Der Trainingsraum: Unterrichtsstörung als Bumerang


Autoria(s): Jornitz, Sieglinde
Data(s)

2004

Resumo

Anhand eines schulischen Dokumentes zur Methode des Trainingsraums werden Anspruch und Umsetzung der Methode analysiert. Der Trainingsraum verspricht Lehrerinnen und Lehrern eine Methode an die Hand zu geben, um Unterrichtsstörungen erzieherisch in den Griff zu bekommen und vor allem: fortlaufenden Unterricht zu ermöglichen. Das Beispiel zeigt, inwieweit eine Verlagerung des Disziplinierungsproblems in den Trainingsraum doch wieder an den Ort des Geschehens - den Klassenraum - zurückführt. (DIPF/Autor)

Formato

application/pdf

Identificador

http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-54835

http://www.pedocs.de/volltexte/2012/5483/

http://www.pedocs.de/volltexte/2012/5483/pdf/PaedKorr_33_20042005_Jornitz_Trainingsraum_D_A.pdf

Idioma(s)

deu

Publicador

Fachportal Pädagogik. DIPF

Direitos

http://www.pedocs.de/doku/urheberrecht.php?la=de

Fonte

Pädagogische Korrespondenz (2004) 33, S. 98-117

Palavras-Chave #Verhaltensänderung #Unterrichtsstörung #Soziales Verhalten #Training #Konzept #Social behavior #Social behaviour #Training (sports) #Fundamental concepts #ddc:370 #Erziehung, Schul- und Bildungswesen #Education #Schulpädagogik
Tipo

article

doc-type:article

Text

publishedVersion