Los límites a las puertas abiertas en la justicia juvenil.

Este artículo reflexiona sobre los límites a las puertas abiertas, el punto de partida ha de ser las características con que se ha de desarrollar la medida de internamiento, en los casos que, por las circunstancias y las necesidades del menor y la gravedad del delito, deba aplicarse. Pero cuando se habla de los límites a las puertas abiertas se deben tener en cuenta una serie de aspectos dentro de este marco normativo. En este sentido se deben señalar la discriminación, la desjudicialización, la remisión, la diversificación y la intervención judicial mínima que, una vez relacionadas, pueden configurar una legislación que pueda dar una respuesta adecuada a los menores infractores.

Hasta casi cien bichos de Daniel Nesquens y Elisa Arguilé. Observaciones sobre modelos en el discurso literario infantil y juvenil.

Resumen basado en el de la autora

Malas chicas-buenas chicas en prensa juvenil femenina.

Monográfico con el título: 'Medios, violencia y escuela'. Resumen basado en el de la publicación

La mediación como herramienta potenciadora de la convivencia juvenil y resolución de conflictos.

Monográfico con el título: 'Aprender a convivir'. Resumen basado en el de la publicación

La programación infantil y juvenil en la televisión mejorada.

Resumen tomado de la publicación

Las chicas adolescentes y la justicia juvenil

Resumen en inglés y catalán. Monográfico con el título: Perspectiva de género en la acción socioeducativa

Las guerras carlistas en la literatura juvenil

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Nuevas dimensiones de la convivencia escolar juvenil : ciberconducta y relaciones en la red : ciberconvivencia

Resumen basado en el de la publicación.

Abordatge del conflicte juvenil al municipi d???Eivissa

Resumen tomado de la publicaci??n

Conflicte juvenil: un abordatge integral i comunitari. Una experi??ncia a Ciutadella de Menorca

Resumen tomado de la publicaci??n

Los puntos de información juvenil : un instrumento hacia la participación de los centros educativos

Se ofrece una visión general de los puntos de información juvenil como modelos de participación que pueden proporcionar, en colaboración con los centros educativos, un acercamiento entre la escuela y las políticas municipales, intensificando la importancia de la información a los y las jóvenes para la participación de este sector de la población.

XXII Muestra del Libro Infantil y Juvenil : cat??logo de la exposici??n

La XXII Muestra del Libro Infantil y Juvenil responde al panorama de la edici??n destinada a los m??s j??venes publicada durante el a??o 2006. Los t??tulos se agrupan por edades en cinco apartados. En los comentarios, se recogen de forma pr??ctica los aspectos m??s destacados de cada obra, facilitando una aproximaci??n al contenido y caracter??sticas f??sicas de la misma.

XXIII Muestra del Libro Infantil y Juvenil : cat??logo de la exposici??n

Cat??logo de la XXIII Muestra del Libro Infantil y Juvenil que recoge el panorama de la edici??n destinada a los m??s j??venes publicada durante el a??o 2007. Esta selecci??n de libros pretende ser un instrumento de ayuda para los que se plantean recomendar y seleccionar como un modo de acercarse a los lectores. Los t??tulos se agrupan por edades en cinco apartados. Cada obra se describe en un registro que recoge los siguientes datos: autor, t??tulo, ilustrador, serie, g??nero, materia, comentario y n??mero de t??tulo. Las rese??as ofrecen una breve s??ntesis de la obra que favorece la valoraci??n de las obras.