999 resultados para PROYECTOS AGRÍCOLAS - EL COLEGIO (CUNDINAMARCA, COLOMBIA)
Resumo:
Se presenta memoria final de proyecto educativo que pretende poner en marcha estrategias compensadoras que permitan acortar la distancia que existe en el campo de la alfabetizacin inicial con las TICs entre el alumnado cuyas familias poseen un nivel medio alto de recursos econmicos y socioculturales y el perteneciente a familias con menores recursos. Para ello, a travs de una comunidad de aprendizaje, se intentar crear nuevos contextos de enseanza-aprendizaje capaces de resolver en lo posible estas diferencias. Se realiza en el CEIP Tirso de Molina en Crdoba. Los objetivos para el alumnado son: adquirir una serie de competencias bsicas relacionadas con la alfabetizacin digital adecuadas a estas edades; iniciarse en el manejo del sistema operativo Guadalinex; explorar y aprender con los programas educativos de Guadalinex-edu; desarrollar un nuevo modelo de aprendizaje colaborativo, basado en la interaccin con los adultos, el profesor y otros compaeros, para aprender con el ordenador personal. Los objetivos para las familias son: participar en el desarrollo de un nuevo contexto de aprendizaje basado en la filosofa de las comunidades de aprendizaje; aprender el manejo bsico del ordenador personal, utilizando el sistema operativo Guadalinex; colaborar en la planificacin, desarrollo y evaluacin de la experiencia, conjuntamente con el profesorado participante; establecer diferentes dinmicas de participacin con el centro educativo de sus hijos e hijas; difundir la experiencia entre las familias de la clase y el colegio. Los objetivos con el profesorado son: poner en prctica un nuevo modelo de aprendizaje que favorece nuevos modelos de participacin en las escuelas; seleccionar una serie de competencias bsicas para la alfabetizacin digital en el primer ciclo de educacin primaria; elaborar estrategias didcticas para igualar el acceso a las TICs de todo el alumnado del colegio y reducir el impacto de la brecha digital; elaborar desarrollos didcticos basados en los programas del paquete GuadalinuxEdu. El proceso consta de dos lneas de trabajo: la formacin de la comunidad de aprendizaje y las actividades con el alumnado de primer ciclo de primaria. Los resultados positivos han sido: alto grado de consecucin de los objetivos propuestos; valoracin favorable de los participantes; ha servido de modelo para la puesta en marcha de otros proyectos; la implicacin de las familias en la dinmica del proyecto; facilidad, por parte del equipo directivo, para poner en marcha el proyecto.
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Seleccionado en la convocatoria: Ayudas para desarrollar proyectos de convivencia, Gobierno de Arag??n 2008-09
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Seleccionado en la convocatoria: Ayudas para desarrollar proyectos de convivencia, Gobierno de Arag??n 2008-09
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Seleccionado en la convocatoria: Ayudas para desarrollar proyectos de convivencia, Gobierno de Arag??n 2008-2009
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Se presenta el proyecto Bublisher y se facilita el enlace a su blog. El proyecto naci?? en el Colegio San Narciso de Mar??n (Pontevedra). Sus alumnos, que ya hab??an colaborado con los refugiados saharauis comprando un cargamento de aud??fonos para los ni??os de los campamentos, tuvieron la idea de hacer llegar a sus escuelas libros de lectura. Cuando 'Escritores por el Sahara' les habl?? de la dificultad de su traslado hasta all??, los alumnos pensaron en un bibliob??s. Aparentemente ingenua, la idea result?? magn??fica, y empez?? a transformarse en realidad, de la mano de la citada asociaci??n de escritores y con el apoyo de numerosas instituciones. Un nuevo proyecto est?? en marcha, la construcci??n de una biblioteca p??blica en Smara.
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'La Interculturalidad a trav??s de los cuentos' es el proyecto Comenius en el que participa el Colegio P??blico Poeta Juan Ochoa de Avil??s. Pensado para implicar a toda la comunidad educativa e introducir cambios en la manera de ense??ar y aprender desde la biblioteca escolar. La idea principal del proyecto es desarrollar h??bitos de lectura en el alumnado, aprender a aprender, utilizando como agente motivador el contacto e intercambio de actividades con otros centros de Europa y los cuentos como elemento dinamizador para generar esta motivaci??n. Aqu?? se presenta el centro de ense??anza dan??s que participa en el proyecto, la Pedersborg Skole de Soro y se decriben sus caracter??sticas.
