1000 resultados para Eroja ja vaarallisia suhteita : keskustelua feministisestä pedagogiikasta
Teoksen Istorija Rossii XX vek Venjll herttm keskustelu toisesta maailmansodasta ja Neuvostoliitosta
Resumo:
Tutkimus ksittelee Venjll kytv historiakeskustelua toisesta maailmansodasta eli venlisittin Suuresta isnmaallisesta sodasta sek Neuvostoliitosta. Tutkimuksen aineistona on Andrei Zubovin toimittamasta teoksesta Istorija Rossii XX vek lehdistss ja internetjulkaisuissa Venjll kyty keskustelu. Vuonna 2009 ilmestynyt Istorija Rossii XX vek on laaja, Venjn 1900-lukua ksittelev historian kokonaisesitys, joka on herttnyt Venjll paljon keskustelua useilla poleemisilla tulkinnoillaan. Tutkimuksessa selvitetn, millaista keskustelua teos on herttnyt Suuresta isnmaallisesta sodasta sek Neuvostoliitosta kokonaisuutena. Laajempana tutkimuskysymyksen on pohtia, mit kirjasta kyty keskustelu kertoo toisesta maailmansodasta ja Neuvostoliitosta kytvst venlisest historiakeskustelusta. Onko Suuresta isnmaallisesta sodasta mahdollista esitt vakiintuneesta tulkintatavasta poikkeavia nkemyksi? Millaista keskustelua neuvostoajasta ja erityisesti sen rikoksista Venjll kydn 20 vuotta kommunistihallinnon romahtamisen jlkeen? Teoksen Istorija Rossii XX vek pyrkimys murtaa Suuren isnmaallisen sodan sankaritarinaa esimerkiksi luopumalla sodan nimityksest on herttnyt kirjasta kydyss keskustelussa enimmkseen kiivasta vastustusta. Kirja korostaa puna-armeijan tekemi rikoksia ja puolustaa jopa Saksan puolelle loikannutta kenraalia Andrei Vlasovia. Keskustelussa on esitetty, ett teos yritt vied sodan voiton Venjlt. Kirjasta kyty keskustelu osoittaa, ett Neuvostoliiton voitto natsi-Saksasta on yh yksi venlist yhteiskuntaa eniten yhdistv tekij. Istorija Rossii XX vek ja sit tukevat keskustelijat kertovat kuitenkin, ett Suuresta isnmaallisesta sodasta on mys mahdollista esitt Venjll vakiintuneesta tulkinnasta poikkeavia nkemyksi. Teoksen Istorija Rossii XX vek suhtautuminen Neuvostoliittoon lhinn rimmisen traagisena katastrofina antaa useiden keskustelijoiden mielest yksipuolisen ja puolueellisen kuvan neuvostoajasta. Teoksen jyrkk neuvostovastaisuus ja vahvoja moraalisia kannanottoja sisltv tyyli on saanut paljon kritiikki. Toisaalta teoksen on puutteistaan huolimatta nhty mahdollistavan keskustelun Neuvostoliitosta ja ilmaisevan tarvittavaa katumusta ja osasyyllisyytt neuvostoajan rikoksiin. Kirjasta kyty keskustelu osoittaa, ett Venjll on yh olemassa tahoja, jotka haluavat pit esill katumuksen ja syyllisyyden kysymyksi. Toisaalta keskustelusta lytyy Neuvostoliiton suurvaltamenneisyytt ihannoivia nkemyksi. Istorija Rossii XX vek osui tulkinnoillaan mys valtiolle trkeisiin kysymyksiin. Venj pyrkii presidentti Vladimir Putinin johdolla palauttamaan suurvalta-asemansa ja kytt tss apunaan historiantulkintoja. Tulkinnat Neuvostoliitosta ovat merkittvss asemassa siin, millaiseksi Venjn tulevaisuus rakentuu.
Resumo:
Tutkielmassa tarkastellaan Britannian parlamentissa kyty keskustelua Kirkkovaltiosta ja paavin maallisesta vallasta vuosina 18581861. Aihetta tarkastellaan kolmen teeman kautta. Nm teemat ovat Kirkkovaltion ajassa ja paikassa tapahtunut kontekstualisointi, paavin ja katolilaisten Britannialle aiheuttamasta sisisest ja ulkoisesta uhasta kyty keskustelu, sek Kirkkovaltion liittminen kansainvlisiin suhteisiin. Britannian ja Kirkkovaltion suhdetta 1800-luvun puolivliss on ksitelty aikaisemmassa tutkimuksessa vain vhn. Suhtautumisen perusasenteena sek konservatiiveilla ett liberaaleilla on pidetty katolilaisvastaisuutta ja Kirkkovaltion lakkauttamisen ajamista. Tutkielmassa pyritn osoittamaan, ett Britannian parlamentin jsenten suhtautuminen oli kuitenkin moniulotteisempaa ja moninisemp, kuin pelkk tiukka katolilaisvastaisuus. Parlamentin jsenet pyrkivt kontekstualisoimaan Kirkkovaltiota kyttmll vertauksia sek Britanniaan ja Sardinian kuningaskuntaan, ett erilaisiin historiallisiin tilanteisiin. Keskusteluun osallistuneilla parlamentin jsenill oli mys hyvin laaja skaala erilaisia kontakteja Italiaan ja Roomaan, ja he olivat hyvin perill paavin maallisesta vallasta kydyst yleiseurooppalaisesta kirjallisesta debatista. Osa parlamentin jsenist nki paavin ja katolilaiset sek sisisen ett ulkoisena uhkana Britannialle, mik liittyy vahvasti 1800-luvun puolivlin uhkakuvia tynn olleeseen nkemykseen. Nkemys uhasta tiivistyi keskusteluun uskollisuudenvalan uudistamisesta vuonna 1858. Tss keskustelussa esiin nousivat erityisesti riprotestanttiset, katolilaisvastaiset parlamentin jsenet. Osa parlamentin jsenist nki paavin itsenisyyden toisaalta mys hyvn asiana, ja paavin maallisen vallan lakkauttamista uhkana Britannialle. Viimeisess ksittelyluvussa tutkitaan suhtautumista Kirkkovaltioon kansainvlisten suhteiden tasolla. Britannialla ei ollut virallisia diplomaattisuhteita Kirkkovaltioon, mutta maan epvirallisista suhteista ja niiden kehittmisest kytiin parlamentissa keskustelua. Parlamentissa keskusteltiin mys Ranskan ja Itvallan merkityksest Kirkkovaltiolle, sek Kirkkovaltion mahdollisista aluemenetyksist tai jopa valtion lakkauttamisesta. Keskustelua kytiin mys brittien vrvmisest paavin armeijaan ja paavia vastustaneen Garibaldin joukkoihin.
