1000 resultados para violência psicológica conjugal
Resumo:
RESUMO:Este trabalho teve como objetivo identificar as Representaes Sociais dos jovens do Ensino Mdio sobre a Violência Domstica Contra a Mulher. A metodologia deste estudo investigativo foi pautada sobre os pilares da pesquisa qualitativa de carter exploratrio e descritivo. A primeira srie do ensino mdio, de duas escolas localizadas no centro da cidade de Joo Pessoa, uma da instncia pblica estadual e outra de capital privado, constituiu o universo da pesquisa. Os sujeitos 12 meninos e 12 meninas abrangeram a faixa etria entre 14 e 20 anos de idade. O marco terico foi sistematizado de forma a atender os questionamentos pertinentes pesquisa e composto de estudiosos e pesquisadores nas reas das Representaes Sociais, da Violência Domstica Contra a Mulher e sobre a Lei Maria da Penha. O grupo focal, a entrevista semi-estruturada e a anlise de contedo foram os instrumentos utilizados para a coleta e anlise dos dados recolhidos. As informaes e dados coletados foram organizados de acordo com as tcnicas de grupo realizadas nas oficinas de ideias dos dois encontros do grupo focal e as entrevistas individuais. A partir da anlise dos resultados verificou-se nas representaes sociais dos jovens da 1 srie do ensino mdio sobre a violência domstica contra a mulher que eles tm conscincia da gravidade social que esta conduta delitiva representa. Mostram estar cientes das causas e consequncias deste tipo de violência, sabendo tambm apontar medidas preventivas em mbito escolar e social de um modo geral alm de saber atribuir competncias a rgos pblicos nesta tarefa. ABSTRACT: This work was developed to identify the Social Representations of young high school students about domestic violence against women. The methodology of this investigative study was based on qualitative research pillars of exploratory and descriptive kind. The first year of high school, from two schools located in the centre of Joo Pessoa city, one public and another private composed the search universe. The subjects were 12 boys and 12 girls from the age of 14 to 20. The theoretical mark was systematized to meet relevance to research inquiries and was composed by scholars and researchers in the areas of Social Representations Theory, Domestic Violence Against Women and Maria da Penha Law. Focus group, semi-structured interview and analysis content were instruments used for compilation and analysis of data collected. The information and data collected have been organized according to techniques of group performed in the workshops of ideas during the two focal group meetings and individual interviews. Based on the analysis of results found through Social Representations Theory in young people of 1st grade high school about domestic violence against women, they are aware of the social gravity that this delictive conduct represents, demonstrate to be conscious of causes and consequences of this kind of violence and make out preventive measures in scholastic and social reach in a general view, besides the attribution of skills to public agencies concerning this task.
Resumo:
A preocupao central desta pesquisa analisar a concepo de cinco professores de unidades diferentes da rede municipal do Recife que vivenciam o preconceito tnicorracial nas salas de aulas. Elencamos o estudo bibliogrfico do perodo XIX ao XXI referentes ao racismo no Brasil, o currculo escolar, a proposta da lei 10.639/03, a literatura apresentada pelos professores em relao a temtica. O processo investigativo foi realizado com entrevistas aos professores do primeiro e segundo ciclo, aplicao de questionrio aos estudantes na faixa etria entre sete aos quatorze anos, observao em sala de aula. Foi utilizada a metodologia quali-quantitativa. Sendo a anlise do discurso e o programa SPSS 18.0. Utilizando uma tabela e grficos. Observamos as questes do preconceito racial apontado pelos professores e seus estudantes, a reproduo de padres etnocntricos gerados pela mdia. Observamos que h a carncia de uma formao acadmica referente Lei 10.639/03 para que estes profissionais consigam perceber atitudes de preconceito racial em suas salas de aulas e tenham subsdios para construrem atividades pedaggicas voltadas para a desconstruo do preconceito racial.
