Characterization of aluminosilicate zeolites by UV Raman spectroscopy

A series of aluminosilicate zeolites are characterized by UV Raman spectroscopy for the first time, and UV Raman spectra of various zeolites give strong and clear bands with high resolution, while conventional Raman spectra of these zeolites are difficult to obtain because of a strong background fluorescence. Additionally, these zeolites show several new bands in UV Raman spectroscopy. A summary of these UV Raman spectra over various zeolites suggests that the bands at 470-530, 370-430, 290-410, and 220-280 cm(-1) can be assigned to the bending modes of 4-, 5-, 6-, and 8-membered rings of aluminosilicate zeolites, respectively. Furthermore, it is found that the band intensity of zeolites in UV Raman spectroscopy is dependent on the Si/Al ratio. Moreover, the UV Raman spectra of crystallization, for zeolite X at various times show that, in the initial stage of crystallization, the 4-membered rings (510 cm(-1)) interconnect each other to form beta -cages with 6-membered rings (390 cm(-1)), which further crystallize to zeolite X. (C) 2001 Elsevier Science B.V. All rights reserved.

Homecare and the informal information grapevine: implications for the electronic record in social care

Cooper, J. & Urquhart, C. (2008). Homecare and the informal information grapevine: implications for the electronic record in social care. Health Informatics Journal, 14(1), 59-69. Sponsorship: AHRC

Cellular automata and non-static image processing for embodied robot systems on a massively parallel processor array

Huelse, M, Barr, D R W, Dudek, P: Cellular Automata and non-static image processing for embodied robot systems on a massively parallel processor array. In: Adamatzky, A et al. (eds) AUTOMATA 2008, Theory and Applications of Cellular Automata. Luniver Press, 2008, pp. 504-510. Sponsorship: EPSRC

Scottish visitor attractions: managing visitor impacts

Garrod, Brian; Fyall, A.; Leask, A., (2002). 'Scottish visitor attractions: managing visitor impacts'. Tourism Management 23(3), 265-279. RAE2008

Computing explanations for interactive constraint-based systems

Constraint programming has emerged as a successful paradigm for modelling combinatorial problems arising from practical situations. In many of those situations, we are not provided with an immutable set of constraints. Instead, a user will modify his requirements, in an interactive fashion, until he is satisfied with a solution. Examples of such applications include, amongst others, model-based diagnosis, expert systems, product configurators. The system he interacts with must be able to assist him by showing the consequences of his requirements. Explanations are the ideal tool for providing this assistance. However, existing notions of explanations fail to provide sufficient information. We define new forms of explanations that aim to be more informative. Even if explanation generation is a very hard task, in the applications we consider, we must manage to provide a satisfactory level of interactivity and, therefore, we cannot afford long computational times. We introduce the concept of representative sets of relaxations, a compact set of relaxations that shows the user at least one way to satisfy each of his requirements and at least one way to relax them, and present an algorithm that efficiently computes such sets. We introduce the concept of most soluble relaxations, maximising the number of products they allow. We present algorithms to compute such relaxations in times compatible with interactivity, achieving this by indifferently making use of different types of compiled representations. We propose to generalise the concept of prime implicates to constraint problems with the concept of domain consequences, and suggest to generate them as a compilation strategy. This sets a new approach in compilation, and allows to address explanation-related queries in an efficient way. We define ordered automata to compactly represent large sets of domain consequences, in an orthogonal way from existing compilation techniques that represent large sets of solutions.

Conservation, duplication, and loss of the Tor signaling pathway in the fungal kingdom.

BACKGROUND: The nutrient-sensing Tor pathway governs cell growth and is conserved in nearly all eukaryotic organisms from unicellular yeasts to multicellular organisms, including humans. Tor is the target of the immunosuppressive drug rapamycin, which in complex with the prolyl isomerase FKBP12 inhibits Tor functions. Rapamycin is a gold standard drug for organ transplant recipients that was approved by the FDA in 1999 and is finding additional clinical indications as a chemotherapeutic and antiproliferative agent. Capitalizing on the plethora of recently sequenced genomes we have conducted comparative genomic studies to annotate the Tor pathway throughout the fungal kingdom and related unicellular opisthokonts, including Monosiga brevicollis, Salpingoeca rosetta, and Capsaspora owczarzaki. RESULTS: Interestingly, the Tor signaling cascade is absent in three microsporidian species with available genome sequences, the only known instance of a eukaryotic group lacking this conserved pathway. The microsporidia are obligate intracellular pathogens with highly reduced genomes, and we hypothesize that they lost the Tor pathway as they adapted and streamlined their genomes for intracellular growth in a nutrient-rich environment. Two TOR paralogs are present in several fungal species as a result of either a whole genome duplication or independent gene/segmental duplication events. One such event was identified in the amphibian pathogen Batrachochytrium dendrobatidis, a chytrid responsible for worldwide global amphibian declines and extinctions. CONCLUSIONS: The repeated independent duplications of the TOR gene in the fungal kingdom might reflect selective pressure acting upon this kinase that populates two proteinaceous complexes with different cellular roles. These comparative genomic analyses illustrate the evolutionary trajectory of a central nutrient-sensing cascade that enables diverse eukaryotic organisms to respond to their natural environments.