Resumo:
Ksityn oppiaineen tulevaisuus on viimeaikoina puhuttanut niin opetusalan kehittji, opetushenkilst, opettajankouluttajia kuin opettajaopiskelijoitakin. Ksityn oppiainetta toteutetaan edelleen valtakunnallisesti kahteen eri sisltn painottuneena tai enemmn molemmat ksityn sisllt, tekninen ty ja tekstiility, huomioiden. Tulevat Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet (2016) eivt en mahdollista oppilaalle painottumiseen perustuvaa valintaa teknisen tyn tai tekstiilityn sisltjen vlill, mik on lisnnyt keskustelua entisestn. Tmn tutkielman tavoitteena oli selvitt onko ksityn oppiaineen toteuttamistavalla samansisltisen tai painottuneena yhteytt oppilaan ksityn osaamiseen. Lisksi selvitettiin onko oppilaan sukupuolella tai harrastuneisuudella yhteytt oppilaan osaamiseen. Osaamista tutkittiin mys ksityn eri osa-alueilla, joita olivat tyvlineet ja materiaalit, tuotteen suunnittelu, tuotteen valmistus ja menetelmt, kestv kehitys, tyturvallisuus ja teknologia. Tutkimus toteutettiin Opetushallituksen (Koulutuksen seurantaraportti 2011:1) ksityn osaamista arvioivan tutkimuksen syventvn tehtvsarjan mittaria kytten. Tutkimus suoritettiin neljss ylkoulussa Satakunnan ja Varsinais-Suomen alueella huhti- ja toukokuun 2014 aikana. Tutkimukseen osallistui yhteens 229 7. luokan oppilasta. Tutkimusaineisto analysoitiin vertailemalla keskeisi tunnuslukuja, keskihajontoja ja korrelaatioita. Analysoinnissa kytettiin epparametrisi menetelmi ja ptestit tehtiin kytten Mann Withneyn U- ja Kruskal-Wallisin testi. Tuloksista voidaan tulkita, ett ksityn oppiaineen toteuttaminen monipuolisesti, molemmat ksityn sisllt huomioivana opetuksena, ei heikenn oppilaiden ksityn osaamista. Heikoiten mittauksessa menestyivt erittin painottuneessa ksitynopetuksessa olleet oppilaat. Tuloksista voitiin tulkita, ett sukupuolella on tilastollisesti merkittv yhteys ksityn osaamiseen. Tytt menestyivt poikia paremmin ksityn osaamisen kokonaisarvioinnissa sek tekstiilityn kysymyksiss. Pojat menestyivt paremmin vain teknisen tyn kysymyksiss. Harrastuneisuudella ei ollut tilastollisesti merkittv yhteytt osaamiseen, mutta harrastajat menestyivt keskiarvovertailussa ei-harrastajia paremmin. Eri osa-alueiden keskiarvovertailuissa neljll osa-alueella parhaiten menestyivt oppilaat, jotka olivat osallistuneet molempisisltiseen ksitynopetukseen koko thnastisen ksitynopetuksensa ajan.