Resumo:
RESUMO: A violência escolar, entendida como todo ato praticado de maneira isolada ou em grupo nas instituies de ensino ou em suas redondezas, envolvendo o corpo discente e/ou docente desses estabelecimentos, uma realidade vivenciada pelos mesmos e reconhecida por toda a sociedade. Nessa perspectiva, a presente pesquisa investigou a problemtica nas instituies de ensino pblico da Cidade de Aracaju, capital de Sergipe, Brasil. A pesquisa possibilitou demonstrar algumas das causas e consequncias da violência, e entender os motivos que permitem o seu desenvolvimento em escolas pblicas, campo da pesquisa, com subsdios no somente na cincia da educao como tambm na cincia jurdica, visto que fundamenta suas ideias em Leis e Normas que orientam e tipificam o comportamento do indivduo na sociedade. Nesta pesquisa de carter exploratrio e descritivo, de cunho analtico, coerente com as questes e objetivos propostos ao objeto de estudo recorreu-se a uma pesquisa de campo com anlise quali-quantitativa com resultados apresentados em grficos, quadros e registros de ocorrncia, utilizando como universo pesquisado escolas pblicas municipais de Aracaju, atravs de questionrio aplicado aos diretores e funcionrios em visita in loco. A pesquisa baseada em teorias que fundamentam os resultados encontrados de que o homem produto do meio, isto , a sociedade em que vive e a famlia tm uma influncia e um papel fundamental na formao da personalidade do indivduo, seja ele bom ou ruim. ABSTRACT: The school violence, understood as any act performed in isolation or in groups in educational institutions or in its surroundings, involving the student body and / or teaching of these establishments, is a reality faced by them and recognized throughout society. From this perspective, this research investigated the issue in public education institutions in the city of Aracaju, capital of Sergipe, Brazil. The research allow us to demonstrate some of the causes and consequences of violence, and understand the reasons that allow its development in public schools, field of research, with subsidies not only in science education as well as in legal science, since it bases its ideas on Laws and Regulations that guide and typify the behavior of the individual in society. In this research, exploratory and descriptive character, of an analytical view, consistent with the proposed objectives and issues to the object of this study - resorted to a field research with quantitative and qualitative analysis with results presented in graphs, charts and records of occurrence, using as group studied public schools in Aracaju, through a questionnaire applied to directors and employees to visit in the place. The research is based on theories that motivate the results found that the man is the product of the environment, this means, the society in which they live and the family have an influence and a key role in shaping the character of the individual, be it good or bad. KEYWORDS: school
Resumo:
A violência domstica em Angola mormente em Benguela no um problema novo. Mas nos ltimos dez anos, este fenmeno muda de figura, pois, toma um carcter cada vez mais perturbador j que frequentemente resulta em mutilaes e no raras vezes em vtimas mortais. Assim, este trabalho de investigao procura esclarecer as causas, os factores sobretudo, os de ordem sociocultural que estejam na base do incremento da violência domstica no seio familiar nestes ltimos anos. Deste modo, este trabalho consiste numa anlise sociocultural do problema da violência domstica em Benguela. E os resultados alcanados nesta investigao revelam que, os factores que esto na base desta alterao comportamental dos elementos da famlia so: a desagregao da famlia tradicional, desestruturao socioeconmica das famlias, a desorientao cultural e axiolgica - deturpao da escala de valores. Estes factores constituem a consequncia do conflito armado que o pas viveu durante cerca de trs dcadas. Por outro lado, emergem outros factores resultantes da dinmica social como, a modernizao da vida social, a emancipao da mulher - sua promoo social e profissional - a influncia dos meios de comunicao social e o intercmbio cultural com vrios povos de outras culturas, e ainda outros, como os desajustes de carcter educacional que afecta o pensar e o carcter das novas geraes. Estes factores no so um registo habitual da histria deste povo, mas foram favorecidos pelas vicissitudes do tempo. Na verdade, o conflito armado foi o principal responsvel na destruio dos valores que serviam de base a boa convivncia dos elementos das famlias angolanas. Pois, deturpou a escala de valores, deixou sequelas de vria ordem o que resulta em frustraes que frequentemente desorientam a reflexo crtica perante os problemas quotidianos, criando assim comportamentos violentos. Desta feita, esta investigao com os conhecimentos que traz luz, constitui uma contribuio para o ponto de partida para a tomada de medidas por quem de direito para lutar contra este flagelo, que na realidade um mal social.
