhos distintos da rea Metropolitana de Lisboa, e procurou determinar se o conselho geral de cada uma dessas unidades orgnicas, assume na totalidade as competncias que lhe so conferidas pelo quadro legislativo em vigor, e nessa medida como se articula com os outros rgos da direo no processo de tomada de deciso. Simultaneamente fizemos o contraponto com a imagem que os intervenientes na gesto intermdia de cada um dos agrupamentos construram sobre o seu conselho geral e das relaes de poder que se estabelecem no interior de cada uma das organizaes. Para corresponder aos pressupostos da nossa investigao entrevistaram-se os diretores e os presidentes dos conselhos gerais e facultmos questionrios aos docentes que desempenhavam cargos nos dois agrupamentos. Conclumos, em funo do que pudemos analisar, que embora o conselho geral veja o seu papel na organizao da escola formalmente reconhecido no consegue desempenhar na totalidade as funes que lhe so incumbidas, j que defronta o poder real do diretor e o poder oculto do conselho pedaggico, encontrando dificuldades em libertar-se do reino das sombras.
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Trabalho Final de Mestrado para obteno do grau de Mestre em Engenharia Mecnica na rea de Manuteno e Produo
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Dissertao de Mestrado em Psicologia da Educao, especialidade em Contextos Comunitrios.
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Cincias da Educao - Especialidade Educao Especial
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Dissertao para obteno do grau de Mestre em Engenharia Electrotcnica Ramo de Automao e Electrnica Industrial
Resumo:
Dissertao de Mestrado em Psicologia da Educao, especialidade em Contextos Comunitrios.
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Dissertao de Mestrado, Psicologia da Educao, especialidade de Contextos Comunitrios, 7 de Outubro de 2015, Universidade dos Aores.