Resumo:
Tyss tarkastellaan Keski-Suomen ELY-keskuksen alueen kaikkien kanta-, seutu- ja yhdysteiden merkittvyytt tieosittain. Tarkasteltava tieverkko jaettiin kahteen osaan: vhliikenteisiin ja keskivilkkaisiin teihin. Tien toiminnallinen luokka ei vaikuta jaotteluun. Seutu- ja yhdystieverkon tiejaksot, joiden KVL on alle 500 ajon./vrk, kuuluvat vhliikenteiseen tieverkkoon ja tiet, joiden KVL on vhintn 500 ajon./vrk, kuuluvat keskivilkkaaseen tieverkkoon. Lisksi tyn alussa ptettiin, ett kaikki kantatiet sek kuntakeskuksien vliset seututiet sisllytetn keskivilkkaaseen tieverkkoon, vaikka asetettu liikennemrraja ei tyttyisi. Tarkasteltavan tieverkon kokonaispituudeksi muotoutui nin ollen 4 660 kilometri. Merkitsevyysluokitus jakaantuu kolmeen pluokkaan ja niihin sisltyviin yksittisiin merkitsevyystekijihin. Pluokka 1 sislt snnllisen henkilliikenteen, pluokka 2 snnllisen tavaraliikenteen ja pluokka 3 muita tekijit. Koska vhliikenteinen ja keskivilkas tieverkko eroavat merkityksellisesti ja liikenteellisesti toisistaan, laadittiin niille kunkin pluokan osalta omat erilliset merkitsevyystekijns. Ppiirteissn luokitus on molemmilla samansuuntainen, mutta eroja syntyy merkitsevyystekijiden erilaisista painotuksista ja pluokkien alla tarkasteltavista merkitsevyystekijist. Ptettyjen merkitsevyysluokkien, niiden pisteiden ja painoarvojen perusteella kullekin tieosuudelle laskettiin merkitsevyyspisteiden summa. Merkitsevyyspisteiden perusteella tieosat jaettiin neljn eri luokkaan, joista luokka 1 on merkittvin ja luokka 4 vhiten merkittv. Merkitsevyysluokitukset toimivat apuna niin sanotun alemman tieverkon hankkeiden priorisoinnissa ja tienpidon ohjelmoinnissa. Tyss laaditun tietokannan avulla voidaan tehd lisanalyysej esimerkiksi silloin, kun halutaan asettaa tiet parantamisen osalta kiireellisyysjrjestykseen. Merkitsevyysluokituksia voidaan hydynt esimerkiksi hoito- ja soratieluokituksissa, pllystettyjen teiden yllpitoluokituksessa, rakenteen parantamishankkeiden priorisoinnissa, tsmhoitokohteita mritettess ja tien hallinnollisen luokituksen muutoksissa. Merkitsevyysluokitukset toimivat mys apuvlineen sidosryhmien, kuten esimerkiksi maakuntaliittojen ja kuntien, kanssa kytvss vuoropuhelussa. Tietokantaan on rakennettu mys herkkyystarkasteluosio. Muuttamalla mink tahansa merkitsevyystekijn pistearvoa tai pluokkien painotusta, muuttaa tietokanta jokaisen tieosan sijoitusta automaattisesti. Uusi sija samoin kuin sijamuutos nkyvt alkuperisen sijoituksen vieress, jolloin jokaisen tietokantaa kyttvn on helppo ja havainnollista tehd haluamiaan herkkyystarkasteluja. Herkkyystarkastelun avulla voi mys reaaliajassa nhd pisteytyksess tapahtuvan muutoksen vaikutuksen luokituksen jakaumaan. Tykalu laskee automaattisesti luokituksen ja nytt merkitsevyysluokkien kilometri- ja tieosajakauman.
Resumo:
Tss pro gradu -tutkimuksessa perehdytn suojeluvastuuperiaatteeseen ja sen syntyyn vaikuttaneisiin tekijihin. Lisksi tarkastellaan vuonna 2011 Libyan ja Norsunluurannikon kriisej suojeluvastuuperiaatteen kytnnn soveltamisen kannalta. Kriisit olivat ensimmiset konfliktit, joissa kansainvlinen yhteis ptyi kyttmn sotilaallista voimaa suojeluvastuuperiaatteen nimiss. Suojeluvastuulla tarkoitetaan periaatetta, jonka mukaan kansallisilla, alueellisilla ja kansainvlisill toimijoilla on vastuu suojella siviilej mm. kansanmurhalta ja etnisilt puhdistuksilta. Jos valtio ei onnistu suojelemaan kansalaisiaan, kansainvlisen yhteisn on puututtava tilanteeseen yhteistyss alueellisten toimijoiden kanssa. Vliintulosta ja tehtvn mandaatista ptt YK:n turvallisuusneuvosto. Tutkimus on toteutettu hydyntmll kahta eri tieteenteoriaan pohjautuvaan nkkulmaa, rationaaliseen teoriaan pohjautuvaan liberalismiin sek konstitutiiviseen teoriaan pohjautuvaan englantilaiseen koulukuntaan. Tutkimuksessa on hydynnetty primritutkimusaineistona YK:n turvallisuusneuvoston ptslauselmia, sek operaatioista annettuja erillismryksi ja mandaatteja. Tutkimusaineisto on analysoitu laadullisena tutkimuksena hydynten sisltanalyysimenetelm. Suojeluvastuuperiaatteen kehitysvaiheista voidaan lyt nelj vaihetta. Kylmn sodan jlkeen alkanut kehitysvaihe, joka jatkui vuoteen 2005 ja jolloin periaate hyvksyttiin YK:n yleiskokouksessa. Hyvksyntvaiheen jlkeen vuonna 2011 siirryttiin soveltamisvaiheeseen. Varsinkin Libyan konflikti aiheutti paljon keskustelua kansainvlisess yhteisss voimankytn mrst, tm keskustelu voidaan katsoa aloittaneen viimeisimmn jatkokehitysvaiheen. Suojeluvastuuperiaate on syntynyt valtion suvereniteetti- ja ihmisoikeusdiskurssien ymprille. Myhemmin kehitysprosessista on erotettavissa viel kaksi uutta teemaa, oikeutus- ja voimankyttdiskurssit. Johtoptksin voidaan todeta, ett Afrikan unionin maat ovat ryhtyneet tukemaan suojeluvastuuperiaatetta, alun vastustuksen jlkeen. Bric-maat puolestaan tukeutuvat valtionsuvereniteettidiskurssiin, mutta eivt nyt vastustavan voimankytt YK:n suorittamissa operaatioissa. Natolla on nopeaa toimintakyky ja -halua, mutta varsinaisen humanitaarisen doktriinin puuttuessa, se on pyrkinyt luomaan yleisesti hyvksytyn toimintamallin. Oikeutusta operaatioihin haetaan alueellisten toimijoiden hyvksynnn kautta.