Resumo:
Este estudo aborda fatos veiculados a violência na escola mostrando situaes em que docentes e estudantes so ameaados e agredidos por outros sujeitos vinculados a escola ou a comunidade. Tendo como questo norteadora a violência na escola e suas implicaes na prtica docente. Nesse sentido procurou-se abordar as mais recentes literaturas acerca do tema em destaque a fim de compreendermos a realidade da qual nos propomos estudar. A finalidade dessa pesquisa compreender de que maneira esse tipo de violência afeta a vida dos sujeitos em uma escola da Rede Pblica Municipal de Olinda-PE, atravs do levantamento de informaes acerca do tipo de violência praticada no contexto escolar; identificando os fatos que levam a prtica dessa modalidade de violência por parte dos sujeitos da escola e analisar os fatores que contribuem para ocorrncia desse fenmeno no ambiente escolar. Metodologicamente optamos pela abordagem qualitativa descritiva e quantitativa objetivando o aprofundamento da temtica proposta, utilizando-se como tcnica de coleta de dados o questionrio e o inqurito por entrevista. A anlise dos dados partiu dos discursos de Bardin (2002), atravs do mtodo anlise de contedo. Os autores que subsidiaram o estudo foram: Adorno (1971); Bourdieu (2001); Peralva (2000), Abramovay (2002); Debarbieux (2002); Fante (2005) dentre outros que tratam da violência na escola numa perspectiva histrico-social. Assim, pudemos constatar que essa modalidade de violência origina-se na sociedade e se dissemina atravs de danos fsicos ou simblicos, que so aplicados de modo individual ou grupos. E que num plano maior muitas vezes associada pobreza, a desigualdade social, desemprego e falhas de comunicao. tambm oposta a utilizao da razo, aceitao e dilogo, estando relacionados a diversos tipos de poderes em todos os tipos de relaes entre os seres humanos. Contudo, concluiu-se que os sujeitos no esto preparados para lidar com o fenmeno da violência escolar e que preciso abrir espaos para que todos participem da busca de solues para evitar e combater o problema.
Resumo:
A presente pesquisa tem por finalidade investigar com os participantes do Projeto Escola que Protege quais as violências mais comuns registradas nas escolas e o impacto deste nas atividades desenvolvidas nas escolas no combate violência. A violência contra a criana e o adolescente representa, atualmente, um grave problema de sade pblica no mundo e a escola o ambiente frequentado diariamente pelas crianas, por isso torna-se um local de extrema e fundamental importncia para o seu crescimento e desenvolvimento, interferindo diretamente em sua postura e comportamento futuros. Optamos por uma pesquisa qualitativa, que por meio das entrevistas pudssemos verificar o entendimento dos sujeitos desta investigao sobre a violência escolar e a repercusso do Projeto Escola que Protege no municpio. E, ao analis-las, concluiu-se que as violências mais comuns existentes nos municpios pesquisados no so diferentes das encontradas nas outras regies do pas, onde existe o trabalho infantil, casos de violência domstica, bullying, alm do abuso sexual, que tambm acomete as crianas destes municpios. Detectamos por fim que o Projeto Escola que Protege, conseguiu alcanar resultados positivos em todos os municpios pesquisados, levando informaes importantes aos educadores, capacitando-os para a resoluo ou o encaminhamento dos casos de violência infantil detectadas no mbito escolar.
Resumo:
Na ltima dcada, a violência com carcter religioso, provocada por grupos fundamentalistas, voltou a dominar a cena internacional. Nesta breve reflexo, procuramos perceber o alcance de dita violência: ser ela intrnseca ao fenmeno religioso(antropologia giradiana) ou expresso de hegemonia das grandes religies monotestas (interpretao laicista)? Os textos religiosos destas ltimas conservam a memria daviolência: martrios, massacres e guerras santas. E se os responsveis religiosos advogam que a mensagem central desses textos uma mensagem de paz e de tolerncia, eles no conseguem conter os grupos extremistas que clamam pela guerra santa.