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El encuentro 'Let's Learn To Decide Together' realizado en la ciudad de Tur??n en noviembre de 2008 ha congregado setenta centros escolares de diez y ocho pa??ses. De este seminario han surgido diferentes iniciativas, entre ellas est?? aquella en la que participar?? el Colegio Santo Tom??s de Avil??s junto a otros seis colegios de B??lgica, Finlandia, Italia, Reino Unido y Rep??blica Checa. El proyecto conjunto se sustentar?? en los recursos audiovisuales y girar?? entorno al medio ambiente y las energ??as renovables.
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La lnea institucional de investigacin Historia de la Universidad del Rosario fue creada por el rector y la H. Consiliatura en el ao 2000, con ocasin del advenimiento de la fecha conmemorativa de sus trescientos cincuenta aos de fundacin. Tiene el propsito de desarrollar una agenda investigativa para reconstruir la historia completa de una de las universidades ms antiguas de Amrica que, desde 1653 hasta el preste, en ntima fusin con los procesos de la historia nacional, ha mantenido el cumplimento de los objetivos educativos de su fundador, fray Cristbal de Torres. Dicha agenda, que cobija todos los temas sustantivos del Colegio Mayor de Nuestra Seora del Rosario, involucra una cientfica labor investigativa, por secuencias cronolgicas, prevista para varios aos. Cada uno de sus resultados integrarn temticamente la presente coleccin de cuadernos como avances para el conocimientos de historiadores, estudiosos nacionales e internacionales de la historia de la educacin colombiana y del gran pblico interesado en conocer las interrelaciones polticas, econmicas y sociales de la historia patria con esos proceso en los que interactan ntimamente. Al final, estos cuadernos temticos sern consolidados para conformar los volmenes de la Historia de la Universidad, evidenciando las razones por las cuales el Colegio Mayor de Nuestra Seora del Rosario tiene el pblico reconocimiento de Cuna de la Repblica.
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El Colegio Pblico Asturamrica de Cudillero (Asturias) participa en un proyecto europeo Comenius. La autora, profesora del mismo, nos presenta el colegio socio en dicho proyecto, el Pestalozzi Gymnasium, situado en la localidad alemana de Unna cercana a Dortmund. Se facilita tambin el enlace a la web del Colegio Asturamrica.
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Despu??s de un a??o de desarrollo del proyecto Comenius en el que participa el Colegio P??blico Poeta Juan Ochoa de Avil??s se celebra una reuni??n en Gales con profesores del colegio Bryntirion con el fin de evaluar conjuntamente dicho proyecto. La autora, participante en la reuni??n, relata sus impresiones sobre la vista realizada a la Bryntirion Junior School de Bridgend.
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La papa juega un rol significativo en el sistema global de alimentacin. Es una fuente importante de empleo e ingresos en las reas rurales. En Colombia, es la principal actividad agrcola de las zonas andinas desarrollada por cerca de 90.000 familias. Se caracteriza por el uso intensivo de fertilizantes y plaguicidas, alta demanda de mano de obra rural no calificada, y por ser un cultivo disperso, aislado, de pequeos productores con limitado acceso a la tecnologa. En el modelo de gestin para el sector papero en Cundinamarca se dividi en dos procesos principales de los cuales se desprenden en preparacin de la tierra, negociacin y adquisicin de la semilla, cultivacin de la semilla, inspeccin y control del cultivo, cosecha, almacenamiento, transporte, venta a intermediarios y finalmente colocacin del producto en los canales de distribucin.
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El presente proyecto tiene su fundamento en un proceso de investigacin y documentacin en torno a vida ,obra y aportes del Maestro Aurelio Fernndez a las msicas tradicionales colombianas- caa de millo-, de la Depresin Momposina y se expresa en una propuesta estructurada encaminada a definir los diferentes momentos conceptuales y procedimentales, as como de gestin y financiacin que permitan contribuir con la preservacin y fomento de la memoria colectiva de los habitantes de la regin de referencia. Para la puesta en marcha del proyecto se han diseado tres estrategias de intervencin: investigacin como proceso de reconstruccin colectiva de informacin documentada, registr como estrategia de fortalecimiento en torno la preservacin, resignificacin y apropiacin de los saberes ancestrales y comunicacin para la circulacin, difusin y conocimiento de la informacin y de los productos.