Resumo:
Komppanian pllikn ja tulenjohtopllikn vlinen yhteistoiminta on trkess asemassa komppanian toiminnan ja sille annetun tehtvn tyttmisen kannalta. Pllikiden vlisess yhteistoiminnassa asiakokonaisuuksien hallitseminen sek niiden johtamisen hallitseminen luo puitteet hyvlle yhteistoiminnalle, jonka seurauksena koko komppanian toiminta paranee. Tmn tutkimuksen tavoitteena on ollut selvitt, miten komppanian pllikn ja tulenjohtopllikn vlisen yhteistoiminnan erot hykkyksess ja puolustuksessa johtamisen nkkulmasta nkyy johtamisen nelikenttmallissa. Tutkimuksessa kytetty tutkimusmenetelm on asiakirja- ja kirjallisuustutkimus. Tutkimus on kvalitatiivinen ja luonteeltaan teoreettinen ja selittv. Komppanian pllikn ja tulenjohtopllikn vlist yhteistoimintaa kuvataan oppaiden ja ohjesntjen pohjalta, jotta saadaan mahdollisimman kytnnnlheinen ja todenmukainen kuva niden kahden pllikn toimista. Tutkimuksessa trkeimpin lhtein ovat Jkrikomppanian opas (luonnos), Kentttykistopas II, sek Jalkaven taisteluohjesnt, Komppanian opas sek aikaisemmat tulenjohtotoiminnasta tehdyt tutkimukset. Tutkimus osoitti, ett komppanian pllikn ja tulenjohtopllikn vlisess yhteistoiminnassa hykkyksess ja puolustuksessa johtamisen nkkulmasta ei ole kovin suuria eroja. Pllikiden vlinen yhteistoiminta on painottunut asioiden ja toimenpiteiden johtamiseksi nelikenttmallin management-osa-alueeseen. Ihmisten johtamista kuvaava leadership-osa-alue on mys suuressa roolissa organisaatiorakenteen ja organisaatiokulttuurin jdess taka-alalle.
Resumo:
Tss tutkielmassa tutkitaan johtajuutta ja valtaa. Tutkielman tarkoituksena on antaa vastaus tutkimusongelman pkysymykseen: Miten kytt valtaa johtamisessa? Tss tyss kytetn systemaattista sisllnanalyysi. Ty perustuu teoreettiseen tarkasteluun. Aihetta tutkitaan kirjallisuuden ja aineistojen pohjalta. Johtajuus ja valta liittyvt aina toisiinsa. Johtajuuden ja vallan vlisen yhteyden ymmrtmisell kyetn kyttmn johtajuutta ja valtaa tehokkaasti hydyksi. Vallalla kyetn saavuttamaan johtamiseen suurtakin vaikuttavuutta ja tt kautta saavuttamaan tehokkaammin halutut tulokset. Johtajuus on ihmisten johtamista ja jotta johtaja kykenee johtamaan ihmisi, on hnen saatava aikaan vaikuttamista, jota taas saadaan vallankytll. Onkin hyv olla selvill johtajuudesta ja vallasta sek niiden oikeanlaisesta yhteiskytst. Johtajuus-ksitett tarkastellaan muun muassa erottelemalla johtajuuden eroja siviili- ja sotilasorganisaatiossa sek selvittmll rauhan ajan johtajuutta ja syvjohtamista. Johtajuutta sotilasorganisaatiossa selvitetn mys avaamalla Johtamisen nelikenttjaottelulla. Lisksi selvitetn mit, ksite johtaja ja johtaminen tarkoittavat sek ksitelln johtamisteorioita ja -trendej. Valtaa ksitelln samoin kuten johtajuutta, vertaamalla siviili- ja sotilasorganisaatiota. Lisksi tarkastellaan vallan eri muotoja ja sit, mihin valta perustuu sek selvitetn, miten valtaa voi kytt vrin ja oikein. Yhteenvetona voidaan todeta, ett valtaa on kytettv, jotta saataisiin aikaan vaikutusta. Valta on vline saada asioita aikaan. Johtajan oma ja aito halu johtaa on usein onnistuneen johtajuuden edellytyksen. Johtamisen halu on trke johtamisprosessin perusedellytys. Johtajan halun ja tahdon lisksi tarvitaan johtajuutta tukevia tietoja taitoja, osaamista ja kyvykkyytt. Valta on vaikuttamista. Ilman valtaa ja sen kytt organisaatioissa ei saataisi aikaan haluttuja toimintoja tai ne olisivat puutteellisia. Vallalla pystytn vaikuttamaan toiseen henkiln ja saamaan tm tekemn haluttuja tekoja. Toisin sanoen jokin ryhtyy toimimaan tai jotain tapahtuu. Vallan vastuullinen kyttminen on organisaation vision ja strategian suuntaista toimintaa, eli vaikuttamista. Valtaa pitisi vltt kytettvn vain vallankyttjn itsens vuoksi. Valtaa tulisikin kytt yhteisten pmrien ja tavoitteiden sek organisaation vuoksi. Henkilill, joilla on valtaa, on vaikutusmahdollisuuksia. He kykenevt saamaan asioita aikaan. Valtaa on siis kytettv oikeassa suhteessa. Vallan kytss tulisi ottaa huomioon organisaation ja tilanteen vaatima vallan kytn tarve.
