A relação entre a qualidade da vinculação aos pais, auto-estima, auto-conceito em pré-adolescentes

Dissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção do grau de Mestre em Psicologia especialidade de Psicologia Clínica.

A Teoria da Vinculação sugere que as representações que as crianças têm acerca da relação com as suas figuras de vinculação estão intimamente relacionadas com as suas representações do seu próprio self. Algumas investigações têm mostrado a existência de uma relação positiva entre a representação de vinculação e da auto-estima no pré-escolar, no entanto poucos são os estudos que têm explorado a qualidade de vinculação e a construção da auto-estima e auto-conceito no período da pré-adolescência. O presente estudo teve como objectivo avaliar a qualidade de vinculação ao pai e à mãe e a sua influência na auto-estima e auto-conceito de crianças no período da pré-adolescência. Para a concretização do estudo foi utilizada uma metodologia quantitativa correlacional com a participação de 175 crianças de idades entre os 10 e 13 anos, os dados foram recolhidos através dos seguintes instrumentos: Escala de auto-conceito para pré-adolescentes e Escala de Segurança. Os resultados apontam para a existência de uma relação significativa entre a qualidade da vinculação à mãe e ao pai e a auto-estima das crianças. Verificou-se as crianças apresentam médias superiores tanto no suporte de base segura como no suporte de porto seguro à mãe, comparativamente ao pai. No que diz respeito às dimensões do auto-conceito verificou-se a existência uma diferença significativa entre raparigas e rapazes, o que revela que as raparigas tendem a percepcionar-se como mais comportadas do que os rapazes.

The attachment theory suggests that the representations that children have about the relationship with their attachment figures are closely related to their representations of their own self. Some investigations have shown the existence of a positive relationship between attachment representation and self-esteem in preschool, however there are few studies that have explored the quality of attachment and building self-esteem and self-concept in middle childhood. This study aims to test the attachment quality to mother and father influence on self-esteem and self-concept of children in middle childhood. To achieve the study we used a correlational quantitative methodology with the participation of 175 children, 10 to 13 years- old, the data was gathered through the following instruments: Perceived Competence Scale for Children and Security Scale. The results point to the existence of a significant relationship between the attachment quality with mother and the father and self-esteem of children. It was found that children have averages above both the secure base support as safe haven support in the mother compared to the father. With regard to the dimensions of self-concept it was found that there is a significant difference between girls and boys, which shows that girls tend to perceive themselves as more behaved than boys.