Las salidas profesionales como criterio de calidad de la licenciatura de Pedagogía.

Una de las funciones primordiales de la Universidad es la formación profesional. Los títulos que dispensa y la cualificación que proporciona deberían corresponderse con puestos de trabajo demandados desde el mercado laboral. En este estudio se analizan las salidas profesionales de los licenciados en Pedagogía, su perfil profesional y sus posibilidades de inserción laboral específica, como indicadores de la calidad de esta titulación. En el paso del mundo académico al laboral se destaca el Practicum. Se dan algunas sugerencias como es el compromiso de la Universidad con el mundo del trabajo y la promoción del asociacionismo entre los pedagogos.

Diferencias en los componentes cognitivo y afectivo-motivacional entre distintos niveles de aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios.

Resumen basado en el que aporta la revista

Modos de afrontamiento de estrés laboral en una muestra de docentes universitarios.

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Hacia una profesionalización de la función directiva en España : un estudio basado en las concepciones del profesorado.

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La inserción sociolaboral de los titulados universitarios dentro de un plan global para la mejora de la calidad de la universidad.

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Implantación de un itinerario de mejora en el marco de la organización que aprende.

Resumen tomado de la revista ; dossier

Reenseñar la escritura a estudiantes universitarios.

Resumen basado en el que aporta la revista.

Una mirada desde la perspectiva de género de nuestros-as universitarios-as.

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Poder explicativo de algunos determinantes del rendimiento en los estudios universitarios.

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La evaluación de los estudios de postgrado.

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Grafitis y caricatura en los manuales universitarios : la Universidad de C??rdoba en tiempos de la ilustraci??n

Investigaci??n que trata de ofrecer un retrato de la vida estudiantil a trav??s de las notas o los dibujos dejados en los manuales escolares usados en la Universidad de C??rdoba en tiempos de la Ilustraci??n..

Los estudios universitarios de Psicología en España (1) : evolución de centros, alumnos y relación oferta-demanda.

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Concepciones de los profesores universitarios sobre la evaluación de los alumnos.

Las concepciones de los profesores determinan sus actuaciones y transmiten modelos a sus estudiantes de forma automática e inconsciente. Se presenta una investigación para determinar las concepciones que los profesores universitarios tienen sobre la evaluación. Se analiza: qué finalidad deberá tener la evaluación; cómo se debe evaluar y con qué instrumentos; qué se necesita para hacer una mejor evaluación; si los alumnos cuando terminen la carrera habrán aprendido a evaluar; y qué piensan que es la evaluación..

Los centros universitarios de asistencia psicológica como centros de formación de posgrado en psicología clínica y psicoterapia : la unidad de psicología clínica y de la salud en la UCM.

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Implantación y utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en la escuela.

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