Resumo:
Tss tutkimuksessa keskitytn kansalaisten luottamukseen valtion instituutiota, puolustusvoimia, kohtaan Suomessa ja Ruotsissa. Mediassa kytiin paljon keskustelua aiheen ymprill tutkimusprosessin aikana ja muutoinkin ajankohta oli oivallinen tutkimuksen tekemiselle. Se mahdollisti mys varsin ajankohtaisen analyysin tekemisen. Empiiristen tutkimuksien avulla pyrittiin lytmn vastauksia tutkimuskysymykseen ja tekemn niiden pohjalta johtoptksi. Ptutkimuskysymys oli Miten kansalaiset luottavat puolustusvoimiin Suomessa ja Ruotsissa?. Pongelman kautta asetettujen alatutkimuskysymysten avulla oli tarkoitus tutkia, mit on luottamus, mit luottamuksesta puolustusvoimiin Suomessa voidaan ptell tutkimuksien valossa, mit luottamuksesta puolustusvoimiin Ruotsissa voidaan ptell tutkimuksien valossa? Tutkimuksen tarkoituksena oli lyt vastauksia asetettuihin ongelmiin ksitteiden mrittmisen sek tutkimusaineiston analysoinnin kautta. Tutkimus toteutettiin kvalitatiivisella kirjallisuusanalyysill. Aineisto kerttiin ja analysoitiin rajatun viitekehyksen puitteissa sopivaksi kansalaisten luottamuksen kannalta. Tutkimusaineistona kytettiin valmiita aineistoja ja empiirisi tutkimuksia. Tutkimuksesta tehtyjen johtoptksien perusteella voidaan todeta, ett kansalaisten luottamus puolustusvoimiin on Suomessa voimakkaampaa kuin Ruotsissa. Kansalaisten luottamukseen vaikuttavat useat eri tekijt, joita olen pohtinut tarkemmin viimeisess luvussa. Kansalaisen luottamukseen vaikuttavat henkilkohtaiset arvot ja asenteet, mutta mys yhteiskunnan keskuudessa vallitsevat trendit. Kummankin maan puolustusvoimien mediakuvalla ja maineella nytti olevan voimakas merkitys kansalaisten luottamukseen. Lisksi maailmanpoliittiset muutokset ja varsinkin maailmalla tapahtuneet sotilaalliset yhteenotot vaikuttivat kansalaisten luottamukseen asevoimia kohtaan varsin nopeasti. Sotilasjohtamisen nelikentn leadership osa-alueeseen kuuluu vahvasti arvot ja asenteet. Tutkimus ksittelee sek yksiltasolla ett suurissa joukkokokonaisuuksissa vallitsevia arvoja ja asenteita puolustusvoimia kohtaan. Suomi ja Ruotsi tunnetaan maailmalla demokraattisina valtioina, joiden kansalaiset tunnetaan lainkuuliaisuudestaan. Aihe on trke puolustusvoimille tulevaisuuden toiminnassa esimerkiksi imagon, maineen ja brndin vahventamisessa sek rakentamisessa. Kansalaiset antavat puolustusvoimille siunauksen toimia. Siunauksella tarkoitetaan legitimiteetti, oikeutta toimia yhteiskunnassa. Se on toiminnan harjoittamisen perusta.