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La provincia del Guavio, iniciar en el ao 2010 el camino hacia el desarrollo sostenible, con acciones por desarrollar y que sern de gran responsabilidad para las instituciones que conforman la Alianza por el desarrollo del Guavio. La recuperacin de las condiciones sociales y econmicas de poblacin son el inicio fundamental para lograr los propsitos de una provincia competitiva en el ao 2020, esto se lograr a travs de la realizacin de programas y proyectos orientados a crear y en otras instancias, a recuperar los niveles de atractividad de la inversin para la provincia. Los proyectos para el rescate de estas condiciones, contribuyen a la generacin de escenarios atractivos para la inversin interna y externa, aspectos especficos tales como tasas de inters, incentivos de inversin, mejoramiento y mantenimiento de infraestructura vial, servicios de nuevas tecnologas, mayor presencia de entidades financieras, capacitacin del capital humano, inversin y gestin en proyectos de desarrollo econmico local, son entre otros, elementos importantes en los cuales la provincia deber trabajar de manera contundente en los primeros aos del proceso de construccin de esta visin.
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El Proyecto Mesoamericano es un proyecto de integracin entre los pases de Mesoamerica; es decir, que es una integracin entre los nueves Estados del Sureste de Mxico (Campeche, Chiapas, Guerrero, Oaxaca, Puebla, Quintana Roo, Tabasco, Veracruz y Yucatn)y los territorios de Guatemala, El Salvador, Belice, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panam. Aunque a partir del 2006 Colombia ingres con todos los derechos de participacin. El proyecto busca principalmente aumentar la calidad de vida de los habitantes potencializando el desarrollo econmico, reduciendo la pobreza, aumentando el capital humano y natural de la regin, dentro de un contexto de respeto a la diversidad cultural, tnica e inclusin social. Para esto el Proyecto Mesoamericano se ha dividido en 9 Iniciativas las cuales a cada pas le corresponde desarrollar cada una. Es por esto que a Mxico le correspondi desarrollar la Iniciativa de Desarrollo Humano; a Belice la iniciativa de Turismo; a Guatemala la Iniciativa Energtica; a El Salvador, Telecomunicaciones; a Costa Rica, Transporte; a Honduras Facilitacin Comercial y Competitividad; a Nicaragua, Desarrollo Sostenible; a Panam, Prevencin y Mitigacin de Desastres Naturales y finalmente a Colombia le correspondi desarrollar el tema de los biocombustibles. estas Iniciativas todas tienen la misma importancia pero a diferencia de las otras; la Iniciativa Energtica es la ms desarrollada y ejecutada hasta el momento por ser la ms grande; entre sus proyectos estn: El Sistema de Interconexin Elctrica SIEPAC, la Interconexin Elctrica entre Mxico y Guatemala, la Interconexin Elctrica entre Panam y Colombia, el Proyecto de Biocombustibles y las Energas Renovables. Esta Iniciativa ha hecho que la integracin entre los pases de la regin se afiance mucho ms. Aunque todava existe mucho rechazo por parte de la poblacin campesina e indgena por el temor a perder sus recursos naturales y que estos sean privatizados. De igual forma Colombia es muy importante para el proyecto puesto que Colombia geoestratgicamente es el puente entre Centroamrica y Suramrica y es un factor clave para el Proyecto Mesoamericano.
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El siguiente trabajo muestra las nuevas dinmicas del desarrollo, a travs del estudio de dos programas recientes de desarrollo alternativo, el caso Chemonics y el caso ADAM (reas de Desarrollo Alternativo Municipal) , en el Putumayo. Se pregunta, especficamente, por cules son las estrategias que implementa el programa ADAM y cmo se conforman las redes de poder que se tejen en el marco de los programas de desarrollo alternativo, en el departamento del Putumayo.