Resumo:
Considere-se a importncia das diferenas religiosas na prpria construo identitria. Ela traz consigo a fora dialtica das antteses; alternativas s snteses sociais, teolgicas, morais, ideolgicas, polticas e eclesisticas dominantes, oferecendo, a partir do confronto, a oportunidade de escolha entre uma ou outra alternativa. A divergncia teolgica possibilita essa reflexo sobre atitudes adotadas, apresentando o novo enquanto possibilidade. No se h de negar o fato de que tudo em que hoje se acredita, formou-se em dilogos e conflitos com a alteridade.
Resumo:
Apesar de a prevalncia de psicopatologia entre candidatos de cirurgia baritrica ser superior da populao no obesa, sabe-se pouco sobre o impacto da cirurgia em termos psicopatolgicos. O principal objectivo deste estudo foi caracterizar a evoluo de morbilidade psicopatolgica em doentes submetidos a cirurgia baritrica. Estudo observacional longitudinal. Foram includos todos os doentes submetidos a cirurgia baritrica entre Maro 2008 e Junho 2010 num hospital geral da regio sul de Portugal. A avaliao psicológica foi feita atravs de entrevista clnica estruturada, com aplicao do MCMI-III (mesmo protocolo antes e 12 meses aps a cirurgia). Participaram 20 doentes (19 mulheres). Os sndromes de eixo 1 do DSM-IV mais prevalentes antes da cirurgia foram: ansiedade (40%), distimia (20%), perturbao somatoforme e perturbao delirante (15% cada). Depois da cirurgia, os mais prevalentes foram: ansiedade (40%), perturbao bipolar, distimia, e perturbao delirante (15% cada). A perturbao da personalidade mais prevalente (pr-cirurgia) foi a compulsiva (15%). Depois da cirurgia, foram: histrinica, compulsiva, e paranide (10% cada). Em concluso, a cirurgia baritrica parece no ser eficaz, por si s, para a remisso de psicopatologia associada obesidade severa.
Resumo:
El sndrome de alienacin parental (SAP) es aquel proceso realizado por el progenitor consistente en programar una conducta de rechazo al otro progenitor sin una justificacin objetiva. La conducta alienante la realiza el progenitor con el derecho a la tenencia del hijo; sin embargo, el otro progenitor ante tal conducta, cuando tiene acceso al hijo (a travs de su derecho a la visita) suele realizar la misma conducta criticable y comienza a generar en el hijo una situacin de inestabilidad dado que le exigen una conducta de fidelidad/rechazo que le es imposible de cumplir (conflicto de lealtades). En la mayora de casos la conducta de los progenitores alienantes, provoca una reaccin de temor en el otro, el cual consideramos progenitor dbil, por cuanto es vctima de violencia familiar (tanto fsica como psicológica).
Resumo:
Trata-se de uma pesquisa qualitativa sobre a violência domstica intrafamiliar contra crianas e adolescentes, e suas consequncias, de maneira que possamos entender seus fatores determinantes para o tal ocorrido. O mtodo utilizado foi estudo de jurisprudncias e precedentes do Supremo Tribunal Federal especficos desta temtica, pesquisa em doutrinas e literaturas nas reas de Psicologia Infantil, Pedagogia, Direito Penal e Direitos Humanos. Busca-se discutir a relao existente entre os conflitos histrico-sociais, econmicos, culturais e polticos envolvendo a infncia, a adolescncia, a famlia e a justia, os principais motivos da violência, as razes que impedem a denncia, Lei Maria da Penha com seus mecanismos de proteo, Lei da Palmada, Feminicdio. O objetivo principal mostrar a todas as pessoas, que vivenciaram e vivenciam essa cruel realidade de violência dentro de seu lar, que elas devem buscar seus direitos, mostrar as consequncias sociais da violência intrafamiliar e as possveis medidas na soluo deste grave problema social. Conclui-se que precisamos da colaborao, dos vrios profissionais da rea, dos assistentes sociais, dos conselheiros tutelares, da rede de apoio, para que se possam ter estratgias e medidas de interveno juntamente com os rgos existentes de apoio criana e ao adolescente, atravs das comunidades e familiares, formando aes de combate s agresses.