Resumo:
Vuodesta 2004 eteenpin terrorismi on levinnyt Dagestanin ja Inguetian alueille. Se ei ilmene yleens mediassa terrorismille tyypillisen kuvatulla tavalla siviilivestn kohdistettuna suunnattomana vkivaltana. Sen sijaan puhutaan niin kutsuttuja kovia kohteita vastaan kohdistuvasta, sissisotaa muistuttavasta taistelusta Venjn turvallisuusorganisaatioita vastaan. Toisena selken kohteena ovat alueiden paikallishallintojen infrastruktuuri ja henkilst. Vastarinnan katsotaan nykyn kattavan koko Pohjois-Kaukasian alueen. Dagestan ja Inguetia ovat kuitenkin niin kutsutun konfliktin syntypisteess ja tilannekehitykseltn huonoimmassa tilassa, jolloin niiden syvempi tutkimus osana Pohjois-Kaukasian kokonaisuutta on tarpeellista ja auttaa ymmrtmn nykyist trendi terrorismin viitekehyksess. Lnsimaalaisen tutkimuskirjallisuuden ja Venjn nkemyksen vlill sek muutoksesta terroristien taktiikoista ett taustalla vaikuttavista syist, on havaittavissa huomattavia eroja. Molempia nkemyksi on kytettv niin Dagestanin ja Inguetian kuin koko Pohjois-Kaukasian tilannekehityksen ymmrtmiseksi. Toisaalta nkemyseroista selvi suuri osa ongelman perimmisist syist, onhan Venjn terrorismintorjuntaa usein kuvattu psyyksi muslimipohjaisen vestn radikalisoitumiselle. Metodina on kytetty laadullisen tutkimuksen alle kuuluvaa aineistolhtist sisltanalyysia. Tutkimusmenetelm ei ole sidottu teoriaan, vaan teoria toimii taustalla ja tarjoaa ymmrryksen sek ennakko-oletuksen Venjn nkemyksest terrorismiin. Tutkimuskysymysten avulla tutkitaan millaisena turvallisuusuhkana Venj nkee terrorismin. Poliittinen realismi on edelleen toimiva kansainvlisen politiikan teoria, ainakin Venjn nkemyst tutkittaessa. Terrorismi ei pelkstn ilmin ole uhka Venjlle, vaan se uhkaa geopoliittisesti trken alueen hallintaa, jolloin sotilaallinen ja taloudellinen kilpailuasetelma Venjn ja muiden Pohjois-Kaukasian alueella toimivien valtioiden vlill voi kehitty Venjn kannalta epsuotuisaksi.
Resumo:
Tm tutkimus tarkastelee Kadettikoulun pedagogisia ksikirjoituksia, vallitsevia oppimisksityksi, opetusmenetelmi sek Kadettikoulun opetussuunnitelmaa. Tarkasteltaviksi pedagogisiksi ksikirjoituksiksi olen valinnut Maanpuolustuskorkeakoulun taktiikan laitoksen Taktiikan perusteet 1 -opintojakson sek johtamisen laitoksen Johtaminen, johtajuus ja toimintaympristjen asettamat vaatimukset -opintojakson. Molemmat opintojaksot kuuluvat perusopintoihin. Tutkimuksen tarkoituksena on selvitt sit, miten pedagogiset ksikirjoitukset ilmentvt erilaisia oppimisksityksi ja miten ne eroavat toisistaan opetusmenetelmien kautta tarkasteltuna. Tmn lisksi tarkastellaan sit, tukevatko tapauksen pedagogiset ksikirjoitukset opetussuunnitelmaa. Tavoitteenani on paljastaa mit pedagogiset ksikirjoitukset ovat ja eroavatko ne toisistaan ainelaitosten vlill. Tavoitteenani olisi avata mys keskustelu siit, mitk opetusmenetelmt soveltuvat parhaiten eri asioiden opettamiseen ja miten oppimista sek opetusta voisi tehostaa. Tutkimuksen johtoptksen tuli ilmi se, ett pedagogiset ksikirjoitukset eroavat toisistaan opintojaksoilla kytettvien opetusmenetelmien ja oppimisksitysten kautta. Tutkimuksen tarkoituksena ei ole yleist ainelaitoskohtaisia eroja, vaan pikemminkin ymmrt ksiteltyj tapauksia entist syvllisemmin ja lyt tieteenalojen vlill mahdollisesti vallitsevia eroja.
Resumo:
Tutkimuksen kohteena on yksi sotilasyksikk, Reserviupseerikoulun Esikunta- ja viestikomppania. Kyseisess yksikss koulutetaan reservinupseereita sotilaspo-liisi-, huolto-, johtamisjrjestelm- ja komentopaikkatehtviin. Sotilaspoliisilinja ja huoltolinja ovat liittyneet yksikkn vuoden 2014 lopulla. Tm integraatio on saanut aikaan tiedonintressin koulutuslinjojen kulttuureihin liittyen. Tarkoituksena on selvitt miten linjojen koulutuskulttuurit poikkeavat toisistaan ja mit kulttuurien integraatiossa tapahtuu. Tutkimuksen tavoitteena on mys antaa suosituksia yksiklle mahdollisten kulttuuriristiriitojen ja konfliktien hallitsemiseksi. Tutkimus on luonteeltaan sosiaaliantropologista kauppatieteellist kulttuurintutki-musta. Taustatietein ovat liiketaloustiede, antropologia, sosiologia ja osittain or-ganisaatiopsykologia. Tutkimusote on laadullinen ja aineiston hankinnan mene-telmin