Reenseñar la escritura a estudiantes universitarios.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el que aporta la revista. Debido a que en Argentina acceden a algunas carreras universitarias alumnos con dificultades importantes en el uso de la lengua escrita, en el plan de estudios del profesorado de Educación Física en una universidad argentina se incluyó la asignatura 'Usos y Formas de la Lengua Escrita'. El proyecto didáctico que presentamos se desarrolló a partir de un primer examen diagnóstico y un curso intensivo para alumnos cuyas dificultades eran menores. La propuesta consistió en integrar actividades de lectura y escritura de conplejidad creciente, aplicando el modelo 'Transformar el conocimiento' de Bereiter y Scardamalia.. |
| Identificador |
0210-3702 http://hdl.handle.net/11162/32986 M-42684-1977 MD R-38 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Infancia y aprendizaje. Barcelona, 1999, n. 88 ; p. 43-56 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lenguaje escrito #estudiante para profesor #educación física #comprensión del texto #composición |
| Tipo |
Artículo de revista |
