Självkänsla och familjestöd hos ungdomar med olika aggressionsroll : en representativ studie bland högstadieelever i Österbotten

Objektive: To examine differences in the degree of self-esteem and family support among adolescents involved in different aggression roles from Ostrobothnia in Finland and to examine the relation between aggression role, family support and self-esteem. Method: A sample of 3512 adolescents in school at grades 7 and 9 from Ostrobothnia was considered for this study. The sample consisted of 1741 boys and 1771 girls with the mean age of 14.3 years and SD of 1.10 years. Aggression was measured with the Mini Direct Indirect Aggression inventory (Mini-DIA) by Österman and Björkqvist (2008), self-esteem was measured with the Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) by Rosenberg (1965) and family support was measured with the family support part from the Multidimensional Scale of Perceived Social Support (PSSS) by Zimet, Dahlem, Zimet and Farley (1988). Chi-square test, multivariate analysis and regression analyses were carried out. Results: The boys reported higher self-esteem and received higher family support than girls. The adolescents who were involved in aggression as victims or perpetrators reported lower self-esteem and family support than adolescents who were not involved in aggression. The regression analyses showed that family support and aggression role had significant effects on the adolescents’ self-esteem in both boys and girls. There was also an interaction effect between family support and aggression role for girls, so that the difference in self-esteem between perpetrator-victims and control group for example was higher for girls with low family support than for girls with high family support.

Calidad de vida en personas con hemofilia: una revisión de la literatura

Introducción: La hemofilia es una enfermedad poco frecuente; no obstante, los avances en los tratamientos de pacientes hemofílicos en las últimas décadas han generado cambios en su calidad de vida. Esto ha motivado el desarrollo de múltiples investigaciones al respecto. Objetivo: Revisar la literatura sobre la calidad de vida en el paciente hemofílico, producida en el periodo 2008-2012. Método: Se consultaron algunas bases de datos científicas utilizando como palabras clave “hemofilia” y “calidad de vida”. Se recopiló la información encontrada y se organizó según los objetivos propuestos en “factores negativos” y “factores protectores” de la calidad de vida a nivel fisiológico, psicosocial y cultural; “instrumentos para la evaluación de la calidad de vida” a nivel específico y general; y antecedentes empíricos de los últimos cinco años en los que se evaluara la calidad de vida o se realizara alguna intervención en la misma. Resultados: En general la información disponible sobre el comportamiento epidemiológico de la hemofilia es limitada. El interés por factores protectores y negativos es principalmente de tipo fisiológico, aunque se encontraron factores de tipo psicosocial y cultural, lo que indica la importancia de profundizar en esta temática. Existen pocos instrumentos especializados para la evaluación de la calidad de vida en hemofílicos. La evidencia empírica se centra en la evaluación. Conclusión: El estudio de la calidad de vida en pacientes hemofílicos amerita ser abordado de manera interdisciplinaria.

Mulher, identidade e auto-estima: elementos teóricos para uma reflexão critica

Partindo do pressuposto de que os mitos sociais femininos participam da construção da identidade e da auto-estima da mulher, buscamos levantar questões pertinentes a estes aspectos. Consideramos, especificamente, neste trabalho uma etapa singular da vida da mulher, na qual ela se sente confinada ao universo doméstico, não mais desempenhando as funções femininas engendradas a partir do imaginário social. Observa-os que em alguns casos esta situação caracteriza um momento de crise, no qual a mulher, frequentemente perde a perspectiva do futuro, o que vai influenciar seu modo de “estar" e "atuar" no mundo, ficando ameaçados seu sentimento de identidade e auto-stima. Para uma melhor compreensão do mundo da mulher, incluimos um capitulo sobre algumas contribuições existentes nas diferentes disciplinas (Biologia, Sociologia, Antropologia, História e Psicologia), pois consideramos fundamental uma abordagem multidisciplinar para o estudo proposto. Ao longo do desenvolvimento deste tema, confirmamos a importância e pertinência deste estudo, principalmente neste momento de profundas transformações sociais. Por isso, justificamos a continuidade do nosso trabalho, sugerindo a realização de uma pesquisa empírica a fim de ampliar as colocações aqui feitas, além de contribuir para a práxis do psicólogo neste campo.

Severe fracture of the maxillary alveolar process associated with extrusive luxation and tooth avulsion: A case report

Aim: The aim of this report is to present a case of severe fracture of the maxillary anterior alveolar process with substantial bone dislodgement associated with extrusive tooth luxation and avulsion. Background: Dentoalveolar trauma is a challenge to dentistry, especially in young patients, for it can lead to early tooth loss which compromises oral function, esthetics, self-esteem, and alter the long-term plan of care for the victim. Case Report: A 12-year-old girl with severe dentoalveolar trauma to the maxillary anterior region presented for emergency care for her injury. Treatment consisted of fracture reduction of the alveolar process, repositioning of the teeth that had suffered extrusive luxation, placement of a semi-rigid splint, and suturing of soft tissue lacerations. The traumatized teeth presented with pulpal necrosis and were treated endodontically. After 24 months of follow up, the fracture of the alveolar process was completely healed and the displaced teeth presented no signs of ankylosis or root resorption. Summary: First-aid care contributed remarkably to this case allowing the re-establishment of esthetics, function, and patient's self-esteem. In spite of trauma extension the treatment outcomes were favorable. Clinical Significance: Cases of dentoalveolar trauma should be evaluated on an individual basis. However, early emergency management and adequate follow-up can prevent further complications and contribute to treatment success.