Cambios en la biodisponibilidad de cromo en un suelo inducidos por la incorporación de materia orgánica

p.145-151

Algunas consideraciones para el diseño de rutas de aprendizaje del concepto límite

La presente comunicación busca poner de manifiesto algunas consideraciones que se pueden tener en cuenta a la hora de diseñar rutas de aprendizaje en torno al concepto de límite. En este sentido, el documento se estructura por medio de dos preguntas cuyas respuestas coinciden con las dos principales consideraciones resultado de este trabajo; dichos interrogantes (para qué de la enseñanza del límite, y cómo lograrla) permiten evidenciar la comprensión del concepto límite como un proceso que da lugar al desarrollo de procesos de profundización, con los cuales se alcanza la forma más pura de la competencia matemática.

Selbstorganisierte Projektgruppen von Studierenden. Neue Wege bei der Kompetenzentwicklung an Hochschulen

In diesem Beitrag weisen wir auf die Bedeutung hin, die selbstorganisierte Projektgruppen von Studierenden für das (Aus-)Bildungsziel der überfachlichen Kompetenzentwicklung haben können. Nach einem kurzen Überblick über den aktuellen Stand der Förderung überfachlicher Kompetenzen an Hochschulen stellen wir am Beispiel des Augsburger „Begleitstudiums Problemlösekompetenz“ einen Ansatz zur Kompetenzentwicklung vor, der auf der Partizipation in studentischen Praxisgemeinschaften beruht. Wir erläutern vor diesem Hintergrund, wie sich selbstorganisierte Projektgruppen von Studierenden von anderen Gruppenformen im Rahmen von Lehrveranstaltungen unterscheiden, und machen anhand eines Beispiels deutlich, welchen Mehrwert diese Praxisgemeinschaften gegenüber anderen Ansätzen zur überfachlichen Kompetenzförderung an Hochschulen haben. (DIPF/ Orig.)

Entwicklungswege Jugendlicher zwischen Transition und Moratorium

Bisher stehen sich in der deutschen Jugendforschung mit dem Transitions- und Moratoriumsgedanken zwei Konzepte zur Beschreibung der Jugendphase gegenüber, deren ergänzender Charakter bisher kaum Beachtung gefunden hat. Um eine Verknüpfung leisten zu können, sollen beide Auffassungen von Jugend kurz skizziert und in die Beschreibung einer Typologie jugendlicher Entwicklungswege überführt werden. Im zweiten Teil werden auf der Basis von Sekundäranalysen empirische Evidenzen aufgezeigt, die eine Vertiefung der theoretischen Herangehensweise aussichtsreich erscheinen lassen. (DIPF/Orig.)

"Sanftes Monster Brüssel" – zur voraussichtlichen Repräsentation der Sozialwissenschaften in der zukünftigen europäischen Forschungsförderpolitik

Der Artikel befasst sich mit der europäischen Forschungsförderpolitik im Hinblick auf die Sozialwissenschaften. Derzeit laufen die Vorbereitungen für das nächste EU-Forschungsrahmenprogramm, das ab 2014 bis 2020 gültig sein wird. Es wird den Namen Horizon 2020 erhalten. Die Analyse skizziert die verschiedenen Aktivitäten, die nationale und europäische Erziehungswissenschaftsverbände entfaltet haben, um eine Repräsentation der Sozialwissenschaften im nächsten Rahmenprogramm zu gewährleisten. (DIPF/Orig.)

Der Trainingsraum: Unterrichtsstörung als Bumerang

Anhand eines schulischen Dokumentes zur Methode des Trainingsraums werden Anspruch und Umsetzung der Methode analysiert. Der Trainingsraum verspricht Lehrerinnen und Lehrern eine Methode an die Hand zu geben, um Unterrichtsstörungen erzieherisch in den Griff zu bekommen und vor allem: fortlaufenden Unterricht zu ermöglichen. Das Beispiel zeigt, inwieweit eine Verlagerung des Disziplinierungsproblems in den Trainingsraum doch wieder an den Ort des Geschehens - den Klassenraum - zurückführt. (DIPF/Autor)

Online Publizieren - auch in der Erziehungswissenschaft?!

Vor- und Nachteile im Vergleich von herkömmlichem zu elektronischem Publizieren werden erläutert. Mit Bezug auf eine DFG-Studie zum "Publikations- und Rezeptionsverhalten unter besonderer Berücksichtigung von Open Access" wird die Situation speziell in der Erziehungswissenschaft reflektiert und dabei besonders auf das Projekt "Fachportal Pädagogik" eingegangen, das u.a. Qualitätssicherung und Langzeitverfügbarkeit von elektronisch vorliegender erziehungswissenschaftlicher Fachinformation zum Ziel hat. (DIPF/pr)