on kytetty yksikn kouluttajien haastatteluja ja osallistuvaa havainnointia. Tutkimusaineisto on analysoitu teoriaohjaavaa laadullista sisllnanalyysi kytten. Analyysin tavoitteena oli tunnistaa erot integroituvissa koulutuskulttuureissa, ymmrt eroista johtuvien konfliktien logiikkaa ja tarkastella kulttuurien vuotamisen logiikkaa. Esikunta- ja viestikomppanian koulutuskulttuurien erilaisuutta analysoitiin seuraavien teoriateemojen kautta: oppilasksitys, suhtautuminen upseerioppilaisiin, artefaktit (koulutusmenetelmt), arvot, asenteet ja kouluttamisen syvoletukset. Koulutuskulttuurien kohtaamista analysoitiin psykologisen omistajuuden, reviirikyttytymisen ja kulttuurin vuotamisen teorioiden kautta. Tutkimustulokset osoittavat, ett kulttuurilla todella on merkityst sotilasorganisaa-tion integraatiotilanteessa. Esikunta- ja viestikomppanian koulutuskulttuureissa on havaittavissa huomattavia eroja, mutta mys samankaltaisuuksia. Kulttuurien erot johtavat ristiriitaisuuksiin, konflikteihin, reviirikyttytymiseen ja saavat ihmiset osoittamaan mieltn eri tavoin. Toisaalta kulttuuripiirteill on mys taipumusta vuotaa ympristn nopeuttaen uusien organisaation osien sopeutumista. Johtajan rooli kulttuurien hallinnassa on keskeinen. Johtajan oma kulttuuriorientaatio voi johtaa konflikteihin, mutta toisaalta mys ratkaista niit. Trkeimpn johtoptksen on, ett suuressa sotilasyksikss kannattaisi laatia strategia eli suunnitelma kulttuurin johtamista varten silloin, kun integraatio on tapahtumassa. Strategian avulla voidaan ottaa kantaa useisiin kulttuurillisiin ristiriitoihin, joita siis Esikunta- ja viestikomppaniankin tapauksessa ilmenee. Koko yksikn henkilst kannattaisi sitouttaa ja ottaa mukaan strategian laadintaan. Strategia selventisi esimerkiksi yksikn arvoja, visiota, missiota, tehtvi, erilaisten linjojen erityisasemaa ja poikkeuksia, haluttua ja toivottua toimintaa ja asennetta, palkitsemiskytntj, toisin sanoen kulttuurin eri tekijit. Strategia ei ole vain liiketaloudellinen tulosyksikn pitkn thtimen pakollinen tykalu, vaan mys sotilasorganisaation kulttuurin johtamisen vline.
Resumo:
Pro gradu-tutkimuksen tarkoituksena on selvitt, miten siirtohinnoittelun kehitys nkyy ammattikirjoituksissa 20 vuoden aikana sek mihin suuntaan siirtohinnoittelu on kehittymss tulevaisuudessa. Mitk ovat siirtohinnoittelun riskit ja edut tutkimusaineiston perusteella ja minklaisista nkkulmista siirtohinnoittelusta on 20 vuoden aikana kirjoitettu. Artikkeleista pyritn lytmn, minklaisia eroja on suomalaisen ja kansainvlisen kirjoittelun vlilt. Tm on laadullinen tutkimus, jossa kytetn tutkimusmenetelmn sisllnanalyysia. Tutkimuksessa on sisllnanalyysin mukaisesti luokittelua, teemoittelua sek vertailua. Tutkimusaineisto koostuu kolmesta lehdest Verotus, Tilintarkastus-lehti, nykyn Balanssi ja The Accounting Review. Lehdist on kertty siirtohinnoittelua ksittelevt artikkelit 20 vuoden ajalta. Tutkimustulosten perusteella nkyy siirtohinnoittelun kehitys sek kuinka aiheesta on tullut entist keskeisempi. Siirtohinnoittelu on nyt merkittvss roolissa kansainvlisess verotuksessa. Haasteena nhdn markkinaehtoisen hinnan asettaminen oikeaan arvoon. Trken luokkana nousi siirtohinnoittelun kehittminen. Mys valtioiden uhka siit, ett siirtohinnoittelun kautta verovaroja siirtyy toisiin valtioihin, oli yksi esiin noussut teema. Johtoptksen voidaan todeta, ett siirtohinnoittelu on problemaattinen verotuksen aihe, koska selke suoraa siirtohintaa ei aina pystyt antamaan tuotteelle, palvelulle tai rahoitukselle, vaan hinta on veteen piirretty viiva. Siirtohinnoittelua pidetn uhkana valtioiden veropohjan rappeutumiselle, jos sen avulla siirretn varoja alemman verotuksen valtioihin. Konsernit toimivat entist laajemmin eri valtioissa, joten niiden tavoitteena on suunnitella eri konsernin osien tulosta. Tulevaisuudessa on paljon kehityskohtia ja tarpeita siirtohinnoittelun alueella. Kehitykseen vaikuttavat valtioiden yhteisveropoliittiset ptkset sek valtioiden omat lainsdnnt sek valtioiden sitoutuminen OECD:n snnksiin, joiden avulla pyritn yhtenisiin toimintamalleihin. Jatkossa tutkimusta voisi laajentaa kansainvlisemmksi sek viel syvemmin voisi mietti mys kehityksen suuntia ja niiden vaikutuksia.