A interação oral de uma professora não-nativa em aulas de língua estrangeira (inglês)

Pós-graduação em Estudos Linguísticos - IBILCE

Práctia de actividade física como fator potenciador de vaiáveis psicológicas e rendimento escolar de alunos do ensino primário

[POR] Este estudo teve como objetivo verificar se a prática de atividade física tem relação com o rendimento escolar, autoconceito e autoestima em alunos do ensino primário, sendo o autoconceito multifacetado, incluindo domínios específicos.

Predicting premature termination within a randomized controlled trial for binge-eating patients

Understanding the dropout rates of efficacious forms of psychotherapy for patients with binge eating disorder (BED) is an unsolved problem within this increasing population. Up until now the role of psychotherapy process characteristics as predictors of premature termination has not been investigated in the BED literature. Within a randomized controlled trial (N=78) we investigated the degree to which early psychological process characteristics, such as components of the therapeutic relationship and the experiences of mastery and motivational clarification, predicted premature termination of treatment. We statistically controlled for the influences of covariates such as rapid response of treatment, treatment group, body mass index, Axis II disorder, and patients' preexisting generalized self-efficacy at baseline. Patients' postsession reports from Sessions 1 to 5 indicated that low self-esteem in-session experiences was a stable predictor of premature termination. Its predictive value persisted after controlling for the above-mentioned covariates. Exploratory analyses further revealed low self-esteem experiences, low global alliance, and low mastery and clarification experiences as predictors in those patients who explicitly specified discontentment with therapy as reason for premature termination. These results indicate that patients' self-esteem experiences may not be an epiphenomenon of their specific psychopathology but may represent general mechanisms on which remaining or withdrawing from psychotherapeutic treatment depends. Early psychotherapy process characteristics should therefore be considered in training and evaluation of psychotherapists carrying through BED treatments.

Atribuição de causalidade ao desempenho acadêmico e autoestima de estudantes de Ciências Contábeis

A percepção sobre as causas dos acontecimentos faz parte da vida cotidiana. Atribui-se causas aos eventos na busca de entendimento que permita prever, controlar e alterar resultados futuros. Questões como \"Por que não passei na prova?\" e \"Porque fui o primeiro colocado no vestibular?\" conduzem à percepção de uma causa explicativa, seja para o fracasso ou para o sucesso. A Teoria da Atribuição Causal tem sido examinada para compreender e explicar como as pessoas interpretam os determinantes de seu sucesso ou fracasso em situações de desempenho. As causas percebidas estarão relacionadas à percepção de cada indivíduo sobre o evento, o que não implica causalidade real, dado que a ação será efetivada de acordo com a percepção de cada indivíduo sobre o evento. A abordagem teórica utilizada nessa pesquisa foi a Teoria da Atribuição Causal, proposta por Bernard Weiner, no contexto educacional, com foco nas atribuições causais para sucesso e fracasso acadêmicos. Neste cenário, o objetivo principal da pesquisa foi identificar as causas percebidas como explicativas do desempenho acadêmico de estudantes do curso de Ciências Contábeis. Buscou-se também obter evidências e subsidiar a discussão sobre a relação entre o sucesso e o fracasso acadêmico, a modalidade de ensino, a autoestima e o perfil do estudante. Os dados foram coletados por meio de um questionário aplicado aos estudantes de Ciências Contábeis de duas Universidades Federais que oferecem o curso em duas modalidades de ensino (presencial e a distância) e 738 respostas válidas foram obtidas para análise. O questionário foi estruturado em três blocos (I - desempenho e causas percebidas, II - mensuração da autoestima e III - perfil do estudante). Os resultados apresentaram um perfil com idade média dos estudantes de 27,4 anos (34,27 na modalidade EaD e 24,87 na modalidade Presencial). A maioria dos estudantes (83%) exercia atividade remunerada (90% na EaD e 80% na presencial) e as mulheres representaram a maioria dos respondentes (62% na modalidade EaD e 58% na modalidade presencial). As causas internas, especificamente o esforço e a capacidade, foram mais indicadas como explicativas do sucesso acadêmico e as causas externas, especificamente a dificuldade da tarefa, a flexibilidade de horário e a influência negativa do professor, foram as mais indicadas como explicativas do fracasso acadêmico. Como os resultados apontam que os estudantes indicaram com frequência a própria capacidade para explicar o sucesso, pode-se admitir manifestação da tendência autoservidora, que contribui para a manutenção da autoestima, diante da influência positiva na motivação. Entre as causas do sucesso, a capacidade associou-se a um nível mais elevado de autoestima e a causa sorte associou-se a um nível mais baixo de autoestima. Entre as causas do fracasso, a dificuldade da tarefa associou-se ao nível mais baixo de autoestima. Uma análise geral permite observar que os estudantes dedicam pouco tempo aos estudos, atribuem sucesso principalmente a si mesmos e o fracasso a terceiros, e apresentam uma elevada autoestima associada principalmente ao sucesso atribuído à capacidade. Em futuras pesquisas, recomenda-se estudos pilotos, com objetivo de definir outras atribuições causais para elaboração de novos instrumentos de coleta de dados, por meio de abordagem metodológica qualitativa, que possam ampliar os achados e contribuir com a literatura.

