Europa romana : museos europeos de romanidad.

La publicación es el fruto del proyecto 'Europa romana, museos europeos de romanidad' cofinanciado por la Dirección General de Educación y Cultura de la Unión Europea a través del programa Cultura 2000

La narración durante los tres primeros años.

Se analiza como evoluciona la capacidad narrativa durante los tres primeros años, ya que la narración se construye en esta etapa y puede que sea la forma más importante que tiene la persona de ordenar y transmitir experiencias. En los últimos quince años muchos estudios han demostrado que los padres hablan del pasado y del futuro con sus hijos con más frecuencia y de forma más profunda. Es necesario escuchar las historias de los niños para saber cómo piensan, sienten y cuáles son sus experiencias, además reflejarán su entorno familiar y el de su comunidad.

Curr??culo Carolina : evaluaci??n y ejercicios para beb??s y ni??os peque??os con necesidades especiales

Faltan varios cuadernillos de evaluaci??n

Programaci??n individualizada de aprendizajes para retrasados mentales profundos

Serie de programaciones estandarizadas para la rehabilitaci??n del retrasado mental profundo. Contiene una tablas para la evaluaci??n y la progresi??n de los aprendizajes en este tipo de alumnado. El cuidado de s?? mismo, la socializaci??n, la comunicaci??n, cognici??n, las habilidades mot??ricas gruesas y finas, son los temas que descompuestos en pasos sucesivos no s??lo facilitan el aprendizaje, sino que permiten, simult??neamente, la evaluaci??n de programas, tanto en el nivel alcanzado como en el tiempo empleado en ellos, de forma que se puede saber con exactitud lo que se puede lograr y c??mo lograrlo en un tiempo determinado..

Apples!

La historia se centra en torno a Max y su familia. La abuela vende manzanas en el mercado pero no puede gritar, ya que tiene un resfriado. A Max le encanta gritar, por lo que le ayuda. Indicado principalmente para niños que no están haciendo los avances esperados en la lectura y tienen la necesidad de consolidar sus habilidades antes de convertirse en lectores con fluidez. El texto es corto y relata una historia familiar.

The puppy chase.

La historia se centra en torno a Max y su familia. A Dizzy, el cachorro de Max, le encanta correr. Indicado principalmente para niños que no están haciendo los avances esperados en la lectura y tienen la necesidad de consolidar sus habilidades antes de convertirse en lectores con fluidez.

Granny's teeth.

En esta historia Max y su abuela deciden ir a nadar, pero la abuela no puede encontrar su dentadura postiza. Los textos humorísticos motivarán a los niños de primaria. Destinado principalmente a los niños con necesidad de consolidar las habilidades en la lectura para que puedan llegar a ser lectores con experiencia.

Wrigglebottom.

La historia se centra en torno a Max y su familia. Max es un niño que no puede estarse quieto. Destinado principalmente a los niños con necesidad de consolidar las habilidades en la lectura para que puedan llegar a ser lectores con experiencia.

Nibbles.

La historia se centra en torno a Max y su familia. Nibbles es el caballo favorito de Max, pero tiene que tener cuidado con él porque le gusta mordisquear cualquier que cosa que se pueda encontrar. Para apoyar a los niños en sus primeras experiencias en la lectura Inglés. La repetición de palabras sencillas aumenta en los niños habilidades de escucha y habla a través de la narración de cuentos.

Andy : an Alaskan tale.

Un cuento de Alaska. Relata las aventuras de un perro ovejero que va a vivir con sus dueños, maestros de escuela, a una remota aldea esquimal y cómo él y los habitantes se acostumbran a convivir. Los niños juegan con el perro y un día éste se pierde en las montañas. Todo el mundo en el pueblo lo busca hasta que un vecino de otro pueblo lo lleva a la aldea montando en una moto de nieve.

Badger's parting gifts.

Cuenta la historia de un tejón que se da cuenta de que su vejez le va a llevar pronto a la muerte. Sus amigos sienten una profunda pérdida después de su muerte, pero, con el tiempo, llegan a apreciar en sus recuerdos los tiempos buenos que pasaron con él, y aprenden a reconciliarse con su muerte. Es entonces, cuando son capaces de sonreír de nuevo. Cada uno recuerda algo diferente y así, al recordar cada uno de estos regalos, reconocen que el tejón es todavía n n medida una parte de sus vidas. Para ayudar a los niños a aceptar la muerte de aquellos que quieren.

Viking.

Los vikingos procedentes del norte de Europa, irrumpieron violentamente en el resto del continente entre los siglos VIII-XI y, se extendieron por el este hasta Constantinopla y Bagdad y, llegaron, incluso, a América. Pueblo de guerreros y exploradores también fueron comerciantes, navegantes, artesanos y grandes constructores navales. En los aspectos político y cultural destacaron por ser una sociedad abierta y democrática para la época, y por tener una gran tradición como narradores de cuentos.

The flying football.

Esta serie llena el vacío entre las Etapas uno y dos, está dirigida principalmente a niños que no están haciendo los avances esperados en la lectura y tienen la necesidad de consolidar sus habilidades, antes de que puedan convertirse en lectores con fluidez. Los textos humorísticos motivan a los niños de edades comprendidas entre los siete y los nueve años, mientras que el uso controlado de estructuras de frases les permitirán acceder al texto fácilmente. A Max le gusta jugar al fútbol en la escuela con sus amigos, pero cuando suena la campana uno de los chicos patea el balón demasiado fuerte y Max cree que nunca lo encontrará.

The runaway chapati.

Este cuento tradicional es idóneo para actividades de lectura compartida con los niños de primaria. Se puede utilizar para desarrollar los conocimientos sobre texto y oraciones, con la repetición de varias palabras y frases. Es la historia de una galleta, que se asusta cuando va a ser comida por una niña y, entonces huye de ella a un lugar más peligroso.

Planet Earth.

Para investigar las características de textos no ficción. El texto tiene dos niveles de dificultad y dos tamaños de letra para proporcionar una base para una mejor lectura. El segundo nivel es el de mayor dificultad con un vocabulario apropiado pensado para lectores más expertos. Tiene glosario. Objetivos docentes: comprender la distinción entre realidad y ficción. Diferencias en el estilo y la estructura de escritos de ficción y no ficción. Localizar la información, utilizando los contenidos. Leer pasajes de información e identificar los puntos principales. Investigar una serie de dispositivos para la presentación de textos. Utilizar comas.