Reflexiones sobre el diseño de las taulas de Menorca y su re relación con el mundo pitagórico.

Estudio de las taulas de Menorca, claro exponente de la cultura talayótica que se extendió por Mallorca y Menorca desde el 1800 a.C. hasta el 200 d.C. La taula está compuesta por dos grandes piedras en forma de T. Tras su análisis mediante cálculos aritméticos, geométricos y de carácter específico, se llega a la conclusión de que estas taulas siguen relaciones matemáticas. Entre las taulas estudiadas, destacan la de Binisafullet o Sa Torreta de Tramuntana.

El Año Mundial de las Matemáticas : una valoración. Así que hemos tenido un Año de las Matemáticas, en España y en todo el mundo.

Resumen basado en el de la publicación

El món adolescent en l'entorn de l'us de l'ordinador i Internet. ' El mundo del adolescente en el entorno de la utilización del ordenador y de Internet'.

Resumen basado en de losa utores en catalán

Molts colors, un mateix món. 'Muchos colores, un mismo mundo'.

Resumen basado en el de las autoras en catalán

Tretze cultures, tretze mirades al món. 'Trece culturas, trece miradas al mundo'.

Resumen basado en el de la autora en catalán

Sistema y mundo de la vida y las condiciones del aprendizaje en la modernidad.

Resumen de la publicación

Observant el món de les emocions a l'escola bressol.'Observando el mundo de las emociones en la guardería'.

La autora parte de la idea de que las emociones son necesarias para la evolución de la especie humana. Considera que son objeto de reflexión y evaluación sistemática en la educación inicial porque en esta etapa el aspecto emocional está siempre presente. Se incluyen estrategias para la observación de los niños y objetivos a desarrollar para crear un clima favorable en la relación de las educadoras con los padres.

El niño a quien nadie descubre : educación para un mundo equivocado.

Resumen basado en el del autor

Vaupés, el corazón del mundo

El conocimiento de un país garantiza que sus ciudadanos gocen de inclusión, tolerancia y respeto, que son algunos de los valores esenciales para la convivencia de los pueblos. Esta obra busca que se conozcan, desde los textos y las imágenes, las sabidurías ancestrales de nuestras comunidades indígenas; en este caso de la región de Yapú en el departamento colombiano del Vaupés. Se cree que una de las funciones de la Universidad es compartir con los seres humanos los logros y encuentros de los investigadores y darlos a conocer al mundo y, en ese sentido, este libro es un aporte único. Este bello volumen, constituye una invitación a conocer y reconocer la diversidad cultural y a aprender de ella.

Integrar les NTIC amb un projecte de centre : Jokilàndia, un món de jocs. 'Integrar las NTIC con un proyecto de centro : Jokilandia, un mundo de juegos'.

Resumen basado en el de la publicación

Aprendre a conviure en un món ple d'escrits : ensenyar a llegir i a escriure a parvulari. 'Aprender a convivir en un mundo de lleno de textos : enseñar a leer y a escribir en el parvulario'.

Resumen basado en el del autor

El relleu generacional en l'ofici més bonic del món. 'El relieve generacional en el oficio más bonito del mundo'.

Reflexión sobre la práctica educativa en los centros escolares, teniendo en cuenta como punto de partida las diferentes generaciones que suelen convivir en los centros educativos.

Aportacions educatives del congrés del món rural. 'Aportaciones educativas del Congreso del mundo rural'.

Se explican los orígenes de la creación del Congreso, así cómo los objetivos y temas principales que se trataron.

Educació 0-12 al món rural. 'Educación 0-12 en el mundo rural'.

Se explica la experiencia que se lleva a cabo en el pueblo de Ullastret, donde la guardería y la escuela mantienen una estrecha relación al fomentar la relación de los niños a la escuela y al compartir servicios comunitarios.

De l'escola a l'institut al món rural : experiència de coordinació al Montsant. 'De la escuela al instituto en el mundo rural : experiencia de coordinación en el Montsant'.

Experiencia sobre la coordinación entre primaria y secundaria en el ZER Montsant-Serra de Prades, Tarragona; donde se realizan proyectos compartidos y experiencias educativas con el alumnado de las diferentes escuelas e institutos de la zona.