The arts build communities : a training handbook on arts programming and public housing /

Shipping list no.: 97-0031-P.

Professionalism and functional outcomes

A foundation principle of professionalism is listening carefully to clients' needs. This paper reviews current studies that have sought to listen to the needs of people with aphasia and their families. The preliminary evidence to date suggests that people with aphasia have goals that cover the bio-psycho-social spectrum but place a lot of importance on functional outcomes such as participation in life's activities, relationships, and personal self-esteem. In contrast, descriptions of current aphasia management practices reflect a predominantly medical model approach that emphasizes impairment-level goals. This paper suggests that a proportion of speech-language pathologists are not truly listening and responding to their clients' needs. This leads to a mismatch between the therapists' and clients' goals in therapy. The concept of person-centred goal-setting is described. This may contribute to greater alignments of goals and better outcomes of rehabilitation. Learning outcomes: As a result of reading this work, the participant will be able to: (a) have knowledge of criticisms of aphasia therapy by people with aphasia; (b) understand the concept of person-centred goal-setting; (c) understand the complexity of mismatched goals between therapist and client. (c) 2006 Elsevier Inc. All rights reserved.

Should I stay or should I go? Explaining turnover intentions with organizational identification and job satisfaction

The social identity approach is a powerful theoretical framework for the understanding of individuals behaviour. The main argument is that individuals think and act on behalf of the group they belong to because this group membership adds to their social identity, which partly determines ones self-esteem. In the organizational world, social identity and self-categorization theories state that a strong organizational identification is associated with low turnover intentions. Because identification is the more general perception of shared fate between employee and organization, we propose that the relationship between identification and turnover will be mediated by job satisfaction as the more specific evaluation of ones task and working conditions. In four samples we found organizational identification feeding into job satisfaction, which in turn predicts turnover intentions.

Correlação entre imagem corporal e autoestima em pessoas com ostomias intestinais

Ostomized is every individual that, because of a traumatic or clinical condition, it required a surgery resulting in the externalization of a hollow organ through the skin, and such temporary or permanent condition. This study has the general objective to investigate the relationship between body image and self-esteem in these individuals; as well as to verify their levels of satisfaction with their body image regarding the aspect of appearance and to evaluate the degree of self-esteem related to that condition. This is a correlational research, cross-sectional, which was accomplished in an institution in support of these users of Rio Grande do Norte state, with location in Natal. There were used three sampling instruments: a structured general questionnaire covering socio-demographic and clinical data; the Satisfaction Scale with Appearance (SSA) and the Rosenberg Self-Esteem Scale (RSS). The information obtained was analyzed with the aid of an electronic spreadsheet software. The project is according with the resolution 466/12 of the National Health Council, It was approved by the Research Ethics Committee of UFRN, under number CAAE 19159713.5.0000.5537 in August 2013. The sample consisted of 93 participants with an average age of 50.4 years (SD = 15.4). In general they had low satisfaction with their body image (M = 66.9), as regards the appearance, although maintained high levels of self-esteem (M = 34.8). Therefore, It was found a positive correlation, moderate (ρ = 0.426) and statistically significant was found (p <0.001) from the application of the Spearman correlation test. Therefore, dissatisfaction with body image is an important issue to be observed by professionals who attend ostomizeds. however, it seems, other aspects are also influencing the level of self-esteem of these individuals, who were not able to be determined in this study.

O reforço positivo como estratégia pedagógica para o incremento da motivação e autoestima, com alunas do 1º ano do ensino vocacional, no contexto da aula de dança moderna, na Escola de Dança Ana Manjericão

Relatório Final de Estágio apresentado à Escola Superior de Dança, com vista à obtenção do grau de Mestre em Ensino da Dança.

O meu corpo e eu: A imagem corporal e a auto-estima na adolescência

Dissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para a obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.

A relação entre a qualidade da vinculação aos pais, auto-estima, auto-conceito em pré-adolescentes

Dissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção do grau de Mestre em Psicologia especialidade de Psicologia Clínica.