Resumo:
Tmn laadullisen tutkimuksen tarkoituksena oli kuvata psykoosipotilaille tarkoitetun shkisen potilasopetusmentelmn (MieliNet) levityst sek sosiaali- ja terveydenhuollon psykiatristen toimintayksikiden mielenterveystyn ammattilaisten kokemuksia shkisen potilasopetusmenetelmn kytst. Tutkimuksen tavoitteena on saatavan tiedon avulla kehitt edelleen MieliNet-ohjelman hydynnettvyytt psykiatrisessa hoitotyss. Tutkimusaineisto kerttiin kolmessa vaiheessa. Ensimmisess vaiheessa selvitettiin sosiaali- ja terveydenhuollon psykiatristen toimintayksikiden (n = 125) kiinnostusta tutustua shkiseen potilasopetukseen. Potilasopetuksesta kiinnostuneiden organisaatioiden (n = 16) taustatiedot kuvattiin sek selvitettiin mielenterveystyn ammattilaisten (n = 41) halukkutta tutustua MieliNet-sivustoon ja osallistua shkisen potilasopetuksen verkkokurssille. Toisessa ja kolmannessa vaiheessa aineisto kerttiin shkiselle moodle-alustalle shkisen potilasopetusmenetelmn koekyttjilt (n=7). Aineisto analysoitiin induktiivista ja deduktiivista sislln analyysi kytten. Tutkimustulosten mukaan shkisest potilasopetusmenetelmst kiinnostuneiden organisaatioiden osuus oli 4% niist organisaatioista, joille tiedon levitys tapahtui. Shkisen potilasopetusmenetelmn koekyttjist valtaosa tyskenteli erikoissairaanhoidossa toimivissa aikuispsykiatrian avohoidon yksikiss. Shkisen potilasopetusmenetelmn kytn vahvuuksina koettiin potilasopetuksen tehostuminen, omahoitajasuhteen kehittyminen ja potilaiden lisntynyt hoitoon sitoutuminen. Heikkouksina koettiin ongelmat shkisen potilasopetusohjelman kytss ja ennakkoluulot shkisen potilasopetusohjelman kytst sek potilaiden psyykkisen voinnin heikentyminen. Mahdollisuuksina koettiin potilasopetuksen tehostuminen ja potilasopetusohjelman uudet kyttmahdollisuudet. Uhkina koettiin shkisen potilasopetusmenetelmn riittmtn arvostus sek ongelmat ja ennakkoluulot potilasopetusohjelman kytss. Potilaiden yksilllisyys huomioitiin hyvin potilasopetustilanteissa. Shkinen potilasopetusmenetelm synnytti keskustelua potilaille trkeist asioista. Potilasopetustilanteiden sujuminen, potilaiden asenne ja oma osaaminen aiheuttivat huolta. Potilasopetustilanteisiin valmistautumiseen halutaan jatkossa kiinnitt enemmn huomiota.
Resumo:
Henkilkuljetusten ja joukkoliikenteen jrjestmistapasuunnitelman tavoitteena oli antaa kunnille, Kuntayhtym Kaksineuvoiselle ja ELY-keskukselle tykalu, jonka avulla voidaan jatkossa varmistaa henkilkuljetusten jrjestmisen yhteistyprosessointi mahdollisimman tarkoituksenmukaisella tavalla ja sit kautta tarjonnan silyminen riittvn laadukkaana ja tehokkaana tulevaisuudessa. Tyn aikana selvitettiin kattavasti suunnittelualueen kuntien joukkoliikenteen ja henkilkuljetusten nykytila. Erityishuomiota kiinnitettiin kuntayhtym Kaksineuvoisen palveluliikenteeseen ja sen kehittmismahdollisuuksiin. Lisksi tyn aikana kytiin laajaa keskustelua siit, mit liikennett ja millaisin sopimuskausin hankintaan ja millaiset valmiudet kunnilla on yhteishankintoihin ja yhteistyn kehittmiseen. Tyn kehittmistoimenpitein alueen joukkoliikennevuorot luokiteltiin kannattavuuden perusteella neljn eri luokkaan. Luokittelu toimi tykaluna vuorojen merkittvyyden tunnistamisessa ja hankintojen suunnittelussa. Kuntien ja ELY-keskuksen liikenteiden hankinnalle mriteltiin etenemispolku vuosille 20152018. Kaksineuvoisen palveluliikenteelle laadittiin kaksi vaihtoehtoista kehittmismallia jatkosuunnittelun pohjaksi. Lisksi tyss esitettiin vaihtoehtoja seudullisen organisoinnin kehittmiseksi.
Resumo:
Tutkimuksen pongelma oli selvitt, miten hvittjlentjien lentokoulutus eroaa kansainvlisess valmiusyksikss normaalista hvittjlentokoulutuksesta. Tutkimuksen alaongelmana oli puolestaan selvitt, miten ohjaaja kokee erot valmiusyksikn ja lennostojen normaalin lentokoulutuksen vlill. Tutkimuksen kohderyhmn olivat ilmavoimien kansainvlisen valmiusyksikn ohjaajat. Tutkimuksen alussa on kyty lpi ilmavoimien kansainvlist toimintaa yleisesti, sek ilmavoimien kansainvlisen valmiusyksikn taustoja. Aineistokeruumenetelmin kytettiin kirjallisuuskatsausta ja lomakekysely. Lomakekysely lhetettiin 12 ohjaajalle, joista 8 vastasi kyselyyn eli vastausprosentiksi muodostui 66,7 %. Kyselyn lisksi lhtein on kytetty kurssikirjallisuutta, sek muuta julkaistua kirjallisuutta, shkisi lhteit ja ilmavoimien julkaisua aiheesta. Aineiston analysointimenetelmn kytettiin sisllnanalyysi. Teoriaa tutkimukselle rakennettiin opetussuunnitelmien ja oppimisksitysten kautta. Lentokoulutuksessa valmiusyksikn ja normaalin lentopalveluksen vlill oli paljon yhteist, mutta mys eroja lytyi. Opetussuunnitelman puute eli tss tapauksessa lentokoulutusohjelman puute valmiusyksikn lentokoulutuksessa ja voimankyttn liittyvt asiat olivat ohjaajien kokemusten mukaan selkeimmt erot.