Resumo:
Trata-se de um estudo descritivo do tipo exploratrio que utilizou uma abordagem combinada quantitativa e qualitativa para caracterizar as famlias de crianas em situao de violência intrafamiliar, atendidas pela Equipe de Proteo s Crianas Vtimas de Maus-tratos e Violência Sexual, no Hospital de Clnicas de Porto Alegre (HCPA), no ano de 1999. A coleta de dados foi realizada por um roteiro estruturado elaborado pela pesquisadora, constitudo de quatro dimenses pr-estabelecidos scioeconmica, estrutura e funcionamento familiar, situao atual do abuso do contexto familiar e histria pregressa da famlia preenchido atravs dos pronturios e protocolos das crianas atendidas no HCPA. Os dados quantificveis foram analisados com auxlio da estatstica descritiva, e os qualitativos pelo mtodo de anlise de contedo, segundo Bardin (2000). Assim formaram sete categorias: organizao familiar, relacionamento familiar, percepo dos adultos sobre a criana vtima de violência, justificativas de utilizao da violência, aes maternas frente violência, motivos da procura do servio de sade e a trajetria da famlia na instituio hospitalar. A maioria das famlias pesquisadas possuam precria insero scioeconmica com baixo nvel de escolaridade, desempregadas, inseridas no mercado formal e/ou informal. Eram predominantes da regio central de Porto Alegre, demonstrando uma diversidade de arranjos e fragilidade nas relaes familiares, com confuso de papis e disputa de autoridade. Algumas famlias registraram ausncia da figura paterna Caractersticas importantes constatadas entre os adultos: progenitores adolescentes, jovens, vivendo responsabilidade de adulto, o elevado padro do uso abusivo de drogas, presena de aleitamento materno e gravidez no desejada. Houve um predomnio de negligncia em relao a outras formas de violência praticadas, sendo que o ato violento foi cometido de forma intencional, mas o agressor no apresentava justificativa para o fato. A me configurou-se como a maior agressora e, simultaneamente, a principal cuidadora da criana. Nesse estudo, a criana mais atingida foi a do sexo masculino, raa branca, evidenciando leso e apresentando longo perodo de convivncia com o agressor que sempre era algum muito prximo a ela. As famlias envolvidas procuraram atendimento de forma espontnea, mas a queixa de violência estava implcita. A pesquisa permitiu contextualizar a violência como social e histrica, presente em larga escala na sociedade brasileira uma sociedade desigual na qual se pratica violência dentro da famlia contra a criana, legitimando uma forma de poder estruturante nas relaes sociais e na interao com fatores individuais econmicos e culturais. Assim, verificou-se a fundamental importncia da atuao do enfermeiro no enfrentamento da problemtica questo da violência intrafamiliar contra a criana.
Resumo:
O presente estudo teve como objetivo comparar dois grupos de crianas, vtimas e no vtimas de violência domstica, no que se refere aos problemas enfrentados e relatados com os professores e os colegas, as estratgias de coping adotadas e a manifestao da agressividade no ambiente escolar. A amostra foi composta por 87 crianas de ambos os sexos, 49 vtimas de violência domstica e 38 no vtimas, com idades entre sete e doze anos. As crianas vtimas de violência domstica apontaram com maior freqncia as agresses verbais por parte da professora como problema e utilizam agresses fsicas como estratgia de coping mais do que as outras crianas. As crianas no vtimas citam com maior freqncia a busca de apoio de outras pessoas como estratgia para lidar com seus problemas junto aos colegas. Os resultados da Escala de Percepo de Professores dos Comportamentos Agressivos de Crianas na Escola mostram que as crianas vtimas de violência so percebidas como mais agressivas que as outras e que os meninos so percebidos como mais agressivos que as meninas. Estes dados foram discutidos segundo a Abordagem Ecolgica do Desenvolvimento Humano. Concluiu-se que o aprofundamento de estudos sobre a conceitualizao das estratgias de coping, enfatizando, especialmente, os aspectos do contexto e das relaes hierrquicas, e manifestao da agressividade em crianas vtimas de violência domstica pode trazer maiores esclarecimentos e subsdios para programas de interveno que promovam a resilincia e adaptao sadia dessas crianas na escola.
